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1
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材料著作的阅读性 |
肖纪美
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《材料科学与工程》
CSCD
北大核心
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2001 |
0 |
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2
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指向问题解决的实用性阅读测评设计 |
朱奕晴
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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信息素养:“实用性阅读与交流”任务群的核心要义 |
王卫丽
周小蓬
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
2
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4
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实用性阅读学习任务设计的层级建构与进阶策略 |
王浩
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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5
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“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施 |
郎镝
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
2
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6
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新时代全民阅读的新任务 |
朱永新
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《编辑之友》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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忽视性阅读障碍的研究概况 |
谭向杰
郭雪萍
黄贤军
马力飞
翁旭初
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2005 |
3
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8
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发育性阅读障碍儿童的临床特征 |
李秀红
静进
杨彬让
郝元涛
陈学彬
钟鑫琪
罗海铭
吴小英
梁文伟
黄明星
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2006 |
4
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9
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修复性阅读、后批判与文学/文化研究的方法 |
杨玲
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《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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10
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策略性英语阅读教学模式的探索与研究 |
张东昌
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《山东外语教学》
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2006 |
17
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11
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实用旨归、做事路径、语用意蕴:“实用性阅读与交流”任务群的内涵解读 |
管贤强
魏星
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
18
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12
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批评话语分析与批评性阅读 |
李桔元
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《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
23
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13
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电影的修辞性阅读在“空白”与“期待”中追问——解谜《我叫刘跃进》的人生三重意义之门 |
范生彪
谭琼
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《电影评介》
北大核心
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2008 |
2
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14
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“无中生有式创造性阅读”批判 |
李海林
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《中学语文教学》
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2005 |
18
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15
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中学英语拓展性阅读教学中词汇增长模式研究 |
蔡激浪
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
6
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16
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从阅读理论的发展看培养学生批评性阅读能力的重要性 |
李丽生
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《四川外语学院学报》
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2003 |
28
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17
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基于“实用性阅读与交流”任务群的单元教学探索——以统编教材八年级上册第五单元为例 |
周静
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
4
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18
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第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群教学分析与建议 |
朱国忠
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《教学与管理》
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2023 |
4
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19
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真语文需兼容理解性和批判性阅读 |
赵福楼
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《语文建设》
北大核心
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2013 |
12
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20
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“实用性阅读与交流”学习任务群教学实施建议 |
郑桂华
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
18
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