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教育优先发展的问题缘起及其历史渊源
1
作者
曹寄奴
《改革与开放》
2012年第12X期155-156,共2页
教育优先发展的问题缘起及其历史渊源存在三个基本点,一是"二战"后学者对"经济增长剩余之谜"的探究和求解,二是20世纪50年代末60年代初因为第一颗人造地球卫星的成功发射产生的"人造卫星效应",三是改革...
教育优先发展的问题缘起及其历史渊源存在三个基本点,一是"二战"后学者对"经济增长剩余之谜"的探究和求解,二是20世纪50年代末60年代初因为第一颗人造地球卫星的成功发射产生的"人造卫星效应",三是改革开放初教育发展的"理论共识"。
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关键词
教育优先发展
问题缘起
历史渊源
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职称材料
文艺青年、“80后”写作与“自我”的历史动能——周嘉宁小说论
2
作者
刘欣玥
《扬子江文学评论》
北大核心
2025年第1期70-80,共11页
一、问题缘起:“80后”写作与“自我”变奏二十年1999年,还在上海育才中学念高中的周嘉宁,在《萌芽》杂志主办的“新概念作文大赛”中崭露头角,接连获得首届大赛二等奖、第二届大赛一等奖,后入读复旦大学中文系文科基地班。2001年,周嘉...
一、问题缘起:“80后”写作与“自我”变奏二十年1999年,还在上海育才中学念高中的周嘉宁,在《萌芽》杂志主办的“新概念作文大赛”中崭露头角,接连获得首届大赛二等奖、第二届大赛一等奖,后入读复旦大学中文系文科基地班。2001年,周嘉宁的第一本书《流浪歌手的情人》面市,至2007年,她出版作品共计八种,几乎每年都有新长篇推出。
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关键词
文艺青年
出版作品
新概念作文大赛
小说论
嘉宁
文科基地
问题缘起
80后
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职称材料
“能不能口算”由谁说了算?
3
作者
李瑾
《教育视界》
2020年第11期78-79,共2页
【问题缘起】苏教版小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)》单元教学内容是连加、连减和加减混合运算。学生在一年级下学期已经学习了“两位数加减两位数”的笔算、“两位数加减一位数或整十数”的口算。于是在例2的“试一试”...
【问题缘起】苏教版小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)》单元教学内容是连加、连减和加减混合运算。学生在一年级下学期已经学习了“两位数加减两位数”的笔算、“两位数加减一位数或整十数”的口算。于是在例2的“试一试”(计算“60-38+40”)中,教材上卡通图提示“22+40”可以口算。接着在课后习题中,也给出了“能口算的就口算”的要求。
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关键词
课后习题
口算
教学内容
苏教版小学数学
问题缘起
两位数
加法和减法
二年级上册
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职称材料
题名
教育优先发展的问题缘起及其历史渊源
1
作者
曹寄奴
机构
浙江省丽水学院思想政治理论课教学部
出处
《改革与开放》
2012年第12X期155-156,共2页
文摘
教育优先发展的问题缘起及其历史渊源存在三个基本点,一是"二战"后学者对"经济增长剩余之谜"的探究和求解,二是20世纪50年代末60年代初因为第一颗人造地球卫星的成功发射产生的"人造卫星效应",三是改革开放初教育发展的"理论共识"。
关键词
教育优先发展
问题缘起
历史渊源
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
文艺青年、“80后”写作与“自我”的历史动能——周嘉宁小说论
2
作者
刘欣玥
机构
上海师范大学人文学院
出处
《扬子江文学评论》
北大核心
2025年第1期70-80,共11页
文摘
一、问题缘起:“80后”写作与“自我”变奏二十年1999年,还在上海育才中学念高中的周嘉宁,在《萌芽》杂志主办的“新概念作文大赛”中崭露头角,接连获得首届大赛二等奖、第二届大赛一等奖,后入读复旦大学中文系文科基地班。2001年,周嘉宁的第一本书《流浪歌手的情人》面市,至2007年,她出版作品共计八种,几乎每年都有新长篇推出。
关键词
文艺青年
出版作品
新概念作文大赛
小说论
嘉宁
文科基地
问题缘起
80后
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“能不能口算”由谁说了算?
3
作者
李瑾
机构
江苏省南京市游府西街小学
出处
《教育视界》
2020年第11期78-79,共2页
文摘
【问题缘起】苏教版小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)》单元教学内容是连加、连减和加减混合运算。学生在一年级下学期已经学习了“两位数加减两位数”的笔算、“两位数加减一位数或整十数”的口算。于是在例2的“试一试”(计算“60-38+40”)中,教材上卡通图提示“22+40”可以口算。接着在课后习题中,也给出了“能口算的就口算”的要求。
关键词
课后习题
口算
教学内容
苏教版小学数学
问题缘起
两位数
加法和减法
二年级上册
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育优先发展的问题缘起及其历史渊源
曹寄奴
《改革与开放》
2012
0
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职称材料
2
文艺青年、“80后”写作与“自我”的历史动能——周嘉宁小说论
刘欣玥
《扬子江文学评论》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“能不能口算”由谁说了算?
李瑾
《教育视界》
2020
0
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职称材料
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