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题名长笛演奏教学中存在的问题与对策研究
被引量：1
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作者
杨曦
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机构
广西师范大学音乐学院
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出处
《艺术科技》
2019年第14期232-232,共1页
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文摘
长笛的构造较为精美,再加上易于携带与音色柔美动听的,受到了众多乐器爱好者的欢迎,进而有越来越多的学生选择学习长笛.但是,目前的长笛演奏教学中在师资建设、技巧研究以及教学管理等方面存在一定的问题,导致教学成果不尽如人意,我们需要对这些问题进行深入研究,进而提出应对之策进行改善与解决.
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关键词
长笛演奏教学
师资建设
技巧研究
教学管理
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名新媒体视野下的长笛演奏教学研究
被引量：1
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作者
李珊珊
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机构
江汉大学音乐学院
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出处
《北方音乐》
2015年第16期146-146,共1页
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文摘
伴随着网络信息技术的发展,新媒体技术也逐渐兴起,并成了教育领域的重要教学工具。对于高校长笛演奏教学来说,新媒体技术的发展对其传统的教学模式带来了一定程度的冲击,与此同时,也为其带来了新的发展机遇。文章从新媒体为长笛演奏教学带来的困境和机遇出发,并以此为基础,提出了几点新媒体视野下长笛演奏教学的创新策略,以供相关读者参考。
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关键词
新媒体视野
长笛演奏教学
分析研究
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名长笛演奏教学中立美创造力与审美意象力的培养
被引量：2
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作者
王冠群
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机构
武威职业学院
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出处
《北方音乐》
2019年第1期157-158,共2页
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文摘
长笛作为木管乐器在演奏过程中主要是向笛的锋利边缘吹气,在其上形成漩涡,有规律地交替在边缘上下,使封闭在笛内的空气振动而发声。在传统长笛演奏教学中,教师往往更加重视演奏技法的传授,忽视了学生立美创造力与审美意象力的培养。随着教育改革的生活,长笛演奏教学中立美创造力与审美意象力的培养被提升到了新的高度,从而有效促进了长笛演奏教学的发展。本文将简单介绍立美创造力与审美意象力的基本定义,并举例浅析长笛演奏教学中立美创造力与审美意象力的培养,并提出个人见解。
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关键词
长笛演奏教学
立美创造力
审美意象力
培养
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分类号
J621.1
[艺术—音乐]
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