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美术学科主题式课程开发研究: 1; 作者茅昌兰《美术教育研究》 2024年第17期176-178,共3页; 主题式课程开发是指围绕结构化的主题内容,开展学科本位或跨学科的课程设计、实施与评价。建构主义和多元智能理论为主题式课程开发提供了理论指导。主题式课程开发包括确定主题、以“大观念”为统领、设置基本问题、分析学情及明确目... 展开更多; 关键词主题式课程课程开发程序模式长卷绘本画; 在线阅读下载PDF 职称材料

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