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石英挠性加速度计磁路参数研究 被引量:3
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作者 杨峰 王勇 彭志高 《压电与声光》 CAS 北大核心 2020年第1期123-126,共4页
从永磁体的长径比、气隙磁场均匀性等参数出发,采用理论计算和仿真分析,对采用钐钴永磁体(Sm 2 Co 17)的石英挠性加速度计磁路进行了设计。在降低永磁体和磁帽高度比的基础上,对两种高度比的磁路气隙磁场均匀性进行了测量,并对优化前后... 从永磁体的长径比、气隙磁场均匀性等参数出发,采用理论计算和仿真分析,对采用钐钴永磁体(Sm 2 Co 17)的石英挠性加速度计磁路进行了设计。在降低永磁体和磁帽高度比的基础上,对两种高度比的磁路气隙磁场均匀性进行了测量,并对优化前后的石英挠性加速度计的标度因数进行了1个月的重复性测试。测试结果表明,优化后的力矩器磁路既能获得较均匀的气隙磁场,也能保持较好的长期性能。 展开更多
关键词 钐钴永磁体 磁路参数 高度比 长期重复性 假设检验
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教育研究取向转变进程中的会话分析:真实场景下教学研究的一种工具性支持 被引量:6
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作者 郑旭东 吴秀圆 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期18-22,共5页
学习科学以"基于设计的研究"推动着教育研究的场景从实验室这一"伊甸园"向课堂这一"尘世"的转变。在基于设计的研究这一框架下,会话分析可以为真实场景下的教学研究提供有效的工具性支持。文章对会话分... 学习科学以"基于设计的研究"推动着教育研究的场景从实验室这一"伊甸园"向课堂这一"尘世"的转变。在基于设计的研究这一框架下,会话分析可以为真实场景下的教学研究提供有效的工具性支持。文章对会话分析的主要观点与基本假设进行了讨论,并揭示了其对真实场景下教学研究的意义与价值,它可以帮助我们更加关注教学与学习的社会历史文化境脉,实现对真实情境下的教学的多角度分析,满足研究者对同一研究对象的长期重复性探索。 展开更多
关键词 会话分析 基于设计的研究 社会历史文化境脉 多角度分析 长期重复性探索
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