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题名以问题为基础的教学方式在社区糖尿病教育中的应用
被引量：4
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作者
李卡路
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机构
南宁市第八人民医院护理部
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出处
《护理学杂志》
2007年第17期68-69,共2页
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基金
广西壮族自治区医疗卫生计划立项课题(Z2007327)
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文摘
目的调动糖尿病患者学习的积极性,提高糖尿病教育效果。方法选择社区94例2型糖尿病患者,每2个月1次轮流组织部分患者采用以问题为基础(PBL)教学方式实施糖尿病教育,连续1年,均于听课≥2次课后行问卷调查评价教学效果。结果糖尿病知识掌握率为95.74%～100%,肯定PBL教学方式为94.68%～98.94%。结论PBL教学方式有利于提高患者的学习兴趣及知识的掌握程度。
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关键词
糖尿病
健康教育
以问题为基础的教学方式
社区护理
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分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名论“问题教学”对有效激发英语学习动机的影响
被引量：3
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作者
饶振辉
雷春华
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机构
江西师范大学外国语学院
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第3期119-123,共5页
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文摘
英语学习动机的存在是英语学习得以顺利进行的前提条件。引发动机的方式很多,本文从“问题教学”的视角进行探讨,认为通过提出和解决问题能够有效地引发学习者相关的动机。本文既从问题教学角度对学习动机重新进行界定和分类,又从学习动机角度重新考查问题教学的定义和实质,在此基础上,结合不同层面的问题探讨在实践中如何激发相关英语学习动机。
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关键词
问题教学方式
学习动机
英语学习
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Keywords
problem- based- teaching rnethods
learning motives
English learning
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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