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问题导向联合案例教学法在高职护理学教学中的应用被引量：4: 1; 作者何亚茹《职教论坛》北大核心 2010年第2期40-42,共3页; 通过教学实例，印证了运用问题导向联合案例教学法符合护理教学的要求，在夯实学生基础理论知识的同时，注重其综合能力与素质的培养，使学生成为课堂教学和自我发展的主体，并缩短护理理论与临床实践的距离，从而增强学生对护理专业的... 展开更多; 关键词问题导向联合案例教学法传统教学法护理学基础教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题导向式教学法联合案例教学法在兽医产科学临床实践教学中的应用被引量：6: 2; 作者周晓菲吴殿君 +3 位作者胡晓宇宋晓静于子阳曹永国《中南农业科技》 2024年第4期190-193,共4页; 将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。... 展开更多; 关键词问题导向式教学法案例教学法兽医产科学临床实践教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题导向-合作学习联合教学法在《动物生理学》教学中的应用被引量：1: 3; 作者殷超石云 +4 位作者曾庆节谢贤华魏庆黄建珍梁海平《现代畜牧科技》 2024年第9期147-149,共3页; 问题导向-合作学习联合教学是结合“应试教育”和“素质教育”2种教学方法优势为一体的新型教学方法,近年来受到广大教育工作者的青睐。该文以高等农业院校的《动物生理学》专业基础课为例,旨在探讨问题导向-合作学习联合教学法在该课... 展开更多; 关键词问题导向学习合作学习联合教学法动物生理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL联合CBL教学在住院医师规范化培训肿瘤免疫治疗教学中的应用: 4; 作者卢瑗瑗朱疆依 +1 位作者潘妍聂勇战《细胞与分子免疫学杂志》北大核心 2025年第6期571-574,共4页; 本研究旨在评估问题导向教学法(PBL)与案例教学法(CBL)的联合教学模式在肿瘤免疫临床教学中的实践价值,并尝试构建适应住院医师规范化培训需求的创新性教学策略。选取于2024年2月进入空军军医大学第一附属医院消化内科,接受为期12个月... 展开更多; 关键词问题导向教学法(PBL) 案例教学法(CBL) 住院医师规范化培训肿瘤免疫医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例教学法联合问题导向教学法在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用: 5; 作者曹晓娟骆云珍 +3 位作者李海同徐斌董楠楠陈晓红《中华耳科学杂志》 2025年第6期809-813,共5页; 目的探究以案例教学法(case-based learning,CBL)和问题导向教学法(problem-based learning,PBL)教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用。方法选取2019年7月至2021年12月于嘉兴市第二医院耳鼻咽喉头颈外科进行住院规范化培训的医... 展开更多; 关键词案例教学法问题导向教学法耳鼻咽喉头颈外科住培教学教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越农林人才培养模式下混合式教学方法在遗传学课程中的应用被引量：2: 6; 作者田燚丁君 +1 位作者仇雪梅毛俊霞《安徽农业科学》 CAS 2023年第5期268-270,共3页; 遗传学课程是高等学校一门重要的专业核心课程,在生物科学的教育体系中占有重要的地位。介绍了问题导向教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的混合式教学方法在遗传学课程中的应用效果。通过问卷调查和考试成绩的比较,对教学效果进行评... 展开更多; 关键词问题导向教学法案例教学法遗传学教学效果评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

产教融合课程——“创新创业导引”: 7; 作者王建鹏(文/图) 周轩(文/图) 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第2期F0003-F0003,共1页; "创新创业导引"是由南开校友企业家联谊会捐课,南开大学商学院、团委、教务处共同组织的创新创业类通识课程。该课程以问题为导向,运用案例教学法,帮助学生学习并掌握创新创业基础知识和基本理论,突破习惯性认知思维,激发参... 展开更多; 关键词创新创业产教融合通识课程以问题为导向运用案例教学法认知思维教务处分析和解决问题的能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题导向联合案例教学法在高职护理学教学中的应用被引量：4: 1; 作者何亚茹; 机构唐山职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第2期40-42,共3页; 文摘通过教学实例，印证了运用问题导向联合案例教学法符合护理教学的要求，在夯实学生基础理论知识的同时，注重其综合能力与素质的培养，使学生成为课堂教学和自我发展的主体，并缩短护理理论与临床实践的距离，从而增强学生对护理专业的兴趣与感情，为学生日后更好地适应未来医院的临床护理实际工作奠定良好的基础。; 关键词问题导向联合案例教学法传统教学法护理学基础教学; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题导向式教学法联合案例教学法在兽医产科学临床实践教学中的应用被引量：6: 2; 作者周晓菲吴殿君胡晓宇宋晓静于子阳曹永国; 机构吉林大学动物医学学院; 出处《中南农业科技》 2024年第4期190-193,共4页; 基金 2021年吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB162)。; 文摘将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。围绕教学内容,通过PBL与CBL结合的教学法中学生和教师角色的转变,对一体化教学在兽医产科教学中进行积极尝试,为该教学模式的推广提供参考。; 关键词问题导向式教学法案例教学法兽医产科学临床实践教学应用; 分类号 G642.42 [文化科学—高等教育学] S857.21 [农业科学—临床兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题导向-合作学习联合教学法在《动物生理学》教学中的应用被引量：1: 3; 作者殷超石云曾庆节谢贤华魏庆黄建珍梁海平; 机构江西农业大学动物科学技术学院/动物生理生化教研室; 出处《现代畜牧科技》 2024年第9期147-149,共3页; 基金江西农业大学教学改革研究课题(0432300402) 江西农业大学一流本科课程建设项目(0432300636)。; 文摘问题导向-合作学习联合教学是结合“应试教育”和“素质教育”2种教学方法优势为一体的新型教学方法,近年来受到广大教育工作者的青睐。该文以高等农业院校的《动物生理学》专业基础课为例,旨在探讨问题导向-合作学习联合教学法在该课程教学中的实际应用效果,为该类课程的教学改革提供思路。; 关键词问题导向学习合作学习联合教学法动物生理学; Keywords problem-based learning cooperative learning combined teaching method animals physiology; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL联合CBL教学在住院医师规范化培训肿瘤免疫治疗教学中的应用: 4; 作者卢瑗瑗朱疆依潘妍聂勇战; 机构空军军医大学第一附属医院消化内科; 出处《细胞与分子免疫学杂志》北大核心 2025年第6期571-574,共4页; 基金国家自然科学基金(82273142)。; 文摘本研究旨在评估问题导向教学法(PBL)与案例教学法(CBL)的联合教学模式在肿瘤免疫临床教学中的实践价值,并尝试构建适应住院医师规范化培训需求的创新性教学策略。选取于2024年2月进入空军军医大学第一附属医院消化内科,接受为期12个月的住院医师规范化培训的72名住院医师为研究对象,随机分为试验组(PBL联合CBL教学)和对照组(传统讲授式教学),通过理论考核、临床实践能力评估(专科查体、影像学资料判读、病历质量规范和文献指南学习)及问卷调查评价教学效果。试验组学员在肿瘤免疫知识掌握、临床思维能力和教学满意度方面显著优于对照组。PBL联合CBL教学模式能够有效提升住院医师对肿瘤免疫知识的综合应用能力,学习兴趣和效率得到了较大提升,理论掌握度更高,开拓了临床诊疗思维,教学满意度也得到较大提升,该模式适合在临床住院医师规范化培训中推广。; 关键词问题导向教学法(PBL) 案例教学法(CBL) 住院医师规范化培训肿瘤免疫医学教育; 分类号 R392 [医药卫生—免疫学] C42 [社会学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例教学法联合问题导向教学法在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用: 5; 作者曹晓娟骆云珍李海同徐斌董楠楠陈晓红; 机构嘉兴市第二医院耳鼻咽喉头颈外科; 出处《中华耳科学杂志》 2025年第6期809-813,共5页; 基金嘉兴市科技计划项目(民生科技创新研究专项:2019AD32165)。; 文摘目的探究以案例教学法(case-based learning,CBL)和问题导向教学法(problem-based learning,PBL)教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用。方法选取2019年7月至2021年12月于嘉兴市第二医院耳鼻咽喉头颈外科进行住院规范化培训的医师65名,按规培时间分为对照组和研究组。其中,2019年7月至2020年7月接受传统教学模式的30名规培医师为对照组,2020年8月至2021年12月接受CBL联合PBL教学模式的35名规培医师为研究组。比较两组临床考核成绩(理论知识、病例分析和技能操作)、教员及学员对教学效果满意度评价。结果研究组出科考试中理论知识、病例分析、技能操作及总分均高于对照组(P<0.05);教员对教学效果满意度评价方面,研究组在“有利于激发学习兴趣”和“培养团队协作能力”方面满意度高于对照组(P<0.05);学员对教学效果满意度评价方面,研究组在“有利于激发学习兴趣”、“培养解决问题能力”、“培养临床思维能力”、“培养查阅资料能力”、“培养语言表达能力”及“培养团队协作能力”方面满意度高于对照组(P<0.05)。结论CBL联合PBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中可更好激发学员学习兴趣与能力,有利于强化整体专业素养。; 关键词案例教学法问题导向教学法耳鼻咽喉头颈外科住培教学教学效果; Keywords case-based learning problem-based learning otorhinolaryngology head and neck surgery residential training teaching effect; 分类号 G642 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越农林人才培养模式下混合式教学方法在遗传学课程中的应用被引量：2: 6; 作者田燚丁君仇雪梅毛俊霞; 机构大连海洋大学水产与生命学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第5期268-270,共3页; 基金大连海洋大学2019年校级教改项目“卓越农林人才教育培养计划下农业高校遗传学课程的教学改革与探索”。; 文摘遗传学课程是高等学校一门重要的专业核心课程,在生物科学的教育体系中占有重要的地位。介绍了问题导向教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的混合式教学方法在遗传学课程中的应用效果。通过问卷调查和考试成绩的比较,对教学效果进行评价。问卷调查结果显示,学生认为问题导向教学法和案例教学法相结合的混合式教学方法在理解遗传学相关知识、灵活应用遗传学知识方面,能够提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,充分调动了学生学习的积极性,起到了活跃课堂气氛的作用,改善了学习效果。通过比较常规教学方法和混合式教学方法发现,超过90%的学生认为问题导向教学法和案例教学法对于遗传学课程学习有帮助或非常有帮助。混合式教学方法下学生的平均分数为(85.01±2.23)分,常规教学方法下学生的平均分数为(73.12±3.45)分,混合式教学方法下学生的平均分数明显高于常规教学方法。PBL和CBL相结合的混合式教学方法适用于遗传学课程教学,能够提高遗传学课程的教学效果。; 关键词问题导向教学法案例教学法遗传学教学效果评价; Keywords Problem-based learning method Case-based learning method Genetics Teaching effect Evaluation; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合课程——“创新创业导引”: 7; 作者王建鹏(文/图) 周轩(文/图); 机构不详; 出处《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第2期F0003-F0003,共1页; 文摘 "创新创业导引"是由南开校友企业家联谊会捐课,南开大学商学院、团委、教务处共同组织的创新创业类通识课程。该课程以问题为导向,运用案例教学法,帮助学生学习并掌握创新创业基础知识和基本理论,突破习惯性认知思维,激发参与创新创业的兴趣和热情,培养创造性分析和解决问题的能力,为今后的专业学习和创新创业实践打下基础。; 关键词创新创业产教融合通识课程以问题为导向运用案例教学法认知思维教务处分析和解决问题的能力; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	问题导向联合案例教学法在高职护理学教学中的应用	何亚茹	《职教论坛》北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	问题导向式教学法联合案例教学法在兽医产科学临床实践教学中的应用	周晓菲吴殿君胡晓宇宋晓静于子阳曹永国	《中南农业科技》	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	问题导向-合作学习联合教学法在《动物生理学》教学中的应用	殷超石云曾庆节谢贤华魏庆黄建珍梁海平	《现代畜牧科技》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	PBL联合CBL教学在住院医师规范化培训肿瘤免疫治疗教学中的应用	卢瑗瑗朱疆依潘妍聂勇战	《细胞与分子免疫学杂志》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	案例教学法联合问题导向教学法在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用	曹晓娟骆云珍李海同徐斌董楠楠陈晓红	《中华耳科学杂志》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
6	卓越农林人才培养模式下混合式教学方法在遗传学课程中的应用	田燚丁君仇雪梅毛俊霞	《安徽农业科学》 CAS	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	产教融合课程——“创新创业导引”	王建鹏(文/图) 周轩(文/图)	《南开管理评论》 CSSCI 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料