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基于问题导学法的初中数学教学质量提升研究——评《引导学生互动学习的50种方法》
被引量:
2
1
作者
徐飞雷
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0006-I0006,共1页
数学是初中阶段非常重要的一门课程,并且素质教育课程改革背景下围绕初中数学教学所开展的改革实践也在稳步推进之中。积极推进教改工作之余,任课教师还需要基于问题导学的教学模式推动实际教学质量的全方位提升,并且通过生动有趣、互...
数学是初中阶段非常重要的一门课程,并且素质教育课程改革背景下围绕初中数学教学所开展的改革实践也在稳步推进之中。积极推进教改工作之余,任课教师还需要基于问题导学的教学模式推动实际教学质量的全方位提升,并且通过生动有趣、互动性强的教学模式实现学生的全方位发展。重点在于让学生实现对于有关教学活动的全方位参与,最终为后续更深层地教学改革打好基础。
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关键词
问题导学法
初中数
学
教
学
任课教师
全方位发展
互动
学
习
全方位参与
质量提升
素质教育课程
在线阅读
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职称材料
问题导学法在汽车专业教学过程中的运用
被引量:
1
2
作者
张仲颖
《农机使用与维修》
2020年第10期126-127,共2页
在开展汽车专业教学过程中,教师运用问题导学法开展教学活动不仅能很好的帮助学生掌握所学知识,还能让学生在掌握知识的基础上形成对所学知识的问题意识,对更好的提升学生实践创新能力有一定的帮助作用。因此,重点围绕汽车专业教学活动...
在开展汽车专业教学过程中,教师运用问题导学法开展教学活动不仅能很好的帮助学生掌握所学知识,还能让学生在掌握知识的基础上形成对所学知识的问题意识,对更好的提升学生实践创新能力有一定的帮助作用。因此,重点围绕汽车专业教学活动过程中问题导学法开展的具体途径进行了探索与分析。
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关键词
问题导学法
汽车专业教
学
运用
策略
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职称材料
“问题导学法”在“染色体变异”一节的应用
被引量:
1
3
作者
吕翠香
《生物学教学》
2013年第3期23-24,40,共3页
摘要本文主要以“染色体变异”一节为例,探讨“问题导学法”在生物学教学中有效实施的策略:以问题贯穿课堂教学的妁终,培养学生主动求知的学习意识,改变教学因循守旧的被动局面,充分体现学生的主体作用和教师的主导地位。
关键词
问题导学法
生物
学
教
学
应用
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职称材料
问题导学法在高三生物学一轮复习中的应用
被引量:
4
4
作者
陈彩娣
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期31-32,共2页
本文结合高三生物学一轮复习教学实践,总结了问题导学法在课堂导入、导议、导思、导法中的应用。
关键词
高三生物
学
复习
问题导学法
导
入
导
议
导
思
导
法
在线阅读
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职称材料
问题导学法在构建生物学模型中的应用
被引量:
3
5
作者
杨舜华
《生物学教学》
北大核心
2015年第3期31-33,共3页
本文结合教学实践,阐述了问题导学法在建构生物学模型中的应用。内容包括:以问题串引导学生系统组织和表征知识,构建概念模型;以问题解决为核心分析实验现象,揭示认知原型的组成成分及其关系,构建物理模型;学生合作探究,从数学的视角...
本文结合教学实践,阐述了问题导学法在建构生物学模型中的应用。内容包括:以问题串引导学生系统组织和表征知识,构建概念模型;以问题解决为核心分析实验现象,揭示认知原型的组成成分及其关系,构建物理模型;学生合作探究,从数学的视角分析生命系统,构建数学模型。
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关键词
高中生物
问题导学法
构建模型
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职称材料
基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计
被引量:
1
6
作者
何焱
《生物学教学》
北大核心
2018年第3期40-41,共2页
利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行“酶”的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率。
关键词
酶
问题导学法
教材插图
复习课
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职称材料
题名
基于问题导学法的初中数学教学质量提升研究——评《引导学生互动学习的50种方法》
被引量:
2
1
作者
徐飞雷
机构
镇江市外国语学校
出处
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0006-I0006,共1页
文摘
数学是初中阶段非常重要的一门课程,并且素质教育课程改革背景下围绕初中数学教学所开展的改革实践也在稳步推进之中。积极推进教改工作之余,任课教师还需要基于问题导学的教学模式推动实际教学质量的全方位提升,并且通过生动有趣、互动性强的教学模式实现学生的全方位发展。重点在于让学生实现对于有关教学活动的全方位参与,最终为后续更深层地教学改革打好基础。
关键词
问题导学法
初中数
学
教
学
任课教师
全方位发展
互动
学
习
全方位参与
质量提升
素质教育课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题导学法在汽车专业教学过程中的运用
被引量:
1
2
作者
张仲颖
机构
湖北工业职业技术学院
出处
《农机使用与维修》
2020年第10期126-127,共2页
文摘
在开展汽车专业教学过程中,教师运用问题导学法开展教学活动不仅能很好的帮助学生掌握所学知识,还能让学生在掌握知识的基础上形成对所学知识的问题意识,对更好的提升学生实践创新能力有一定的帮助作用。因此,重点围绕汽车专业教学活动过程中问题导学法开展的具体途径进行了探索与分析。
关键词
问题导学法
汽车专业教
学
运用
策略
分类号
U461-4 [机械工程—车辆工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
“问题导学法”在“染色体变异”一节的应用
被引量:
1
3
作者
吕翠香
机构
广东省江门市新会第一中学
出处
《生物学教学》
2013年第3期23-24,40,共3页
文摘
摘要本文主要以“染色体变异”一节为例,探讨“问题导学法”在生物学教学中有效实施的策略:以问题贯穿课堂教学的妁终,培养学生主动求知的学习意识,改变教学因循守旧的被动局面,充分体现学生的主体作用和教师的主导地位。
关键词
问题导学法
生物
学
教
学
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
问题导学法在高三生物学一轮复习中的应用
被引量:
4
4
作者
陈彩娣
机构
广东省云浮市云安区云安中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期31-32,共2页
文摘
本文结合高三生物学一轮复习教学实践,总结了问题导学法在课堂导入、导议、导思、导法中的应用。
关键词
高三生物
学
复习
问题导学法
导
入
导
议
导
思
导
法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
问题导学法在构建生物学模型中的应用
被引量:
3
5
作者
杨舜华
机构
广东省揭阳空港经济区登岗中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第3期31-33,共3页
文摘
本文结合教学实践,阐述了问题导学法在建构生物学模型中的应用。内容包括:以问题串引导学生系统组织和表征知识,构建概念模型;以问题解决为核心分析实验现象,揭示认知原型的组成成分及其关系,构建物理模型;学生合作探究,从数学的视角分析生命系统,构建数学模型。
关键词
高中生物
问题导学法
构建模型
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计
被引量:
1
6
作者
何焱
机构
湖南省新宁县第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第3期40-41,共2页
文摘
利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行“酶”的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率。
关键词
酶
问题导学法
教材插图
复习课
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于问题导学法的初中数学教学质量提升研究——评《引导学生互动学习的50种方法》
徐飞雷
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
问题导学法在汽车专业教学过程中的运用
张仲颖
《农机使用与维修》
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“问题导学法”在“染色体变异”一节的应用
吕翠香
《生物学教学》
2013
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
问题导学法在高三生物学一轮复习中的应用
陈彩娣
《生物学教学》
北大核心
2016
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
问题导学法在构建生物学模型中的应用
杨舜华
《生物学教学》
北大核心
2015
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计
何焱
《生物学教学》
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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