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题名问题探究式教学在机械工程专业教学中的应用
被引量：2
- 1
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作者
周小玲
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机构
重庆水利电力职业技术学院
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出处
《南方农机》
2019年第9期197-197,共1页
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文摘
在高等教育中,机械工程专业教学是极其重要的学科之一,作为新时代的学生必须要具备相应的创新能力、学习能力以及实践能力,这也是新课改的要求之一,在机械工程专业教学过程中积极采用问题探究式教学,始终坚持以学生为主体,教师给予相应的辅导,将学生的主观能动性充分挖掘出来,在实际教学当中对实践较为看重,本文从机械工程专业课程的特点开始着手,主要就问题探究教学模式的建立进行分析和探讨,供相关人士参考。
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关键词
问题探究式教学
机械工程
专业教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名素质教育呼唤开放式的化学教学
被引量：5
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作者
龚正元
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机构
淮阴师范学院
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出处
《学科教育》
北大核心
2001年第1期39-41,共3页
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文摘
素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力 ,为此必须打破封闭式的教学形式 ,进行开放式教学。开放式教学包括教学内容。
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关键词
开放式教学
素质教育
教学内容
教学方式
化学教学
情境教学
问题探究式教学
小组讨论式教学
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Keywords
open model of teaching
teaching content
teaching method
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分类号
O6－4
[理学—化学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“细胞膜的结构和功能”一节的教学
- 3
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作者
刘本举
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机构
河南省濮阳市第一高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第7期10-11,共2页
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文摘
1教材分析
"细胞膜的结构和功能"是人教版高中<生物>第二章"细胞"的第一个问题,此前第一章简单介绍了构成生物体的化学元素和各种化合物,把生命的物质基础展示给学生.从第二章开始,学生开始从生命活动的结构基础--细胞水平了解生物体,为后面学习新陈代谢等内容奠定基础.要学好本章内容,必须让学生首先建立起"结构总是与功能相适应"这一最基本的生物学观点,并初步学会运用这一观点进行科学推理.另外,本节课还蕴含较丰富的科学史材料,利用这些材料还能较好地对学生进行科学方法教育,使学生初步学习科学实验研究的思路及方法.
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关键词
高中
生物教学
“细胞膜的结构和功能”课
教材分析
教学过程
问题探究式教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“重复质疑”,“疑”在何处
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作者
孙贞锴
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机构
山东省烟台市第二十中学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第4期42-43,共2页
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文摘
最近听了几节课，不少老师为体现“先学后教”、“顺学而教”的新理念，都采取了问题探究式教学，都大致设计了“个人自学——分组讨论——学生质疑——师生研讨与教师点拨”之类活动，在一定程度上调动了学生学习积极性。在让“学生质疑”、提出问题这一环节中．笔者注意到常有学生重复提出前面已作研讨的问题，这时老师和同学常会不大耐烦地抛出一句“这个问题刚才提了”或者“和×××一样”，就此一掠而过。
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关键词
“疑”
问题探究式教学
学生质疑
“先学后教”
学习积极性
分组讨论
个人自学
提出问题
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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