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基于问题模式的形式化软件规格说明生成方法 被引量:5
1
作者 王昌晶 罗海梅 左正康 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2013年第2期352-360,共9页
精确的形式化软件规格说明是软件描述、开发与验证的基础,而工业界普遍使用非(半)形式化的表示定义与描述用户需求,如何由非(半)形式化的用户需求生成形式化软件规格说明是需求工程的难点之一.将设计模式的概念进行扩展,定义了问题模式... 精确的形式化软件规格说明是软件描述、开发与验证的基础,而工业界普遍使用非(半)形式化的表示定义与描述用户需求,如何由非(半)形式化的用户需求生成形式化软件规格说明是需求工程的难点之一.将设计模式的概念进行扩展,定义了问题模式,提出了一种基于问题模式形式化软件规格说明生成方法.该方法从结构化自然语言SNL描述的高层问题需求出发,通过选择知识库中的问题模式逐步精化得到各个新的子问题对应的形式化规格说明,之后对各个子问题组合并进行优化以得到最终的形式化规格说明.进一步,使用模型精化演算的原理与概念给出了该生成方法的理论基础.采用算法程序领域作为研究对象并使用Radl语言作为形式化规格说明语言.通过算法程序领域中的典型实例对这一方法进行了详细的描述,实际效果表明该方法能有效地生成高质量形式化规格说明. 展开更多
关键词 形式化软件规格说明 生成方法 问题模式 模型精化演算 算法程序
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校本课程开发的“问题模式”——以交往活动课程的开发实验为例 被引量:3
2
作者 柳夕浪 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第12期6-11,共6页
关键词 校本课程开发 活动课程 问题模式 交往活动 开发实验 课程设计 社会情境 交往学习 课程编制 问题驱动
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问题模式教学在《宠物解剖生理》课程上的应用
3
作者 张磊 《当代畜禽养殖业》 2014年第12期63-63,共1页
《宠物解剖生理》课程是一门宠物养护与疫病防治专业的基础课程,开设在新生入学的第一个学期,主要为后续其他课程服务。这一学期学生的学习特点是还没有完全进入从高中的强迫式学习到大学的自主学习的状态,有时在课堂下显得无所事事,不... 《宠物解剖生理》课程是一门宠物养护与疫病防治专业的基础课程,开设在新生入学的第一个学期,主要为后续其他课程服务。这一学期学生的学习特点是还没有完全进入从高中的强迫式学习到大学的自主学习的状态,有时在课堂下显得无所事事,不知道自己应该干什么。本课题研究组在进行部分实践课程教学时选用了问题解决模式,尤其是在开始的几次实践课程的应用上更加注重了这种教学模式的应用。 展开更多
关键词 问题模式 宠物解剖生理 应用
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问题模式在英语阅读课教学中的运用
4
作者 陈冠森 《教学与管理(中学版)》 2003年第06M期55-57,共3页
关键词 问题模式 英语阅读课教学 教学方法 多元智能理论 探究性学习 教学改革 初中
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基于问题学习教学模式在无机化学教学中的应用 被引量:2
5
作者 戴欣 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期739-744,共6页
基于问题学习(Problem-based learning,PBL)教学模式是顺应时代发展要求,以问题为导向的启发式教学方法,PBL教学模式能克服传统“满堂灌”教学模式的弊端,充分发挥学生的主体性,激发学生学习的积极性,培养学生解决实际问题、团队合作和... 基于问题学习(Problem-based learning,PBL)教学模式是顺应时代发展要求,以问题为导向的启发式教学方法,PBL教学模式能克服传统“满堂灌”教学模式的弊端,充分发挥学生的主体性,激发学生学习的积极性,培养学生解决实际问题、团队合作和创新的能力。本文以无机化学卤素章节为教学实例,探究PBL教学模式在无机化学教学中的应用,研究发现,PBL教学模式通过问题引出教学内容,让学生围绕教学重难点进行自主探究学习,有助于培养学生小组合作意识、沟通表达能力和运用化学知识解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 基于问题学习教学模式 无机化学 小组合作
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成人提问的认知水平与模式对5岁儿童问题解决的影响 被引量:10
6
作者 费广洪 赵嘉茹 汪文娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期20-25,共6页
本研究以64名5岁儿童为被试,让儿童解决数量守恒问题,在其解决问题过程中,成人以提问的方式进行干预,提问分为启发和支配两种模式、感知和理解两种认知水平,以考察成人提问的不同认知水平和模式对儿童解决数量守恒问题的影响。结果发现:... 本研究以64名5岁儿童为被试,让儿童解决数量守恒问题,在其解决问题过程中,成人以提问的方式进行干预,提问分为启发和支配两种模式、感知和理解两种认知水平,以考察成人提问的不同认知水平和模式对儿童解决数量守恒问题的影响。结果发现:5岁儿童面对问题情境时,很少主动提问或解释说明自己对问题的想法;成人的提问有助于儿童的问题解决;成人提问的认知水平(感知和理解)不影响儿童的问题解决,但成人提问的模式(启发和支配)影响儿童的问题解决;成人提问的模式和成人提问的认知水平对儿童的问题解决有交互影响。 展开更多
关键词 成人提问 问题认知水平 问题模式 问题解决
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问题管理模式在外籍患者跨文化护理中的应用 被引量:15
7
作者 彭幼清 俞海萍 +5 位作者 张晓莉 张莉萍 姚蔓玲 马丽莉 吕颖 季永华 《护理学杂志》 CSCD 2015年第1期4-8,共5页
目的探讨问题管理模式对提高外籍患者跨文化护理质量的作用。方法采用自行设计的"护理外籍患者面临的困难问题"调查问卷,对上海市2所综合性医院的60名护士进行调查,同时应用"外籍患者跨文化护理需求及评价问卷"对25... 目的探讨问题管理模式对提高外籍患者跨文化护理质量的作用。方法采用自行设计的"护理外籍患者面临的困难问题"调查问卷,对上海市2所综合性医院的60名护士进行调查,同时应用"外籍患者跨文化护理需求及评价问卷"对256例外籍患者进行调查。针对存在的共性问题,如护士语言交流障碍、隐私保护不够、宗教信仰知识缺乏、饮食习惯不了解、尊重风俗禁忌不够、社交礼仪不了解、跨文化护理理论知识缺乏7个问题,对护士实施跨文化护理问题管理措施干预,包括跨文化护理理论知识系列培训、保护隐私制度及尊重宗教信仰实施细则等规范的实施、跨文化护理质量监控及预警等,进行为期1年的培训及管理干预。干预后再次抽取198例外籍患者进行调查。结果干预后护士护理外籍患者面临的困难问题显著少于干预前,护理外籍患者案例考核评分显著高于干预前(P<0.05,P<0.01);干预后外籍患者对跨文化护理服务存在的问题显著少于干预前,对护理服务满意度评分显著高于干预前(P<0.05,P<0.01)。结论问题管理模式在外籍患者跨文化护理管理中的应用,可有效提高患者的满意度及跨文化护理的服务质量。 展开更多
关键词 外籍患者 跨文化护理 问题管理模式 护理管理 效果评价
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基于问题学习模式的教学实践及绩效评价研究 被引量:32
8
作者 李文莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期99-102,108,共5页
基于问题学习模式是教学改革过程中教育工作者一直关注的热点问题。选取高职院校开设的"宝石学基础"专业基础课程进行基于问题学习模式的教学实践,并用模糊方法构建绩效评价体系,实证分析影响PBL教学质量与效果的各项因素。
关键词 基于问题学习模式 PBL 教学实践 绩效评价 评价体系
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模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用 被引量:40
9
作者 陈玉清 常亚杰 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第1期102-104,共3页
对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析显示:模拟教学结合问题教学的教学模式有助于培养学生学习的主动性、积极性和创造性,同时能训练学生形成正确的临床思维,最大程度地发挥学习的主观能动性,明显提高了学... 对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析显示:模拟教学结合问题教学的教学模式有助于培养学生学习的主动性、积极性和创造性,同时能训练学生形成正确的临床思维,最大程度地发挥学习的主观能动性,明显提高了学生临床思维能力。通过考核,观察组考试成绩与传统教学组对比有显著提高。 展开更多
关键词 模拟教学模式 问题教学模式 医学 临床教学
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基于问题学习模式专科护理教案的编写及应用 被引量:4
10
作者 刘芳 杨俊玲 +1 位作者 阮满真 刘义兰 《护理学杂志》 2010年第11期52-54,共3页
目的探讨基于问题学习模式(PBL)专科护理教案的编写及其在临床护理教学中应用的效果。方法由经过培训的临床教师编写PBL专科护理教案,选取42名护理本科生(下称护生)分为五组分别在内、外科5个病区实习,采用PBL专科护理教案带教。6周后... 目的探讨基于问题学习模式(PBL)专科护理教案的编写及其在临床护理教学中应用的效果。方法由经过培训的临床教师编写PBL专科护理教案,选取42名护理本科生(下称护生)分为五组分别在内、外科5个病区实习,采用PBL专科护理教案带教。6周后自制问卷了解护生对教案的评价。结果护生对教案整体评分为1.70±0.45~1.88±0.27,教学效果评分为8.77±1.20~9.32±1.02,对PBL教学方式肯定率45.00%~95.00%。结论护生对PBL专科护理教案整体水平及采用该教案进行临床教学评价较高,教学方式和内容还有待完善。 展开更多
关键词 护生 本科 专科护理 基于问题学习模式 教案 临床教学
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教育信息化条件下问题性教学模式在生物化学课程教学的应用 被引量:5
11
作者 葛蔚 唐超 孙阳 《安徽农业科学》 CAS 2013年第3期1324-1325,共2页
探讨了将生物化学课程教学中构建的问题性教学模式适应教育信息化的5个方面内容,即构建电子化信息,为教师提供指导;利用既有信息资源,创立问题情境;整理网络信息资源,为学生进行导航;应用互动平台,对自主假设进行验证;变革考试模式,检... 探讨了将生物化学课程教学中构建的问题性教学模式适应教育信息化的5个方面内容,即构建电子化信息,为教师提供指导;利用既有信息资源,创立问题情境;整理网络信息资源,为学生进行导航;应用互动平台,对自主假设进行验证;变革考试模式,检验学习效果。适应教育信息化发展的生物化学问题性教育模式将会更好地培养学生能力。 展开更多
关键词 问题性教育模式 教育信息化 生物化学教学
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基于“问题解决”模式的文检课教学实践与探索 被引量:5
12
作者 焦俊梅 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第1期145-148,共4页
研究"问题解决"教学模式的理论内涵,探讨基于"问题解决"教学模式在高校文检课教学中的应用价值和可行性,并给出其在文检课教学过程中的具体实践方案。
关键词 问题解决模式 文检课 应用价值 实践方案
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研究生“全程问题导向学习模式”与知识迁移理论 被引量:12
13
作者 李红昌 叶玲 裴劲松 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期51-54,共4页
研究生基于问题的学习(PBL)模式对陈述性知识和策略性知识的教与学重视不足,使研究生问题导向学习模式与基础科学、常规知识的学习存在一定程度的脱节,没有把问题提出、问题讨论和问题解决贯穿于陈述性知识、程序性知识和策略性知识学... 研究生基于问题的学习(PBL)模式对陈述性知识和策略性知识的教与学重视不足,使研究生问题导向学习模式与基础科学、常规知识的学习存在一定程度的脱节,没有把问题提出、问题讨论和问题解决贯穿于陈述性知识、程序性知识和策略性知识学习的全过程,不利于知识迁移作用的充分发挥,不利于创新型人才的培养和探究性学习的深入开展。研究生“全程问题导向学习模式”,把基于问题的学习模式导入研究生各种知识的教与学过程之中,使传统教学模式和现代教学模式得到了一定程度的统一。 展开更多
关键词 研究生教育 知识迁移 认知策略 “全程问题导向学习模式 PBL 陈述性知识 高等教育
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问题解决型模式在护理本科生内科临床教学中的应用 被引量:5
14
作者 徐蓉 何克芝 +2 位作者 陈军华 杨柳 曾铁英 《护理学杂志(综合版)》 2004年第17期54-56,共3页
目的 探讨问题解决型模式在护理本科生内科护理临床教学中应用的可行性。方法 将86名护理本科生随机分为对照组(42人)和施教组(44人)。均在整体护理模式病房实习,对照组采用传统的“一对一”跟班教学模式;施教组采用问题解决型教学模式... 目的 探讨问题解决型模式在护理本科生内科护理临床教学中应用的可行性。方法 将86名护理本科生随机分为对照组(42人)和施教组(44人)。均在整体护理模式病房实习,对照组采用传统的“一对一”跟班教学模式;施教组采用问题解决型教学模式。实习结束(12周)后比较两组理论、操作考核成绩及书写护理诊断正确率和护理措施符合率。结果 上述各项指标施教组均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 问题解决型模式在护理本科生内科护理临床教学中是一种可行的教学模式。 展开更多
关键词 问题解决型模式 护理本科生 内科 临床教学 护理学
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创造性问题解决模式在法科教学中的运用 被引量:4
15
作者 朱孔武 《太平洋学报》 CSSCI 北大核心 2009年第8期51-56,共6页
法律教育飞速发展所伴随的教学质量下滑等问题引起了法律本科教育存废之争,在全面改革启动之前,以教学方法提升法律教育质量不失为一条可行途径。基于当代学习理论在法律教学中的应用,创造性问题解决方法可以全面提升案例教学法等法科... 法律教育飞速发展所伴随的教学质量下滑等问题引起了法律本科教育存废之争,在全面改革启动之前,以教学方法提升法律教育质量不失为一条可行途径。基于当代学习理论在法律教学中的应用,创造性问题解决方法可以全面提升案例教学法等法科教学传统手段的效果。 展开更多
关键词 法律教育 本科教学 教学方法 创造性问题解决模式
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问题管理模式在母婴区创建优质护理服务示范病房中的应用 被引量:3
16
作者 罗宏 温贤秀 +3 位作者 关晋英 曹学华 李蓉 张小健 《护理研究(上旬版)》 2011年第7期1749-1751,共3页
[目的]探讨母婴区运用问题管理模式对病房实施优质护理的效果。[方法]运用问题管理模式,母婴区按照优质护理示范工程的要求,从人力资源、病室环境、护理模式、排班方式、护理文件书写时间、病人满意度等方面对科室护理质量进行控制,按... [目的]探讨母婴区运用问题管理模式对病房实施优质护理的效果。[方法]运用问题管理模式,母婴区按照优质护理示范工程的要求,从人力资源、病室环境、护理模式、排班方式、护理文件书写时间、病人满意度等方面对科室护理质量进行控制,按发现问题→分析问题→解决问题→持续改进的过程实施。[结果]实施优质护理前后护理文件书写时间和满意度比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]母婴同室实施问题管理模式,增强了护理人员优质护理服务意识,体现了"以人为本"的管理,提高了医护人员、病人的满意度。 展开更多
关键词 问题管理模式 母婴区 优质护理示范病房
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“问题作业教学”模式在军校研究生教学中的应用——以国防科学技术大学为例 被引量:3
17
作者 杨乐平 莫甲凤 朱彦伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期26-30,共5页
结合我国军校研究生教学模式创新实践,以国防科学技术大学为例,分析了"问题作业教学"模式的现实需求和理论基础,以国防科学技术大学为例,介绍了该模式的"五大策略"以及教学准备和实现条件。
关键词 问题作业教学模式 军校研究生 建构主义
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临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用 被引量:58
18
作者 张梅 李艳明 +2 位作者 王荣耀 丁立朋 颜玲 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第8期795-799,共5页
目的探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以2013年7月—2017年12月介入手术室的70名新入护理人员为研究对象,随机分为对照组(n=35)和观察组(n=35),对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径... 目的探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以2013年7月—2017年12月介入手术室的70名新入护理人员为研究对象,随机分为对照组(n=35)和观察组(n=35),对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径结合基于问题式学习教学法,对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较,并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组,医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论临床路径结合基于问题式学习教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识,提高临床实践能力,同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。 展开更多
关键词 临床路径 基于问题式学习教学模式 介入手术室 护理教学
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问题解决型教学模式在内科临床护理教学查房中的应用 被引量:17
19
作者 何克芝 徐蓉 +2 位作者 陈军华 杨柳 曾铁英 《护理研究》 2005年第3期455-456,共2页
[目的 ]探讨问题解决型教学模式在内科护理临床教学查房中的应用。 [方法 ]将护生随机分组 ,每组指导老师均采用问题解决型模式和传统教学模式进行护理临床教学查房各 3次 ,然后调查护生对两种查房方法的评价。 [结果 ]问题解决型教学... [目的 ]探讨问题解决型教学模式在内科护理临床教学查房中的应用。 [方法 ]将护生随机分组 ,每组指导老师均采用问题解决型模式和传统教学模式进行护理临床教学查房各 3次 ,然后调查护生对两种查房方法的评价。 [结果 ]问题解决型教学查房模式在培养护生的能力、团结协作精神、临床思维判断能力等方面明显优于传统教学查房模式 ,差异有统计学意义 (P <0 .0 5 )。 [结论 ]问题解决型教学模式是一种较好的、值得推广的临床教学查房模式。 展开更多
关键词 问题解决型教学模式 临床教学 内科护理学
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关于基于问题解决学习模式的CAI课件设计 被引量:3
20
作者 杨九民 王继新 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期66-68,共3页
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型 CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设... 问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型 CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。 展开更多
关键词 CAI课件设计 问题解决学习模式 情境教学 计算机辅助教学
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