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线性系统闭环P型迭代学习算法的仿真分析被引量：2: 1; 作者肖阳朱芳来《兵工自动化》 2006年第4期75-76,共2页; 线性闭环P型迭代学习算法,针对一具体的LTI系统,运用四阶的龙格库塔方法。先求得序列值,再利用新产生的参数值和闭环学习律产生相应常数序列,然后一直迭代下去,用求其数值解的方法进行仿真。结论表明,该算法在对期望轨迹的跟踪中,很少... 展开更多; 关键词闭环P型迭代学习控制线性时变系统收敛性; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合OBE理念的仪器分析课程融入思政教学闭环设计与实践——绪论: 2; 作者郭琳琳张金君 +2 位作者苗成朋刘博静范小振《大学化学》 CAS 2024年第11期87-95,共9页; 以成果导向教育(OBE)理念为指导,在仪器分析课程教学中以学生为中心,融入课程思政进行教学实践,使课程思政回归课程教学的本源。以绪论一章为例,分别在课前、课中、课后教学环节中融入思政教学,教与学密切结合,课内与课外密切结合,将科... 展开更多; 关键词 OBE理念仪器分析课程思政学习闭环科学思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

初值大偏差分布参数系统迭代学习跟踪控制被引量：7: 3; 作者戴喜生罗文广 +1 位作者曹立生覃金飞《广西工学院学报》 CAS 2012年第4期18-22,共5页; 利用迭代学习控制算法,研究了一类不确定抛物型线性分布参数系统轨迹跟踪问题.针对学习过程中状态初始值存在大偏差,提出了变增益系数闭环P型迭代学习控制算法,给出了在该迭代学习律作用下对期望轨迹跟踪的充分条件.基于Bellman-Gronwal... 展开更多; 关键词分布参数系统迭代学习控制闭环P型学习算法; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用“螺旋式”体验学习理论,培养学生的计算思维——以信息科技学科可视化编程单元的教学为例被引量：4: 4; 作者顾忠良《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第3期23-25,共3页; 计算思维是信息科技学科核心素养的重要内涵。教师可“以合作体验为导向,以反思观察为重点,以抽象概念建构为内核,以主动实践促生长”,培养学生的计算思维,使学生达成理念与思维的内在统一、知识与技能的同向融合。; 关键词信息科技计算思维学习闭环可视化编程; 在线阅读下载PDF 职称材料

隧道压力波模拟加载系统遗忘开闭环高阶控制: 5; 作者李新陈春俊 +1 位作者艾永军周建容《中国测试》 CAS 北大核心 2019年第1期145-149,共5页; 为研究高速列车通过隧道时产生的压力波对车体气密性和车内压力舒适度的影响,建立隧道压力波模拟加载系统。该系统具有非线性、多扰动、多容耦合以及加载的压力波幅值大和变化剧烈等特点,带来控制速度和精度上的难度。为准确模拟加载隧... 展开更多; 关键词压力波模拟加载系统迭代学习控制开闭环高阶学习律遗忘因子; 在线阅读下载PDF 职称材料

大型太阳能硅片多线切割机的张力控制被引量：1: 6; 作者彭思齐李立根《太阳能学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第9期1633-1637,共5页; 分析中小型多线切割机的不足,用垂直的张力摆杆替代中型多线切割机的水平张力摆杆,减少张力摆杆自身重力对张力波动的影响,实现张力值的精确设定。综合考虑大型多线切割机的结构特点和控制器的运算特点,提出具有初始状态的闭环迭代学习... 展开更多; 关键词太阳能硅片多线切割机张力控制初始状态闭环迭代学习控制; 在线阅读下载PDF 职称材料

“网络组建与管理”课程线上线下混合教学模式探索被引量：1: 7; 作者刘昕《现代信息科技》 2021年第5期189-192,共4页; “网络组建与管理”课程是高职院校信息类专业中一门重要的基础课程,但是其在实践教学中常显得枯燥无味,学生学习热情不高。针对此现象,文章提出了线上线下相混合的教学模式,课程以智能云课堂作为主要载体,利用在线开放课程、慕课辅助... 展开更多; 关键词 “网络组建与管理”混合式教学线上线下教学改革闭环学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名线性系统闭环P型迭代学习算法的仿真分析被引量：2: 1; 作者肖阳朱芳来; 机构桂林电子工业学院计算机系; 出处《兵工自动化》 2006年第4期75-76,共2页; 文摘线性闭环P型迭代学习算法,针对一具体的LTI系统,运用四阶的龙格库塔方法。先求得序列值,再利用新产生的参数值和闭环学习律产生相应常数序列,然后一直迭代下去,用求其数值解的方法进行仿真。结论表明,该算法在对期望轨迹的跟踪中,很少出现一些不稳定的情况,其在收敛的有效性方面相对于开环更具优势。; 关键词闭环P型迭代学习控制线性时变系统收敛性; Keywords P type close-loop iterative learning control Time invariant linear system Astringency; 分类号 TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合OBE理念的仪器分析课程融入思政教学闭环设计与实践——绪论: 2; 作者郭琳琳张金君苗成朋刘博静范小振; 机构沧州师范学院化学与化工学院; 出处《大学化学》 CAS 2024年第11期87-95,共9页; 基金河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG509) 沧州师范学院教改项目(2021JGD006) 沧州师范学院科研创新团队(cxtdl2302)。; 文摘以成果导向教育(OBE)理念为指导,在仪器分析课程教学中以学生为中心,融入课程思政进行教学实践,使课程思政回归课程教学的本源。以绪论一章为例,分别在课前、课中、课后教学环节中融入思政教学,教与学密切结合,课内与课外密切结合,将科学精神和科学思维全方位的落实到整个教学过程中,使学生成为课程思政学习和实践的主体,构建学习闭环和思政闭环。基于OBE理念和思政育人目标的一致性,实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标,提升课程的教学效果与质量。; 关键词 OBE理念仪器分析课程思政学习闭环科学思维; Keywords OBE concept Instrumental analysis course Ideological and political education Closed loop of learning Scientific thinking; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学] O6 [理学—化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初值大偏差分布参数系统迭代学习跟踪控制被引量：7: 3; 作者戴喜生罗文广曹立生覃金飞; 机构广西科技大学(筹)电子信息与控制工程系广东工程职业技术学院机电工程系; 出处《广西工学院学报》 CAS 2012年第4期18-22,共5页; 基金广西教育厅科研项目(201203YB125) 广西工学院博士基金(03081520) 广西工学院研究生课程建设项目(03100190)资助; 文摘利用迭代学习控制算法,研究了一类不确定抛物型线性分布参数系统轨迹跟踪问题.针对学习过程中状态初始值存在大偏差,提出了变增益系数闭环P型迭代学习控制算法,给出了在该迭代学习律作用下对期望轨迹跟踪的充分条件.基于Bellman-Gronwall不等式和算子理论,对迭代误差在L2范数意义下的收敛性进行了完整证明.数值例子说明了算法的可适用性.; 关键词分布参数系统迭代学习控制闭环P型学习算法; Keywords distributed parameter system iterative learning control close-loop P-type learning algorithm; 分类号 TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用“螺旋式”体验学习理论,培养学生的计算思维——以信息科技学科可视化编程单元的教学为例被引量：4: 4; 作者顾忠良; 机构江苏省苏州市藏书实验小学; 出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第3期23-25,共3页; 基金苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“迭代理念观照下学生计算思维培养的实践研究”(课题编号:2021/LX/02/408/06)的研究成果之一。; 文摘计算思维是信息科技学科核心素养的重要内涵。教师可“以合作体验为导向,以反思观察为重点,以抽象概念建构为内核,以主动实践促生长”,培养学生的计算思维,使学生达成理念与思维的内在统一、知识与技能的同向融合。; 关键词信息科技计算思维学习闭环可视化编程; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名隧道压力波模拟加载系统遗忘开闭环高阶控制: 5; 作者李新陈春俊艾永军周建容; 机构西南交通大学机械工程学院; 出处《中国测试》 CAS 北大核心 2019年第1期145-149,共5页; 基金国家自然科学基金项目(51475387); 文摘为研究高速列车通过隧道时产生的压力波对车体气密性和车内压力舒适度的影响,建立隧道压力波模拟加载系统。该系统具有非线性、多扰动、多容耦合以及加载的压力波幅值大和变化剧烈等特点,带来控制速度和精度上的难度。为准确模拟加载隧道压力波,采用遗忘开闭环高阶迭代学习控制算法进行控制,利用AMESim和Simulink联合仿真平台进行控制仿真,并对比几种不同学习律的控制效果。仿真结果表明:遗忘开闭环高阶学习律在第7个周期时,压力控制最大误差绝对值已降低到0.358 2 kPa,相对于开环PID和遗忘因子开环PID型学习律的1.23 kPa和0.946 2 kPa,分别减少70.87%和62.14%,该算法可增加系统稳定性,使得隧道压力波的加载更加快速准确。; 关键词压力波模拟加载系统迭代学习控制开闭环高阶学习律遗忘因子; Keywords pressure wave simulation loading system iterative learning control open-closed loop high-order learning law forgetting factor; 分类号 TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大型太阳能硅片多线切割机的张力控制被引量：1: 6; 作者彭思齐李立根; 机构湘潭大学信息工程学院; 出处《太阳能学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第9期1633-1637,共5页; 基金国家科技重大专项(2009ZX02011-002) 国家发改委(发改投资[2009]1168号) +1 种基金湖南省教育厅资助科研项目(10C1282); 文摘分析中小型多线切割机的不足,用垂直的张力摆杆替代中型多线切割机的水平张力摆杆,减少张力摆杆自身重力对张力波动的影响,实现张力值的精确设定。综合考虑大型多线切割机的结构特点和控制器的运算特点,提出具有初始状态的闭环迭代学习张力控制算法。该算法较好地解决了系统中存在的收放线轮半径变化和排线器出线位置不同等非线性时变问题。试验表明,该算法张力摆杆波动幅度小,优于传统PID控制。试验样机的张力控制性能指标总体达到国外大型太阳能多线切割机,学习时间指标优于国外同类机型。; 关键词太阳能硅片多线切割机张力控制初始状态闭环迭代学习控制; Keywords solar wafer multi-wire saw tension control initial state close-loop iterative learning control; 分类号 TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“网络组建与管理”课程线上线下混合教学模式探索被引量：1: 7; 作者刘昕; 机构扬州工业职业技术学院; 出处《现代信息科技》 2021年第5期189-192,共4页; 基金扬州工业职业技术学院教育教学改革课题(2020XJJG14)。; 文摘 “网络组建与管理”课程是高职院校信息类专业中一门重要的基础课程,但是其在实践教学中常显得枯燥无味,学生学习热情不高。针对此现象,文章提出了线上线下相混合的教学模式,课程以智能云课堂作为主要载体,利用在线开放课程、慕课辅助教学。课前要求学生有在线学习记录,课中根据学生课前在线学习情况调整授课内容、以学生为中心,告别老师“一人堂”,课后通过“在线开放课程+课后实践+在线答疑”精准解决学生疑问,形成学习过程的闭环。; 关键词 “网络组建与管理”混合式教学线上线下教学改革闭环学习; Keywords “Network Construction and Management”blended learning online and offline teaching reform closed loop learning; 分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	线性系统闭环P型迭代学习算法的仿真分析	肖阳朱芳来	《兵工自动化》	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	融合OBE理念的仪器分析课程融入思政教学闭环设计与实践——绪论	郭琳琳张金君苗成朋刘博静范小振	《大学化学》 CAS	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初值大偏差分布参数系统迭代学习跟踪控制	戴喜生罗文广曹立生覃金飞	《广西工学院学报》 CAS	2012	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	利用“螺旋式”体验学习理论,培养学生的计算思维——以信息科技学科可视化编程单元的教学为例	顾忠良	《教学月刊（小学版）（综合）》	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	隧道压力波模拟加载系统遗忘开闭环高阶控制	李新陈春俊艾永军周建容	《中国测试》 CAS 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大型太阳能硅片多线切割机的张力控制	彭思齐李立根	《太阳能学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“网络组建与管理”课程线上线下混合教学模式探索	刘昕	《现代信息科技》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料