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螺旋进阶:阅读教学的结构化探索
被引量：
4
1
作者
梅培军
潘琪
《中学语文教学》
北大核心
2023年第11期10-13,共4页
从“打好基础”到“抓住要津”再到“走向高阶”的层进化教学理论符合学生阅读心理的特点和认知发展规律,为语文教学结构化提供了实践支架,实现了阅读教学内容的课程结构转译。建构螺旋进阶的阅读教学新样态,为语文学习拾级而上、对标...
从“打好基础”到“抓住要津”再到“走向高阶”的层进化教学理论符合学生阅读心理的特点和认知发展规律,为语文教学结构化提供了实践支架,实现了阅读教学内容的课程结构转译。建构螺旋进阶的阅读教学新样态,为语文学习拾级而上、对标攀升创设进路和台阶,从而实现阅读关键能力与必备品格的双线协调发展。
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关键词
螺旋进阶
阅读教学核心素养
课程结构
三层级解读理念
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职称材料
题名
螺旋进阶:阅读教学的结构化探索
被引量：
4
1
作者
梅培军
潘琪
机构
温州大学教育学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第11期10-13,共4页
文摘
从“打好基础”到“抓住要津”再到“走向高阶”的层进化教学理论符合学生阅读心理的特点和认知发展规律,为语文教学结构化提供了实践支架,实现了阅读教学内容的课程结构转译。建构螺旋进阶的阅读教学新样态,为语文学习拾级而上、对标攀升创设进路和台阶,从而实现阅读关键能力与必备品格的双线协调发展。
关键词
螺旋进阶
阅读教学核心素养
课程结构
三层级解读理念
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
螺旋进阶:阅读教学的结构化探索
梅培军
潘琪
《中学语文教学》
北大核心
2023
4
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