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论问题教学对教学论改革的意义
被引量：
35
1
作者
安方明
《首都师范大学学报（社会科学版）》
1996年第4期117-125,共9页
本文从教学论史的角度论述了问题教学产生的历史背景，分析了问题教学的心理学依据和认识论基础，阐明了问题教学的理论体系及其对教学论发展所起的作用。
关键词
问题
教学
传统教学
教学论
问题性思维理论
马列主义认识论
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题名
论问题教学对教学论改革的意义
被引量：
35
1
作者
安方明
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
1996年第4期117-125,共9页
文摘
本文从教学论史的角度论述了问题教学产生的历史背景，分析了问题教学的心理学依据和认识论基础，阐明了问题教学的理论体系及其对教学论发展所起的作用。
关键词
问题
教学
传统教学
教学论
问题性思维理论
马列主义认识论
Keywords
question teaching, traditional teaching, teaching theory, theory of questioning thinking,Marxism-Leninism theory of knowledge.
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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1
论问题教学对教学论改革的意义
安方明
《首都师范大学学报（社会科学版）》
1996
35
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