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基于问题支架,构建乘除法模型——《用7的乘法口诀求商》教学与思考 |
李贵霞
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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问题支架在深度阅读教学中的设计与运用——以《合欢树》教学为例 |
高艳红
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《福建基础教育研究》
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2019 |
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让问题支架推进学生自主学习 |
徐学红
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《新课程教学（电子版）》
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2021 |
0 |
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“搭建学习支架,激活思维活动”教学策略的探索 |
王伟志
张红艳
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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搭建多元支架 优化习题讲评 |
林军
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《化学教与学》
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2015 |
0 |
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巧设数学问题激发学生思维活力研究 |
许颐
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《成才之路》
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2020 |
0 |
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大概念统整下学科项目化学习的设计策略——以《确定位置》一课为例 |
曾祥琼
蒲秀秀
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《教育视界》
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2021 |
4
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试论在初中语文阅读教学中提升学生审美情趣和欣赏品位的路径 |
易徐炎
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《教育界》
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2023 |
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优化实验教学设计 提升实验教学效益 |
张彩玲
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《化学教与学》
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2014 |
0 |
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跨学科主题学习的设计与实施——以“蔷薇花下”纸盒包装的制作为例 |
赵惠美
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
0 |
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