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论问题解决过程的模式被引量：31: 1; 作者刘儒德《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第1期22-29,92,共9页; 问题解决是教学的最终目的之一。２０世纪初以来，人们对问题解决及其相关思维技能作了大量的研究。其中解决问题的过程是历来教育学家和心理学家探讨的重点。人们对问题解决过程模式的研究从研究内容、层次、途径和方法以及目的上都经... 展开更多; 关键词问题解决的过程问题解决过程解决问题过程问题表征解决方案目标状态认知心理学解决方法顿悟说计算机模拟; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题解决法在英国中学理科教学中应用的两则实例: 2; 作者陈彦芬《教育学报》 1999年第6期43-45,49,共4页; 文献标识码］Ｅ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０６－００４２－０３问题解决法是一种在教师有计划、有步骤的指导下，通过设置一系列问题，让学生在学习过程中，不断运用解决问题的行为方式和科学的事实、理由去解决问题... 展开更多; 关键词问题解决法中学理科酸乳酪理科教学解决问题消费者研究小组活动教师问题解决的过程英国; 在线阅读下载PDF 职称材料

“问题解决”课堂教学模式初探被引量：1: 3; 作者刘江田《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第4期1-2,共2页; “问题解决”课堂教学模式初探南京市大桥四处铁路中学（２１００３１）刘江田“问题解决”教学是美国数学教育界自８０年代以来的主要口号。近年来，我们在化学教学中，尝试根据“问题解决”的过程来组织课堂教学，初步形成了“问题解... 展开更多; 关键词 “问题解决”教学课堂教学模式问题解决教学分析解决教学内容实验室制法教学目标问题解决的过程方法论原则知识和技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

话语意义的推断被引量：1: 4; 作者万茂林《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期47-50,共4页; 本文参照Ｇｒｉｃｅ、Ｓｅａｒｌ等人的有关理论，对英语中话语意义的推断问题作了集中探讨，指出：话语意义的理解要求人们具有运用信息和解决问题的能力，要求人们既要考虑语言因素也要考虑非语言因素。文章还详细阐述了话语意义的理... 展开更多; 关键词话语意义说话者字面意义言语交际问题解决的过程意义链界限条件非语言因素理解过程解决问题的能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国教育中的直观性教学: 5; 作者史炳星《教育学报》 1998年第9期43-46,共4页; 美国教育和中国教育有一个明显的不同，就是美国教师更倾向于利用直观的方式进行教学，更重视让学生通过感性认识和直觉思维达到学习和发现的目的。这种重视直观性的教学方式，不仅有利于满足学生的好奇心、激发学生的学习兴趣，而且也... 展开更多; 关键词美国教育直观性教学消毒剂问题解决的过程教学方式 “问题解决” 酸溶液学习能力抽象逻辑思维具体形象; 在线阅读下载PDF 职称材料

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