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问题解决在线学习活动中的任务设计研究
被引量:
3
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作者
马志强
李彦敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第3期58-62,共5页
学习任务是问题解决学习活动设计的核心,是问题解决学习得以开展的前提条件。该研究分析了问题解决学习活动中任务的基本特征,并提出由问题解决维度和活动操作维度构成的任务设计结构。实证研究部分利用准实验研究的方法,验证了任务设...
学习任务是问题解决学习活动设计的核心,是问题解决学习得以开展的前提条件。该研究分析了问题解决学习活动中任务的基本特征,并提出由问题解决维度和活动操作维度构成的任务设计结构。实证研究部分利用准实验研究的方法,验证了任务设计结构的有效性。实证研究的结论认为,任务设计结构能够增强学习者在线问题解决学习的效果,并提升学习者对学习的主观感知。最后,结合具体的设计经验,研究给出了问题解决学习任务设计的具体策略。
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关键词
问题
解决
学习
任务
问题解决学习活动
任务设计
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职称材料
题名
问题解决在线学习活动中的任务设计研究
被引量:
3
1
作者
马志强
李彦敏
机构
江南大学田家炳教育科学学院
集美大学教师教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第3期58-62,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部青年课题"基于问题解决的在线学习环境设计研究"(课题批号:ECA120335)的阶段性研究成果
文摘
学习任务是问题解决学习活动设计的核心,是问题解决学习得以开展的前提条件。该研究分析了问题解决学习活动中任务的基本特征,并提出由问题解决维度和活动操作维度构成的任务设计结构。实证研究部分利用准实验研究的方法,验证了任务设计结构的有效性。实证研究的结论认为,任务设计结构能够增强学习者在线问题解决学习的效果,并提升学习者对学习的主观感知。最后,结合具体的设计经验,研究给出了问题解决学习任务设计的具体策略。
关键词
问题
解决
学习
任务
问题解决学习活动
任务设计
Keywords
Problem Solving
Learning Tasks
Problem-solving Learning Activities
Learning Task Design
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
问题解决在线学习活动中的任务设计研究
马志强
李彦敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014
3
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