贯通问题情境,促进趣学育人——《长方形和正方形的周长计算》教学与思考

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作者 肖振汉 《教育视界》 2024年第17期53-56,共4页

《长方形和正方形的周长计算》教学,利用“数学+信息技术”,充分发挥多媒体图文并茂、声像兼备且互动性强的特点,以故事《龟兔再跑》为背景,创设贯通全课、直观有趣的问题情境,用系列问题引导学生质疑思考,多角度地观察探究,增进知识理... 《长方形和正方形的周长计算》教学,利用“数学+信息技术”,充分发挥多媒体图文并茂、声像兼备且互动性强的特点,以故事《龟兔再跑》为背景,创设贯通全课、直观有趣的问题情境,用系列问题引导学生质疑思考,多角度地观察探究,增进知识理解,化解学习难点,获得学习的乐趣、理趣,达到“趣学育人”的成效。 展开更多

关键词 《长方形和正方形的周长计算》 信息技术 理趣 问题情境 趣学育人

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利用真实情境,促进数学与生活双向勾连——《长方形、正方形的周长》教学与思考

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作者 陈传兴 《教育视界》 2024年第11期33-36,共4页

教学《长方形、正方形的周长》一课,引领学生在课余的真实生活情境中探索发现关于周长的相关问题,完成数学小报告,并在课堂上通过“简单长方形周长计算”“从算式构想图形”“联想生活中图形”“辨析说理”等多种活动,展开问题探究、想... 教学《长方形、正方形的周长》一课,引领学生在课余的真实生活情境中探索发现关于周长的相关问题,完成数学小报告,并在课堂上通过“简单长方形周长计算”“从算式构想图形”“联想生活中图形”“辨析说理”等多种活动,展开问题探究、想象联想、合作交流,构筑起从生活实践到数学本质揭示,再回归生活应用的完整认知闭环。 展开更多

关键词 《长方形、正方形的周长》 真实情境 生活与数学 双向勾连

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数学练习课的另一种模样——评贲友林老师《长方形和正方形的周长(练习)》一课

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作者 闫勤 《教育视界》 2022年第35期34-35,共2页

贲友林老师的《长方形和正方形的周长(练习)》这节课,我是在现场听的。数学练习课怎么上,数学教师似乎都有一些“套路”,通过设计与呈现一组又一组练习题,学生练习,教师评讲,再组织学生练习。贲友林老师的这节数学练习课没有选择常规的... 贲友林老师的《长方形和正方形的周长(练习)》这节课,我是在现场听的。数学练习课怎么上,数学教师似乎都有一些“套路”,通过设计与呈现一组又一组练习题,学生练习,教师评讲,再组织学生练习。贲友林老师的这节数学练习课没有选择常规的做法,而是呈现了数学练习课的另一种模样。这里,就贲友林老师的这节练习课谈三点思考。 展开更多

关键词 数学练习课 学生练习 长方形和正方形的周长 贲友林 数学教师 练习题 教师评 三点思考

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“长方形和正方形的面积” 整体教学构想

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作者 张健 《四川教育》 北大核心 1996年第4期33-34,共2页

一、以“面积”概念为核心,整体构建单元知识结构。 本单元由面积和面积单位、面积的计算、面积和周长的比较三部分知识构成,其中面积与面积单位是本单元知识学习的基础。因为,学生只有建立了“面积”的概念,并认识了面积单位后,才能明... 一、以“面积”概念为核心,整体构建单元知识结构。 本单元由面积和面积单位、面积的计算、面积和周长的比较三部分知识构成,其中面积与面积单位是本单元知识学习的基础。因为,学生只有建立了“面积”的概念,并认识了面积单位后,才能明确面积计算的实质,所以编者特别重视“面积”概念的形成过程。 展开更多

关键词 整体教学 正方形 长方形的周长 面积和面积单位 面积计算 空间观念 单元知识 单位面积 数学概念 平面图形

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长方形面积公式教学浅议

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作者 白玉芳 《青海教育》 1998年第12期48-48,共1页

关键词 公式教学 长方形 计算公式 正方形 思维发展规律 学习心理 长方形的周长 厘米数 引导学生 计算变化

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整体思考 巧求周长

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作者 朱毓飞 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第6期10-11,共2页

[题目]如下图所示,将四个相同的小长方形拼成一个大长方形。已知每个小长方形的周长是16厘米,且长是宽的3倍。求大长方形的周长是多少厘米?

关键词 整体思考 长方形的周长 江苏省 通州市 一般解 已知条件 仔细观察 作者单位 小学 小方

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我们一起来解决周长计算问题

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作者 邱廷建 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2020年第11期4-7,共4页

小朋友,长方形和正方形的周长计算看起来比较简单,但在实际应用中往往变化较多,其中的规律也比较隐蔽,而解决这类周长计算问题的策略方法多种多样,关键是我们要学会一些数学思想方法。现在,我们一起来解决北师大版教材三年级上册第五单... 小朋友,长方形和正方形的周长计算看起来比较简单,但在实际应用中往往变化较多,其中的规律也比较隐蔽,而解决这类周长计算问题的策略方法多种多样,关键是我们要学会一些数学思想方法。现在,我们一起来解决北师大版教材三年级上册第五单元有关"周长计算"的问题吧,相信你很快就能学会的。 展开更多

关键词 数学思想方法 北师大版教材 策略方法 长方形和正方形的周长 三年级上册

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让学生愉快地学习数学

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作者 张佳云 《当代教育科学》 1997年第3期75-57,共2页

关键词 学习兴趣 数学教学 学习数学 数学教师 巩固新知 好奇心 数学学科 好之者不如乐之者 长方形的周长 思维能力

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利用电化教学　提高教学效果

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作者 张启弘 张启玉 《当代教育科学》 1997年第3期52-53,共2页

关键词 电化教学 长方形的周长 学习积极性 数学教学 激发学生的学习兴趣 幻灯片 电化教学手段 教学效果 注意力 低年级学生

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折叠式正方体教具的制作与使用

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作者 曾辉 《四川教育》 北大核心 1995年第11期40-40,共1页

一、制作过程1．选材。用12根长1.01米,直径为0.01米的圆木棍或塑料棍、竹棍等。2．钻孔。(方法如图所示)

关键词 折叠式 方体 教具 正方形 直观感知 体积单位 使用说明 面积单位 长方形的周长 平面图形

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比和比例 量的计量统计图表

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作者 肖亦陈 《四川教育》 1997年第Z1期63-65,共3页

理解比、比例、正比例和反比例的意义,熟练掌握比例的基本性质,能正确判断成正、反比例的量。会解比例、解按比例分配的应用题和运用正、反比例关系解答应用题;能熟练地化聚名数;会制作简单的统计图表。

关键词 比和比例 计量统计 统计图表 反比例关系 营业收入 应用题 立方分米 比例尺 三角形面积 长方形的周长

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小学数学幻灯教学例谈

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作者 陈芳莲 《青海教育》 1999年第Z2期95-95,共1页

关键词 小学数学 幻灯教学 长方形的周长 学习动机 逻辑思维能力 运用幻灯 正方形 三角形面积公式 投影片 小学数学教学

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平面图形

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作者 张年春 《四川教育》 1997年第Z1期65-66,共2页

理解线、角、平行、垂直和常见的平面图形等有关概念;能用量角器度量角和画角;理解三角形的分类方沄和三角形的内角和定理:掌握常见平面图形的特征。

关键词 平面图形 等腰三角形 正方形 平行四边形 等边三角形 三角形的内角和 平方分米 等腰直角三角形 长方形的周长 解三角形

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粗心的熊宝宝

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作者 彭小琴 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2021年第1期73-73,共1页

熊宝宝很粗心,在计算长方形和正方形的周长时经常出错,让我们一起来帮帮他吧![病例1]把一张边长6分米的正方形纸剪成两个完全一样的小长方形,每个小长方形的周长是多少分米?

关键词 粗心 长方形和正方形的周长 正方形 分米

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