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浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
被引量:
6
1
作者
刘霞
田晓雁
+1 位作者
王斌全
郭婧
《护理研究》
北大核心
2018年第16期2643-2645,共3页
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进...
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进行学习,观察组采取问题讨论式教学方法进行学习,比较两组学生的学习成绩。[结果]两组学生学习成绩等级比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组学生平均成绩低于观察组(P<0.05)。[结论]将问题讨论教学法应用内外科护理学的教学中,可以提高课堂教学效率,增强学生学习的积极性,有助于提高学生的学习成绩。
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关键词
问题讨论教学
法
内外科护理学
教学
方法
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职称材料
“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践
被引量:
1
2
作者
夏妙然
王炜
+2 位作者
张须龙
许江南
陈萍
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第12期2634-2637,共4页
医学免疫学是医学类专业的核心基础课程。为开阔学生视野、培养学生科研思维和提升学生解决问题的创新能力,教研组在医学免疫学课程中设计了“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”模块。以“热点前沿问题”为基础创设“科研情境”,让...
医学免疫学是医学类专业的核心基础课程。为开阔学生视野、培养学生科研思维和提升学生解决问题的创新能力,教研组在医学免疫学课程中设计了“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”模块。以“热点前沿问题”为基础创设“科研情境”,让同学们试当“科研工作者”,通过“问题-演讲-讨论”“专家授课”及“实验观摩”三个环节,切身体验从提出问题、分析问题到解决问题的科研过程。此教学方式有效促进了学生对课堂理论知识的理解与应用,提升了学生的协作精神,培养了学生的科研思维,激发了学生的科研兴趣。
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关键词
医学免疫学
以科研
问题
为基础的
讨论
-情境式
教学
教学
改革
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职称材料
浅谈生物课堂教学的两个基本问题
被引量:
1
3
作者
严文刚
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期111-112,共2页
关键词
两个基本
问题
生物课
堂
教学
鲫鱼
非条件反射
神经活动
心脏结构
教师
发散思维能力
问题讨论教学
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职称材料
我校大学生心理卫生课程教学探讨
被引量:
2
4
作者
胡静
冯颖
申寻兵
《华南热带农业大学学报》
2003年第4期69-71,共3页
开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一,该课程的教学采取课堂讲授和案例教学,课程调研和问题讨论,分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效,笔者提出:(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围;(2...
开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一,该课程的教学采取课堂讲授和案例教学,课程调研和问题讨论,分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效,笔者提出:(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围;(2)重视教学方法及相关课题的研究;(3)不断完善教学内容并编写适合农业院校大学生使用的教材。
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关键词
华南热带农业大学
大学生
《心理卫生》
课程
教学
心理健康教育
课堂
教学
案例
教学
问题讨论教学
分组
讨论
教学
在线阅读
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职称材料
高校新型课堂教学模式的选择及实现方法
被引量:
65
5
作者
林静
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第9期74-77,共4页
改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从...
改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从教学管理角度分析了其实现方法。
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关键词
学习式
教学
模式
问题
讨论
式
教学
模式
写作式
教学
模式
实现方法
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职称材料
PDG教学模式在《护理学基础》教学中的应用研究及近期效果
被引量:
10
6
作者
吴永琴
余昌妹
孙海琴
《护理学杂志(综合版)》
2004年第3期24-25,共2页
将高职护理专业学生220人按随机数字表分为试验班(101人)和对照班(119人),在《护理学基础》“护理与法”一章教学中,前者采用问题-讨论-指导(PDG)教学法,后者采取传统教学法。采用问卷调查和理论考试评价教学效果。结果试验班对PDG教学...
将高职护理专业学生220人按随机数字表分为试验班(101人)和对照班(119人),在《护理学基础》“护理与法”一章教学中,前者采用问题-讨论-指导(PDG)教学法,后者采取传统教学法。采用问卷调查和理论考试评价教学效果。结果试验班对PDG教学法的评价显著优于对照班对传统教法的评价(P<0.01)。提示PDG教学法可获得良好的教学效果,亦受到学生的欢迎。
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关键词
学生
护理
问题
-
讨论
-指导
教学
方法
革新推广
在线阅读
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职称材料
题名
浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
被引量:
6
1
作者
刘霞
田晓雁
王斌全
郭婧
机构
山西医科大学第一医院
太原市钢铁集团有限公司总医院
山西医科大学第一临床医学院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第16期2643-2645,共3页
文摘
[目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果。[方法]选择2014年1月—2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人。对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进行学习,观察组采取问题讨论式教学方法进行学习,比较两组学生的学习成绩。[结果]两组学生学习成绩等级比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组学生平均成绩低于观察组(P<0.05)。[结论]将问题讨论教学法应用内外科护理学的教学中,可以提高课堂教学效率,增强学生学习的积极性,有助于提高学生的学习成绩。
关键词
问题讨论教学
法
内外科护理学
教学
方法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践
被引量:
1
2
作者
夏妙然
王炜
张须龙
许江南
陈萍
机构
首都医科大学基础医学院免疫学系
出处
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第12期2634-2637,共4页
基金
国家自然科学基金(82201918)
首都医科大学“第二课堂”项目(D2KT2022039)。
文摘
医学免疫学是医学类专业的核心基础课程。为开阔学生视野、培养学生科研思维和提升学生解决问题的创新能力,教研组在医学免疫学课程中设计了“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”模块。以“热点前沿问题”为基础创设“科研情境”,让同学们试当“科研工作者”,通过“问题-演讲-讨论”“专家授课”及“实验观摩”三个环节,切身体验从提出问题、分析问题到解决问题的科研过程。此教学方式有效促进了学生对课堂理论知识的理解与应用,提升了学生的协作精神,培养了学生的科研思维,激发了学生的科研兴趣。
关键词
医学免疫学
以科研
问题
为基础的
讨论
-情境式
教学
教学
改革
Keywords
Medical Immunology
Scientific problem-based discussion-situational teaching
Teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R392 [医药卫生—免疫学]
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职称材料
题名
浅谈生物课堂教学的两个基本问题
被引量:
1
3
作者
严文刚
机构
湖南省望城县教育局教研室
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期111-112,共2页
关键词
两个基本
问题
生物课
堂
教学
鲫鱼
非条件反射
神经活动
心脏结构
教师
发散思维能力
问题讨论教学
分类号
G65 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
我校大学生心理卫生课程教学探讨
被引量:
2
4
作者
胡静
冯颖
申寻兵
机构
华南热带农业大学工学院
出处
《华南热带农业大学学报》
2003年第4期69-71,共3页
文摘
开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一,该课程的教学采取课堂讲授和案例教学,课程调研和问题讨论,分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效,笔者提出:(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围;(2)重视教学方法及相关课题的研究;(3)不断完善教学内容并编写适合农业院校大学生使用的教材。
关键词
华南热带农业大学
大学生
《心理卫生》
课程
教学
心理健康教育
课堂
教学
案例
教学
问题讨论教学
分组
讨论
教学
Keywords
college students mental health teaching
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校新型课堂教学模式的选择及实现方法
被引量:
65
5
作者
林静
机构
浙江海洋学院东海科学技术学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第9期74-77,共4页
基金
浙江省2010年度新世纪教改一类项目"基于形成性评价的课程教学互进模式构建与实践"(yb2010087)研究成果之一
文摘
改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从教学管理角度分析了其实现方法。
关键词
学习式
教学
模式
问题
讨论
式
教学
模式
写作式
教学
模式
实现方法
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
PDG教学模式在《护理学基础》教学中的应用研究及近期效果
被引量:
10
6
作者
吴永琴
余昌妹
孙海琴
机构
温州医学院护理学院
出处
《护理学杂志(综合版)》
2004年第3期24-25,共2页
基金
科研项目:温州医学院21世纪初高等教育教学改革立项课题(温医[2001]184号)
文摘
将高职护理专业学生220人按随机数字表分为试验班(101人)和对照班(119人),在《护理学基础》“护理与法”一章教学中,前者采用问题-讨论-指导(PDG)教学法,后者采取传统教学法。采用问卷调查和理论考试评价教学效果。结果试验班对PDG教学法的评价显著优于对照班对传统教法的评价(P<0.01)。提示PDG教学法可获得良好的教学效果,亦受到学生的欢迎。
关键词
学生
护理
问题
-
讨论
-指导
教学
方法
革新推广
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析问题讨论教学在内外科护理学教学中的应用
刘霞
田晓雁
王斌全
郭婧
《护理研究》
北大核心
2018
6
在线阅读
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职称材料
2
“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践
夏妙然
王炜
张须龙
许江南
陈萍
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
浅谈生物课堂教学的两个基本问题
严文刚
《湖南师范大学教育科学学报》
2000
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
我校大学生心理卫生课程教学探讨
胡静
冯颖
申寻兵
《华南热带农业大学学报》
2003
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
高校新型课堂教学模式的选择及实现方法
林静
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011
65
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
PDG教学模式在《护理学基础》教学中的应用研究及近期效果
吴永琴
余昌妹
孙海琴
《护理学杂志(综合版)》
2004
10
在线阅读
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职称材料
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