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浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
被引量:
6
1
作者
刘霞
田晓雁
+1 位作者
王斌全
郭婧
《护理研究》
北大核心
2018年第16期2643-2645,共3页
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进...
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进行学习,观察组采取问题讨论式教学方法进行学习,比较两组学生的学习成绩。[结果]两组学生学习成绩等级比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组学生平均成绩低于观察组(P<0.05)。[结论]将问题讨论教学法应用内外科护理学的教学中,可以提高课堂教学效率,增强学生学习的积极性,有助于提高学生的学习成绩。
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关键词
问题讨论教学法
内外科护理学
教学
方法
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题名
浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
被引量:
6
1
作者
刘霞
田晓雁
王斌全
郭婧
机构
山西医科大学第一医院
太原市钢铁集团有限公司总医院
山西医科大学第一临床医学院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第16期2643-2645,共3页
文摘
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进行学习,观察组采取问题讨论式教学方法进行学习,比较两组学生的学习成绩。[结果]两组学生学习成绩等级比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组学生平均成绩低于观察组(P<0.05)。[结论]将问题讨论教学法应用内外科护理学的教学中,可以提高课堂教学效率,增强学生学习的积极性,有助于提高学生的学习成绩。
关键词
问题讨论教学法
内外科护理学
教学
方法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
刘霞
田晓雁
王斌全
郭婧
《护理研究》
北大核心
2018
6
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