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题名“提问”在德语教学中的运用
被引量：2
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作者
梁淑妍
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机构
同济大学德语系
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出处
《同济大学学报（社会科学版）》
1997年第2期107-111,共5页
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文摘
众所周知,在教师、学生和教材这三个主要的教学因素中,教师和学生都是能动因素。教师起主导作用,学生是学习的主体。教师要发挥学生的主动作用,调动他们的学习积极性,注意他们的信息反馈,调整自己的教学。这里,课堂提问是集教学、检测、信息反馈之大成的一个重要手段。在当代外语教学法中,特别提倡功能法,注重语言篇章教学,日益显示其作用。如果教师能根据教学的要求、内容和特点,从学生的实际水平出发,设计提问,往往能达到事半功倍的效果。本文就外语教学中提问的重要性、提问的形式、提问的艺术性和提问的心理学四个方面进行论述。
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关键词
德语教学
课堂提问
教师
外语教学法
大学德语
信息反馈
学习积极性
语言技能
问的形式
进教材
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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题名谈反问句及其教学
被引量：7
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作者
董付兰
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出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
2000年第S3期101-105,共5页
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关键词
反问句
表示否定
口语交际
交际目的
语气
一般否定句
交际能力
修辞功能
问的形式
政论文
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分类号
H14
[语言文字—汉语]
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