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上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系:链式中介效应分析: 1; 作者朱迪杨张雪徐伟《校园心理》 2025年第1期83-88,共6页; 目的探讨上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系,以及压力知觉和社交焦虑的链式中介作用。方法采用上行社会比较量表(INCOM)、中文版压力知觉量表(CPSS)、交往焦虑量表(IAS)、青少年问题性移动社交网络使用行为评估问卷对748名... 展开更多; 关键词上行社会比较压力知觉社交焦虑问题性社交媒体使用; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题性社交媒体使用大学生注意抑制受损的特异性被引量：1: 2; 作者崔晶晶汪洋 +1 位作者李笑杨海波《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期258-265,共8页; 采用定向偏向抑制任务,结合眼动追踪技术,考察问题性社交媒体使用大学生对社交信息注意抑制的加工特点。结果发现,问题性使用组在社交信息干扰下的中断频率显著高于健康使用组;问题性使用组加工社交信息时的眼跳平均速度显著高于非社交... 展开更多; 关键词问题性社交媒体使用注意抑制定向偏向抑制任务渴求眼动; 在线阅读下载PDF 职称材料

校园排斥与青少年问题性社交媒体使用的关系:基于潜调节结构方程模型: 3; 作者刘致宏张野 +1 位作者王凯许晴《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期533-540,共8页; 为探讨校园排斥与青少年问题性社交媒体使用间的关系及其作用机制,采用问卷法对1185名中学生进行调查。结果表明:(1)校园排斥显著正向预测青少年的问题性社交媒体使用;(2)体验回避在校园排斥与问题性社交媒体使用之间起部分中介作用;(3... 展开更多; 关键词校园排斥问题性社交媒体使用体验回避认知重评潜调节; 在线阅读下载PDF 职称材料

父母心理控制与初中生学业拖延的关系:基于变量中心和个体中心的视角: 4; 作者马丽云康苑靖叶杜林《中小学心理健康教育》 2024年第33期14-19,共6页; 为考察父母心理控制、问题性社交媒体使用与初中生学业拖延的关系,运用父母心理控制量表、初中生学业拖延问卷和青少年问题性社交媒体使用评估问卷对590名初中生施测,采用变量为中心和个体为中心的方法进行分析。结果发现:(1)父母心理... 展开更多; 关键词父母心理控制学业拖延问题性社交媒体使用初中生; 在线阅读下载PDF 职称材料

无聊倾向与高职学生低头行为的关系:一个链式中介模型: 5; 作者丁辉聂勇《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第6期126-131,共6页; 采用无聊倾向量表、问题性社交媒体使用量表、错失焦虑量表和低头行为量表对751名高职学生进行施测,运用偏差校正的百分位Bootstrap方法探索问题性社交媒体使用、错失焦虑在无聊倾向和低头行为之间的链式中介作用。结果发现无聊倾向与... 展开更多; 关键词无聊倾向低头行为错失焦虑问题性社交媒体使用链式中介; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系:链式中介效应分析: 1; 作者朱迪杨张雪徐伟; 机构滨州医学院特殊教育与康复学院; 出处《校园心理》 2025年第1期83-88,共6页; 文摘目的探讨上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系,以及压力知觉和社交焦虑的链式中介作用。方法采用上行社会比较量表(INCOM)、中文版压力知觉量表(CPSS)、交往焦虑量表(IAS)、青少年问题性移动社交网络使用行为评估问卷对748名大学生进行调查。结果(1)上行社会比较、压力知觉、社交焦虑和问题性社交媒体使用两两之间呈正相关(r=0.23~0.50,P均<0.01);(2)压力知觉和社交焦虑在上行社会比较和问题性社交媒体使用之间的中介效应显著,总间接效应值为0.123,占总效应(0.429)的比例为28.67%,直接效应值0.307,占总效应的比例为71.56%。其中,压力知觉的中介效应值为0.065,占总效应的15.15%;社交焦虑的中介效应值为0.030,占总效应的6.99%;压力知觉和社交焦虑的链式中介效应值为0.028,占总效应的6.53%。结论上行社会比较对大学生问题性社交媒体使用有直接预测作用,同时也通过影响压力知觉和社交焦虑间接预测问题性社交媒体使用,对未来的干预工作具有指导意义。; 关键词上行社会比较压力知觉社交焦虑问题性社交媒体使用; Keywords Upward social comparison Stress perception Social anxiety Problem social media use; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题性社交媒体使用大学生注意抑制受损的特异性被引量：1: 2; 作者崔晶晶汪洋李笑杨海波; 机构教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院遵义师范学院教师教育学院黄河交通学院基础教学部; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期258-265,共8页; 基金国家自然科学基金项目(32271140)。; 文摘采用定向偏向抑制任务,结合眼动追踪技术,考察问题性社交媒体使用大学生对社交信息注意抑制的加工特点。结果发现,问题性使用组在社交信息干扰下的中断频率显著高于健康使用组;问题性使用组加工社交信息时的眼跳平均速度显著高于非社交信息。结果表明,问题性社交媒体使用大学生在社交信息的干扰下难以维持对目标的专注,对社交信息存在特异性的注意定向和高渴求,反映出问题性社交媒体使用大学生的注意抑制受损具有特异性。; 关键词问题性社交媒体使用注意抑制定向偏向抑制任务渴求眼动; Keywords problematic social media use attentional inhibition orienting bias inhibition task craving eye movement; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校园排斥与青少年问题性社交媒体使用的关系:基于潜调节结构方程模型: 3; 作者刘致宏张野王凯许晴; 机构沈阳师范大学教育科学学院广东省中山市中等专业学校德育处; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期533-540,共8页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题(BHA180128) 辽宁省经济社会发展研究课题(2023lslybkt-105)。; 文摘为探讨校园排斥与青少年问题性社交媒体使用间的关系及其作用机制,采用问卷法对1185名中学生进行调查。结果表明:(1)校园排斥显著正向预测青少年的问题性社交媒体使用;(2)体验回避在校园排斥与问题性社交媒体使用之间起部分中介作用;(3)认知重评调节了校园排斥通过体验回避影响问题性社交媒体使用中介过程的前半段路径和直接路径。研究基于个人−情感−认知−执行模型揭示了校园排斥与青少年问题性社交媒体使用的关系及其作用机制,这提示家长和教师要注重培养青少年积极的应对方式与认知重评情绪调节策略,从而有效预防与干预青少年的问题性社交媒体使用。; 关键词校园排斥问题性社交媒体使用体验回避认知重评潜调节; Keywords campus exclusion problematic social media use experiential avoidance cognitive reappraisal latent moderated structural equation.; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名父母心理控制与初中生学业拖延的关系:基于变量中心和个体中心的视角: 4; 作者马丽云康苑靖叶杜林; 机构玉林师范学院教育科学学院南宁师范大学教育科学学院; 出处《中小学心理健康教育》 2024年第33期14-19,共6页; 基金玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目(2024xjjg04)的阶段性研究成果。; 文摘为考察父母心理控制、问题性社交媒体使用与初中生学业拖延的关系,运用父母心理控制量表、初中生学业拖延问卷和青少年问题性社交媒体使用评估问卷对590名初中生施测,采用变量为中心和个体为中心的方法进行分析。结果发现:(1)父母心理控制、问题性社交媒体使用和初中生学业拖延三个变量两两相关,其中,父母心理控制、问题性社交媒体使用分别与学业拖延呈显著正相关。(2)问题性社交媒体使用在父母心理控制与学业拖延之间起部分中介作用。(3)潜在剖面分析将父母心理控制—问题性社交媒体使用分为四组不同亚类,并且不同潜在类别在学业拖延上得分差异显著。研究结果表明:问题性社交媒体使用可通过父母心理控制间接影响初中生学业拖延;父母心理控制—问题性社交媒体使用具有异质性;不同潜在类别的父母心理控制—问题性社交媒体使用在初中生学业拖延上具有显著差异。该发现为减少问题性社交媒体使用和改善初中生学业拖延提供了有益参考。; 关键词父母心理控制学业拖延问题性社交媒体使用初中生; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无聊倾向与高职学生低头行为的关系:一个链式中介模型: 5; 作者丁辉聂勇; 机构安徽国防科技职业学院马克思主义学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第6期126-131,共6页; 基金安徽省人文社科重点研究项目“青少年智能手机成瘾风险及其与人格特征的关系研究”(SK2020A0848) 安徽省质量工程一般项目“‘互联网+’环境下大学生网络行为失范与德育对策研究”(2020szjyxm025) +2 种基金 2021年职业教育提质培优行动计划“思政课教学创新团队”(2021tzpy17)。; 文摘采用无聊倾向量表、问题性社交媒体使用量表、错失焦虑量表和低头行为量表对751名高职学生进行施测,运用偏差校正的百分位Bootstrap方法探索问题性社交媒体使用、错失焦虑在无聊倾向和低头行为之间的链式中介作用。结果发现无聊倾向与低头行为之间的直接和间接效应均显著,间接效应包括了三条路径:问题性社交媒体使用、错失焦虑的单独中介作用以及问题性社交媒体使用和错失焦虑的链式中介作用。研究结论有助于理解无聊倾向对低头行为的作用机制,有助于促进高职学生的心理健康水平。; 关键词无聊倾向低头行为错失焦虑问题性社交媒体使用链式中介; Keywords Boredom proneness Phubbing behavior Loss anxiety Problematic use of social media Chain intermediary; 分类号 R395.2 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	上行社会比较与大学生问题性社交媒体使用的关系:链式中介效应分析	朱迪杨张雪徐伟	《校园心理》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	问题性社交媒体使用大学生注意抑制受损的特异性	崔晶晶汪洋李笑杨海波	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校园排斥与青少年问题性社交媒体使用的关系:基于潜调节结构方程模型	刘致宏张野王凯许晴	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	父母心理控制与初中生学业拖延的关系:基于变量中心和个体中心的视角	马丽云康苑靖叶杜林	《中小学心理健康教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	无聊倾向与高职学生低头行为的关系:一个链式中介模型	丁辉聂勇	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料