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问题性教学模式在生物化学教学中的构建
被引量:
7
1
作者
葛蔚
高玲
柴超
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2007年第5期73-74,共2页
问题性教学符合知识经济时代教育的新要求,在生物化学的教学过程中通过问题而达到掌握知识和发展思维是可行的,问题性教学模式在生物化学教学中的构建就具有相当大的实践意义,从五方面阐述了如何在生物化学教学中构建问题性教学模式。
关键词
问题性教学
生物化学
教学
模式
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职称材料
问题性教学法在体育理论教学中的应用研究
2
作者
欧阳柳青
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1997年第2期26-29,共4页
“问题性教学法”应用于体育理论教学实践,通过创设问题情境并与学生的认识兴趣和情绪状态有机结合,调动了学生的学习积极性与主动性,取得了较好的教学效果。
关键词
问题性教学
法
问题
情境
情绪状态
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职称材料
“问题性教学”模式的研究与实践
3
作者
倪普
《地理教学》
2011年第4期23-24,共2页
一、“问题性教学”的内涵及模式的构建 1.内涵 问题性教学,就是以“问题”作为教学的重要手段,抓住重点,突破难点。并根据教学内容,结合学生的实际,通过精心编拟和展示若干系列问题,加强引导和启发,培养学生的问题意识,形...
一、“问题性教学”的内涵及模式的构建 1.内涵 问题性教学,就是以“问题”作为教学的重要手段,抓住重点,突破难点。并根据教学内容,结合学生的实际,通过精心编拟和展示若干系列问题,加强引导和启发,培养学生的问题意识,形成良好的思维品质,把教学过程真正变成提出问题、分析问题和解决问题的过程。
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关键词
"
问题性教学
"模式
地理
教学
教学
方法
思维品质
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职称材料
问题性教学初探
4
作者
张富
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1993年第5期42-44,共3页
教学方法是完成教学任务所使用的工作方法。在确定了教学任务、具备了相应的教学内容之后,教学方法的解决就成了一个重要的问题。我在开发学生潜能的教改试验中采取的教学方法之一是问题性教学。
关键词
教学
初探
问题性教学
教学
方法
共产主义风格
统筹方法
问题
教学
教学
任务
教师
进教材
为迁移而教
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职称材料
问题课程:特征、模式及其对会计教学的启示
被引量:
3
5
作者
刘凯旋
张晓琼
《财会通讯(上)》
北大核心
2010年第1期37-38,共2页
问题课程是把“问题”作为学习的起点和主轴,提倡启发诱导、合作交往、主动学习、培养能力、解决问题的一种有效教学模式。这里的问题,是教师和学生在现在和未来的专业领域里可能遇到的非结构性和非预见性问题,没有固定的解决方法和...
问题课程是把“问题”作为学习的起点和主轴,提倡启发诱导、合作交往、主动学习、培养能力、解决问题的一种有效教学模式。这里的问题,是教师和学生在现在和未来的专业领域里可能遇到的非结构性和非预见性问题,没有固定的解决方法和过程,一般包含四种成分:问题的目的;在解决问题前已有的知识技能;解决问题过程中可能遇到的障碍;解决问题的方法。作为促进有效学习的一种教学模式,问题性教学对会计教学具有启发性。
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关键词
会计
教学
课程
主动学习
教学
模式
问题性教学
启发诱导
合作交往
培养能力
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职称材料
“伴性遗传”一节的教学设计
6
作者
曹阳
《生物学教学》
2012年第4期22-23,共2页
在本节教学中,以"情境—问题"教学方式为载体,通过学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,培养学生的思维能力。
关键词
伴
性
遗传“情境—
问题
”
教学
设计
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职称材料
也谈教学模式与一般教学过程的关系
被引量:
1
7
作者
杨爱程
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期86-92,共7页
对于“教学模式”,教学论界提出了多种界定。有人认为“教学模式”就是“教学论模式”,有人认为是“教法模式”,也有人认为是“教学组织形式”。笔者觉得,这些观点都是对“教学模式”的误解。我的看法是,由于教学中各种主客观条件的千...
对于“教学模式”,教学论界提出了多种界定。有人认为“教学模式”就是“教学论模式”,有人认为是“教法模式”,也有人认为是“教学组织形式”。笔者觉得,这些观点都是对“教学模式”的误解。我的看法是,由于教学中各种主客观条件的千变万化,就会导致一般教学过程的千变万化,从而产生许许多多的变式。“教学模式”,就是一般教学过程的变式。
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关键词
教学
模式
教学
过程
问题性教学
教师指导
教学
论思想
奥苏伯尔
现代
教学
论
认知结构
变式
归纳思维
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职称材料
“创新学习”课堂教学模式的建构与探索
被引量:
1
8
作者
'中小学区域性创新学习实验与研究'总课题组
《当代教育科学》
北大核心
2004年第22期61-61,共1页
关键词
“创新学习”
课堂
教学
教学
模式
中小学
课题研究
问题性教学
建构主义
创新精神
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职称材料
题名
问题性教学模式在生物化学教学中的构建
被引量:
7
1
作者
葛蔚
高玲
柴超
机构
莱阳农学院生命科学学院生化教研室
莱阳农学院资源与环境学院
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2007年第5期73-74,共2页
文摘
问题性教学符合知识经济时代教育的新要求,在生物化学的教学过程中通过问题而达到掌握知识和发展思维是可行的,问题性教学模式在生物化学教学中的构建就具有相当大的实践意义,从五方面阐述了如何在生物化学教学中构建问题性教学模式。
关键词
问题性教学
生物化学
教学
模式
Keywords
problem teaching
biochemistry
type of instruction
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
问题性教学法在体育理论教学中的应用研究
2
作者
欧阳柳青
机构
武汉体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1997年第2期26-29,共4页
文摘
“问题性教学法”应用于体育理论教学实践,通过创设问题情境并与学生的认识兴趣和情绪状态有机结合,调动了学生的学习积极性与主动性,取得了较好的教学效果。
关键词
问题性教学
法
问题
情境
情绪状态
Keywords
Questioning teaching method
Questioning circumstance
Morale situation
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“问题性教学”模式的研究与实践
3
作者
倪普
机构
安徽省望江中学
出处
《地理教学》
2011年第4期23-24,共2页
文摘
一、“问题性教学”的内涵及模式的构建 1.内涵 问题性教学,就是以“问题”作为教学的重要手段,抓住重点,突破难点。并根据教学内容,结合学生的实际,通过精心编拟和展示若干系列问题,加强引导和启发,培养学生的问题意识,形成良好的思维品质,把教学过程真正变成提出问题、分析问题和解决问题的过程。
关键词
"
问题性教学
"模式
地理
教学
教学
方法
思维品质
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题性教学初探
4
作者
张富
机构
南昌市三中
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1993年第5期42-44,共3页
文摘
教学方法是完成教学任务所使用的工作方法。在确定了教学任务、具备了相应的教学内容之后,教学方法的解决就成了一个重要的问题。我在开发学生潜能的教改试验中采取的教学方法之一是问题性教学。
关键词
教学
初探
问题性教学
教学
方法
共产主义风格
统筹方法
问题
教学
教学
任务
教师
进教材
为迁移而教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题课程:特征、模式及其对会计教学的启示
被引量:
3
5
作者
刘凯旋
张晓琼
机构
中南林业科技大学
出处
《财会通讯(上)》
北大核心
2010年第1期37-38,共2页
基金
湖南省教育科学"十一五"规划课题<本科会计教学的低效现象及对策研究>(课题批准号:XJK08BGD009)阶段性研究成果
文摘
问题课程是把“问题”作为学习的起点和主轴,提倡启发诱导、合作交往、主动学习、培养能力、解决问题的一种有效教学模式。这里的问题,是教师和学生在现在和未来的专业领域里可能遇到的非结构性和非预见性问题,没有固定的解决方法和过程,一般包含四种成分:问题的目的;在解决问题前已有的知识技能;解决问题过程中可能遇到的障碍;解决问题的方法。作为促进有效学习的一种教学模式,问题性教学对会计教学具有启发性。
关键词
会计
教学
课程
主动学习
教学
模式
问题性教学
启发诱导
合作交往
培养能力
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
“伴性遗传”一节的教学设计
6
作者
曹阳
机构
江苏省六合高级中学
出处
《生物学教学》
2012年第4期22-23,共2页
文摘
在本节教学中,以"情境—问题"教学方式为载体,通过学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,培养学生的思维能力。
关键词
伴
性
遗传“情境—
问题
”
教学
设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
也谈教学模式与一般教学过程的关系
被引量:
1
7
作者
杨爱程
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期86-92,共7页
文摘
对于“教学模式”,教学论界提出了多种界定。有人认为“教学模式”就是“教学论模式”,有人认为是“教法模式”,也有人认为是“教学组织形式”。笔者觉得,这些观点都是对“教学模式”的误解。我的看法是,由于教学中各种主客观条件的千变万化,就会导致一般教学过程的千变万化,从而产生许许多多的变式。“教学模式”,就是一般教学过程的变式。
关键词
教学
模式
教学
过程
问题性教学
教师指导
教学
论思想
奥苏伯尔
现代
教学
论
认知结构
变式
归纳思维
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
“创新学习”课堂教学模式的建构与探索
被引量:
1
8
作者
'中小学区域性创新学习实验与研究'总课题组
机构
山东省昌邑市教育局
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第22期61-61,共1页
关键词
“创新学习”
课堂
教学
教学
模式
中小学
课题研究
问题性教学
建构主义
创新精神
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题性教学模式在生物化学教学中的构建
葛蔚
高玲
柴超
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2007
7
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职称材料
2
问题性教学法在体育理论教学中的应用研究
欧阳柳青
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1997
0
在线阅读
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职称材料
3
“问题性教学”模式的研究与实践
倪普
《地理教学》
2011
0
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职称材料
4
问题性教学初探
张富
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1993
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
问题课程:特征、模式及其对会计教学的启示
刘凯旋
张晓琼
《财会通讯(上)》
北大核心
2010
3
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下载PDF
职称材料
6
“伴性遗传”一节的教学设计
曹阳
《生物学教学》
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
也谈教学模式与一般教学过程的关系
杨爱程
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
“创新学习”课堂教学模式的建构与探索
'中小学区域性创新学习实验与研究'总课题组
《当代教育科学》
北大核心
2004
1
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职称材料
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