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基于自然教育理念的小学校园景观设计--以长沙市大托小学为例
1
作者
朱英俊
蔺薛菲
《中南农业科技》
2025年第2期241-245,共5页
儿童时期与自然的亲密互动对孩子的成长有着重要作用,也会影响他们成年后对自然的看法和理解。以长沙市大托小学为例,基于小学校园景观设计的安全性和健康性、互动性和趣味性、生态可持续性以及文化性等原则,探索了自然教育理念在小学...
儿童时期与自然的亲密互动对孩子的成长有着重要作用,也会影响他们成年后对自然的看法和理解。以长沙市大托小学为例,基于小学校园景观设计的安全性和健康性、互动性和趣味性、生态可持续性以及文化性等原则,探索了自然教育理念在小学校园景观中的实际应用,包括打造生态学习空间、添加自然元素、将科学知识与互动学习相结合以及融入种植劳动实践等内容,为学生提供多样化的学习经验和良好的学习环境,为中国小学未来自然教育实践提供参考。
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关键词
小学
校园
景观设计
自然教育理念
长沙市大托小学
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题名
基于自然教育理念的小学校园景观设计--以长沙市大托小学为例
1
作者
朱英俊
蔺薛菲
机构
湖南农业大学风景园林与艺术设计学院
出处
《中南农业科技》
2025年第2期241-245,共5页
文摘
儿童时期与自然的亲密互动对孩子的成长有着重要作用,也会影响他们成年后对自然的看法和理解。以长沙市大托小学为例,基于小学校园景观设计的安全性和健康性、互动性和趣味性、生态可持续性以及文化性等原则,探索了自然教育理念在小学校园景观中的实际应用,包括打造生态学习空间、添加自然元素、将科学知识与互动学习相结合以及融入种植劳动实践等内容,为学生提供多样化的学习经验和良好的学习环境,为中国小学未来自然教育实践提供参考。
关键词
小学
校园
景观设计
自然教育理念
长沙市大托小学
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
发文年
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1
基于自然教育理念的小学校园景观设计--以长沙市大托小学为例
朱英俊
蔺薛菲
《中南农业科技》
2025
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