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“绿叶中色素提取和分离”实验的教学过程及体会 被引量:1
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作者 林密 《生物学教学》 北大核心 2016年第5期48-49,共2页
本文介绍了将"先做后学"和"问题导向"相结合的实验教学策略应用于"绿叶中色素提取和分离"实验的教学过程及体会。
关键词 色素提取和分离 实验教学 先做后学 问题串设置
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