新时代教师心理健康教育回顾与展望——基于20年的理论研究与实践探索

1

作者 俞国良 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第1期130-143,共14页

教师是立教之本、兴教之源、强国之根。教师心理健康是学校心理健康的基础,是学生心理健康的前提,更是学生健康成长与幸福生活的“定海神针”。本文首先从角色理论破题,对教师心理健康教育的内涵、标准和教师承受的角色压力、角色期望... 教师是立教之本、兴教之源、强国之根。教师心理健康是学校心理健康的基础,是学生心理健康的前提,更是学生健康成长与幸福生活的“定海神针”。本文首先从角色理论破题,对教师心理健康教育的内涵、标准和教师承受的角色压力、角色期望进行了理论探索,重新审视并定位了新时代教师的职业角色;其次重点梳理并概述了中小学教师心理健康问题与心理健康教育的相关研究,以及大中小幼教师心理健康问题检出率及其特点、影响因素与发展趋势;最后从生涯发展视角,对加强与改善新时代教师心理健康教育工作提出建议,强调以教师生涯发展的不同阶段为横坐标,以个体、学校、社会、环境为纵坐标,纵横交错、系统治理。通过20年的理论研究与实践探索,以期真正促使教师自觉树立并坚持高尚的职业操守,主动识别并纠正不利于教育工作的心态与行为,并通过自律与自我提升,展现出积极向上的职业风貌。 展开更多

关键词 心理健康 心理健康教育 教师心理健康问题 教师心理健康教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿教师问题关注的类型与特点 被引量：6

2

作者 张世义 袁芳芳 《学前教育研究》 北大核心 2011年第4期9-14,共6页

教师问题关注指教师在教育教学工作中最关心的问题,研究教师问题关注体现了对教师的关怀,有助于促进教师专业发展,对教师教育制度设计与政策制定亦有启发意义。本研究采用质化研究与量化研究相结合的方法,分层随机选取南京市城区8所幼... 教师问题关注指教师在教育教学工作中最关心的问题,研究教师问题关注体现了对教师的关怀,有助于促进教师专业发展,对教师教育制度设计与政策制定亦有启发意义。本研究采用质化研究与量化研究相结合的方法,分层随机选取南京市城区8所幼儿园的教师为研究对象,考察幼儿教师问题关注的类型与特点。研究结果发现幼儿教师的问题关注可以分为四种类型,其中幼儿教师不分教龄都十分关注教学一幼儿需要,表明幼儿教师的问题关注已处在一个较为成熟的阶段,幼儿教师具有较强的敬业精神与投入意识,但幼儿教师的这一教学一幼儿需要关注涵盖的问题关注过多,其间包含了很多不同层次的问题关注,显示幼儿教师的问题关注还没有真正成熟。幼儿教师自我关注的内容相比已有研究出现了缩减的情况,表明幼儿教师专业自主发展的意识还有待提高。幼儿教师对园所内部同事间及与领导关系的关注、对园所管理及国家政策的关注突显了幼儿教师强烈的求生关注倾向,表明她们渴望获得来自外部的专业发展支持,渴望社会和国家更加重视幼儿教育与幼儿教师的生存和发展状况,渴望提高自身的专业地位。本研究结果与国外相关研究结论有相似之处,但更多反映了我国幼儿教师生存和专业发展的特殊生态。 展开更多

关键词 幼儿教师 教师问题关注 专业发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

认真研究和解决我国的代课教师问题 被引量：7

3

作者 孟旭 马书义 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第4期45-46,共2页

关键词 中国 代课教师 教师问题 中小学教师 研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

论析障碍大学生社会化的教师问题 被引量：2

4

作者 阙贵频 《学术论坛》 北大核心 2007年第9期188-192,共5页

高校教师是大学生社会化成长中的最主要教化主体,因此高校教师的角色素质成为影响大学生社会化的最关键因素。但障碍大学生社会化的教师素质问题依然有一定程度的现实存在,这些问题主要有:思政教化的"角色缺位"和"角色移... 高校教师是大学生社会化成长中的最主要教化主体,因此高校教师的角色素质成为影响大学生社会化的最关键因素。但障碍大学生社会化的教师素质问题依然有一定程度的现实存在,这些问题主要有:思政教化的"角色缺位"和"角色移位"、教化心态的"唯前喻"和教化行为的"惰化"、知识结构的"简单化"和教化能力的"显弱"以及教化方法"非介入"、"无效介入"、"低效介入"的功能形态。 展开更多

关键词 高校 教师问题 大学生社会化 障碍

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师情绪化问题的成因及管控对策 被引量：3

5

作者 胡展航 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第8期16-19,共4页

在当今教师的情绪化问题日趋严重的形势下,学校管理中教师情绪化问题的成因及管控研究显得尤为重要。解决教师的情绪化问题是学校实现可持续性发展的前提,不仅能更好地促进学生发展,而且有利于社会的和谐稳定发展。影响教师情绪的原因... 在当今教师的情绪化问题日趋严重的形势下,学校管理中教师情绪化问题的成因及管控研究显得尤为重要。解决教师的情绪化问题是学校实现可持续性发展的前提,不仅能更好地促进学生发展,而且有利于社会的和谐稳定发展。影响教师情绪的原因是多方面的,其中,教师自身因素、社会因素、学校因素对教师情绪失控的影响尤为显著。为了提高教师情绪管控能力,一方面教师必须加强自身修养,练就强大内心;另一方面有赖于学校实施人文关怀,有效干预教师情绪管理。 展开更多

关键词 教师情绪化问题 成因 管控对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

例谈教师问题与学生问题的教学组织

6

作者 黄五洋 《生物学教学》 北大核心 2019年第3期13-15,共3页

本文例谈了教学组织中问题设计的几种处理方式,即制造矛盾使教师问题成为学生表达问题的触发器,呼应假设使教师问题成为学生探究问题的指示灯,预设构件使教师问题成为学生解决问题的脚手架。指出以学生问题为核心恰当组织教师问题,让教... 本文例谈了教学组织中问题设计的几种处理方式,即制造矛盾使教师问题成为学生表达问题的触发器,呼应假设使教师问题成为学生探究问题的指示灯,预设构件使教师问题成为学生解决问题的脚手架。指出以学生问题为核心恰当组织教师问题,让教师问题为学生问题服务的教学思路。 展开更多

关键词 教师问题 学生问题 教学组织

在线阅读 下载PDF 职称材料

重温先生教诲 提高自身素质——学习吕叔湘关于语文教师问题的论述 被引量：1

7

作者 郭治锋 《中学语文教学》 北大核心 1999年第10期9-10,共2页

关键词 语文教师 语文教学效率 提高自身素质 吕叔湘 师资问题 语文教育 中学语文教学 教师问题 语文教师的素质 教学内容与方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师心理问题及对策浅析

8

作者 曾郁林 《职教论坛》 2004年第32期26-,共1页

　　谈到教师素质,人们主要想到的是教师的学科知识和教学水平.诚然,广博扎实的专业知识和高超的教育水平对能否有效的塑造学生的认知结构,形成相应的技能、能力起较大的决定作用.但教师的个性品质,很大程度上决定了能否促进学生个性的... 　　谈到教师素质,人们主要想到的是教师的学科知识和教学水平.诚然,广博扎实的专业知识和高超的教育水平对能否有效的塑造学生的认知结构,形成相应的技能、能力起较大的决定作用.但教师的个性品质,很大程度上决定了能否促进学生个性的健康发展和素质的全面发展,因此在整个教育过程中的作用也是极为重要的.近年来,报纸媒体上对教师品质的相关负面报道,如体罚导致学生跳楼等,也促使我们更多的重视和思考教师心理问题.…… 展开更多

关键词 教师心理问题 参照系 人格品质

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学中教师提供问题的种类与功能

9

作者 李世伟 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第9期52-54,共3页

问题引领学习是当下众多课堂特点之一,教学中教师提供的问题不仅包括知识方面,还包括策略、情感、态度、价值观等诸多方面。其主要功能是为学生产生问题进行示范、促使学习方式改变、促进因材施教、知识建构、知识增殖等。

关键词 教师提供问题 种类 功能

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师问题不仅在教师

10

作者 本刊评论员 《职业技术教育》 北大核心 2009年第27期4-4,共1页

9月，在第25个教师节来临之际，中国职业技术教育学会隆重举办中国职业院校教学名师、中国职业教育杰出校长评选表彰活动。在“双表彰”大会上，张天保会长的一席话让很多与会者感怀于心——职业院校的校长和教师能在困难的条件下，办... 9月，在第25个教师节来临之际，中国职业技术教育学会隆重举办中国职业院校教学名师、中国职业教育杰出校长评选表彰活动。在“双表彰”大会上，张天保会长的一席话让很多与会者感怀于心——职业院校的校长和教师能在困难的条件下，办出职教特色，取得显著成绩，付出的艰辛更多，理应得到更多的尊重和光荣。 展开更多

关键词 教师问题 中国职业技术教育学会 评选表彰活动 中国职业教育 职业院校 教学名师 职教特色 教师节

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师问题琐谈

11

作者 郭颐顿 《外国语文》 1986年第4期123-127,共5页

近年来,人们在探讨教学改革的时候,多把注意力集中在课程设置、教材、教法诸方面,对教师问题本身重视得不够。教师是学校教学环节中的关鍵。撇开教师谈教改,无疑是“空中建楼”,是脱离实际的。高等院校的外语教师应具备哪些基本素质,怎... 近年来,人们在探讨教学改革的时候,多把注意力集中在课程设置、教材、教法诸方面,对教师问题本身重视得不够。教师是学校教学环节中的关鍵。撇开教师谈教改,无疑是“空中建楼”,是脱离实际的。高等院校的外语教师应具备哪些基本素质,怎样才能成为一名优秀的外语教师,以及如何培养和关心教师?这些都是值得探讨,也是人们十分关切的问题。 展开更多

关键词 教师问题 琐谈 外语教师 教学改革 课程设置 基本素质 教学环节 关心教师 注意力集中 脱离实际

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于我国民办教师问题的思考

12

作者 朱涛 《教育与经济》 1994年第4期42-44,共3页

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中提出,“国家计委、人事部及各地要作出规划,分年度实施,争取到本世纪末基本解决民办教师问题”。这标志着我国民办教师现象经历了产生、发展、膨胀、控制等过程后,已进入了逐渐消亡的... 国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中提出,“国家计委、人事部及各地要作出规划,分年度实施,争取到本世纪末基本解决民办教师问题”。这标志着我国民办教师现象经历了产生、发展、膨胀、控制等过程后,已进入了逐渐消亡的阶段。 人事部程连昌副部长认为,民办教师产生和存在的最基本的原因是,“农村广大人民群众受教育的要求日益增长,而教育发展的物质条件和公办教师的供给由于种种原因不能满足需要。(参见《民办教师工作条件和经验汇编》,教育科学出版社) 展开更多

关键词 小学教师 民办教师问题 国民 低收入地区 人事部 普及义务教育 抽样 高收入地区 教师工作 同工同酬

在线阅读 下载PDF 职称材料

创立教师学学科 推动教师问题的理论研究

13

作者 阎文杰 《内蒙古社会科学》 1987年第3期93-94,92,共3页

发展我国教育事业需要解决好教育思想、教育结构、师资、教材、教育经费、教育方法等一系列问题,但关键在于解决教师即教育者的问题,恰恰在这个关键的环节上,我国的理论研究显得十分薄弱。据1983年的统计,全国共有大中小学教师923.4万人... 发展我国教育事业需要解决好教育思想、教育结构、师资、教材、教育经费、教育方法等一系列问题,但关键在于解决教师即教育者的问题,恰恰在这个关键的环节上,我国的理论研究显得十分薄弱。据1983年的统计,全国共有大中小学教师923.4万人,从数量上说,这是无法满足日益社会化、终身化的教育发展对教师的需求的;从质量上看,在这些教师中能胜任工作的仅占70％左右。就是这样一支队伍,由于负担重、待遇差、生活工作上的实际困难等原因,使他们不可能把全部精力和能量都有效地用在教育工作上。解决教师问题是一个极其复杂的系统工程,不能只凭经验和感情,必须首先从理论上进行深入而系统的研究。 展开更多

关键词 教师学 教师问题 理论研究 研究教育 大中小学 教育发展 好教育 教师与学生 教育行政 对教师的要求

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师队伍管理的问题及对策 被引量：2

14

作者 彭剑飞 《中小学管理》 北大核心 1998年第Z1期43-44,共2页

教师队伍管理的问题及对策湖南省小学师资培训中心彭剑飞很好地总结我国教师队伍管理取得的成绩，客观地找出问题，对于我们树立新的教师队伍管理观念，抓住新的机遇，迎接新的挑战，具有十分重要的意义。一、教师队伍管理的主要成绩１... 教师队伍管理的问题及对策湖南省小学师资培训中心彭剑飞很好地总结我国教师队伍管理取得的成绩，客观地找出问题，对于我们树立新的教师队伍管理观念，抓住新的机遇，迎接新的挑战，具有十分重要的意义。一、教师队伍管理的主要成绩１管理从无序走向有序。《中华人民共... 展开更多

关键词 教师管理模式 教师队伍管理 教师队伍建设 教师聘任制 问题及对策 师资队伍建设 民办教师问题 《中华人民共和国义务教育法》 教师的社会地位 《中华人民共和国教师法》

在线阅读 下载PDF 职称材料

现代性语境下道德哲学视域中的教师伦理 被引量：1

15

作者 晏辉 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期5-23,共19页

教师是面向人的灵魂的职业,是最值得尊敬和敬畏的职业。敬畏感和神圣感是教师的情感基础,令受教育者知识得以丰富、德性得以提升是教师的理念基础,理论理性、创制理性和实践理性是教师的行动基础。教师除了具备常人拥有的基本德性之外,... 教师是面向人的灵魂的职业,是最值得尊敬和敬畏的职业。敬畏感和神圣感是教师的情感基础,令受教育者知识得以丰富、德性得以提升是教师的理念基础,理论理性、创制理性和实践理性是教师的行动基础。教师除了具备常人拥有的基本德性之外,还必须拥有为教师所特有的更加高尚的德性。教师伦理是一个人格健全的人在实现教师使命、履行教师职责时所必须具备的能力体系、优良品质以及必须遵守的教师道德规范体系的总和。德性与德行构成了教师伦理的主体性方面,德性为体,德行为用,体用结合方为型;除此之外,不同层次的行为规范构成了教师伦理的客体性方面。无论社会形态如何变化,为师之道不变,若教师随着时代的变迁而丢失了为师之道,那么也就丢失了教师的精神和灵魂。随着传统社会向现代社会的急剧转型,功利主义、利己主义、个人主义、工具主义似已成为事实意义上的主流文化,问题教师的不断"涌现"令教师伦理成为突出的理论难题和实践困境。看来,教师伦理不是既成的而是生成的,一如亚里士多德所说,德性既不出于自然也不反乎自然;马克思说,环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。现代性语境下,道德哲学视域中的教师伦理乃是一种试图用反思、批判与建构的致思范式,它运用建构性原则和范导性原则,对教师伦理做道德哲学意义上的沉思,借以给出伦理学意义上的德性构成,指明一种培育和践行教师伦理的理论主张和实践诉求。依照教师伦理自身的演进逻辑,现代性语境下的教师伦理会以如下四个环节而展开其自身:教师伦理的先行标划-作为问题的教师伦理-作为环境的教师伦理-作为行动的教师伦理。 展开更多

关键词 现代性 道德哲学 教师伦理 问题教师 主体性德性 客体性规范

在线阅读 下载PDF 职称材料

西部农村地区代课教师与公办教师的处境比较 被引量：3

16

作者 赵志纯 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第11期30-31,共2页

关于代课教师，我国很多学者已经在这个问题上进行了一些积极的探索。本研究鉴于以往研究，通过调查与数据分析，采用实证方法，比较了代课教师与公办教师在一些层面上存在的差异与共性，力求以一种新的视角来看待代课教师，从而为我国... 关于代课教师，我国很多学者已经在这个问题上进行了一些积极的探索。本研究鉴于以往研究，通过调查与数据分析，采用实证方法，比较了代课教师与公办教师在一些层面上存在的差异与共性，力求以一种新的视角来看待代课教师，从而为我国广大农村地区特别是边远贫困地区代课教师问题的解决，以及进一步普及与巩固九年义务教育，促进农村义务教育的健康发展提供一定的参考。 展开更多

关键词 西部农村地区 代课教师 公办教师 九年义务教育 农村义务教育 教师问题 贫困地区

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师流动与师资优化组合 被引量：8

17

作者 徐中伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第2期45-48,共4页

教师流动与师资优化组合徐中伟关于教师劳动力由市场配置的问题，我曾就其理论依据和基本调节机制谈过一些看法（见拙作《教师劳动力的市场配置》，《黑龙江高教研究》１９９３年第５期）。目前，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，... 教师流动与师资优化组合徐中伟关于教师劳动力由市场配置的问题，我曾就其理论依据和基本调节机制谈过一些看法（见拙作《教师劳动力的市场配置》，《黑龙江高教研究》１９９３年第５期）。目前，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，以及教育改革的深入发展，教师劳动力... 展开更多

关键词 教师劳动力市场 教师流动 教职工 教师流失问题 劳动定额 岗位劳动 优化组合 劳动力流动 教师队伍 教师职业

在线阅读 下载PDF 职称材料

孟宪承教师观探析

18

作者 向葵花 张裕鼎 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第6期114-116,共3页

孟宪承（1894-1967），江苏省武进县（今常州市）人，我国近现代著名教育家，华东师范大学首侄校长。他毕生从事人民教育事业，致力于教育理论研究和教育实际工作。他辛勤耕耘，锐意进取，写有大量的学术著作，提出了很多颇有影响的真... 孟宪承（1894-1967），江苏省武进县（今常州市）人，我国近现代著名教育家，华东师范大学首侄校长。他毕生从事人民教育事业，致力于教育理论研究和教育实际工作。他辛勤耕耘，锐意进取，写有大量的学术著作，提出了很多颇有影响的真知灼见，如民众教育思想、大学教育思想等等。事实上，他对教师问题的论述也较为详尽和深刻，但至今很少有学凿对其作系统的研究。笔者拟从以下几个方面初步探泔孟宪承有关教师问题的观点。 展开更多

关键词 教师观 大学教育思想 著名教育家 华东师范大学 人民教育事业 教师问题 教育理论 学术著作

在线阅读 下载PDF 职称材料

略谈民办教师的劳动及其报酬 被引量：1

19

作者 陈德华 《教育与经济》 1986年第3期32-34,共3页

我国教育实行“两条腿走路”的办学方针,这是符合我国国情的具有中国特色的有效措施。它充分体现了社会主义政治制度和经济制度的优越性。我国中小学教师队伍的组成,也充分体现了这一方针。

关键词 民办教师问题 我国教育 中小学教师队伍 专门训练 办学方针 劳动者 教学工作 教师劳动 教育事业 知识水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨世纪的中小学教师队伍建设 被引量：2

20

作者 管培俊 《人民论坛》 1997年第9期14-16,共3页

本世纪末下世纪初是我国逐步 建立社会主义市场经济体制, 实施“科教兴国”发展战略的关键时期。基础教育作为我国社会主义现代化建设的奠基工程,担负着重要的历史使命,而基础教育的发展水平很大程度上取决于教师的全面素质。所以,面向2... 本世纪末下世纪初是我国逐步 建立社会主义市场经济体制, 实施“科教兴国”发展战略的关键时期。基础教育作为我国社会主义现代化建设的奠基工程,担负着重要的历史使命,而基础教育的发展水平很大程度上取决于教师的全面素质。所以,面向21世纪,从发展战略高度研究、规划和实施中小学教师队伍的建设,不仅是教育改革和发展的重大课题,而且是提高全民素质,推进两个文明建设的内在要求。 展开更多

关键词 中小学教师队伍 队伍建设 民办教师问题 教师资格制度 《教师法》 中青年骨干教师 跨世纪 高中教师 高级职称教师 教师队伍的建设

在线阅读 下载PDF 职称材料