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为了站上最高领奖台——长兴县职业技术教育中心学校金牌教练背后的故事
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作者 孙支惠 霍永红 《职业》 2019年第12期4-8,共5页
在太湖南岸、浙江北端,有一所县级职业技术学校,对如何才能使职业教育更加卓有成效地培养出更多对社会有用的高素质技术技能人才,十多年来他们一直没有停止过探索与实践。在探索与实践过程中,他们把技能大赛作为学校发展的"一号工... 在太湖南岸、浙江北端,有一所县级职业技术学校,对如何才能使职业教育更加卓有成效地培养出更多对社会有用的高素质技术技能人才,十多年来他们一直没有停止过探索与实践。在探索与实践过程中,他们把技能大赛作为学校发展的"一号工程"来抓,大力加强技能大赛在学校教育教学各个方面的渗透和引领,摸索出了"金牌引领、促进教改"的职业教育教学新模式,并通过"对标训练""小导生制""AB班""面向人人"等实施路径,实现了课程项目化、教室车间化、实训社会化等教学改革,培养出了一大批深受用人单位欢迎的高素质技术技能人才。也正因为如此,这所学校的参赛选手,在各级各类中职生技能大赛中,尽管与办学条件强似他们的市级职业学校同台竞技有失公允,但他们依然凭借强劲的实力,常常把强队"挑于马下"夺金摘银无数。这所学校,就是浙江省湖州市长兴县职业技术教育中心学校。本文通过一个个生动感人的故事而非枯燥乏味的说教,巧妙地牵引出了产生这些引人入胜故事背后的动因——金牌引领、促进教改。而他们以"金牌引领、促进教改"为行动导向所形成的"金牌引领育人才"的先进做法与典型经验,对推动职业教育深入发展具有广泛的借鉴意义与推广价值,故而刊发此文,以飨读者。 展开更多
关键词 长兴县职业技术教育中心学校 金牌 故事 技术技能人才 教练 职业技术学校 职业教育 “一号工程”
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产教融合促进眼视光教育专业化发展——走进深圳市龙岗区第二职业技术学校
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作者 刘哲宇 《中国眼镜科技杂志》 2025年第2期48-48,共1页
近年来,在有关部门及社会各界的持续关注下,中国的近视防控工作持续推进,对于眼视光专业服务的重视程度也不断增加。伴随数十所国内高校相继开设眼视光专业,之前已有眼视光专业的学校也在进一步强化教学内容,不断更新学科知识,以便能和... 近年来,在有关部门及社会各界的持续关注下,中国的近视防控工作持续推进,对于眼视光专业服务的重视程度也不断增加。伴随数十所国内高校相继开设眼视光专业,之前已有眼视光专业的学校也在进一步强化教学内容,不断更新学科知识,以便能和实际工作更好地融合。对此,本刊走访了全国多家开设眼视光专业的高校,与学校领导和师生们当面沟通,了解当前眼视光专业教育的发展情况,以及老师和同学们的需求。2024年12月,本刊携手全球镜片材料的重要供应商三井化学,来到了深圳市龙岗区第二职业技术学校。 展开更多
关键词 职业技术学校 产教融合 教育专业化 眼视光专业 三井化学 深圳市龙岗区 持续关注 教学内容
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中职西式烹饪课程改革研究与展望——以南宁市第三职业技术学校为例
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作者 黎子宁 《食品界》 2025年第3期90-92,共3页
在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业... 在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业人才的需求急剧增长。中职教育承担着为社会培养各类专业技术人才的重任。传统的西式烹调课程在课程设置、教学方法等方面存在着诸多与社会需求不相适应的地方,因此深入探索中职西式烹调课程的改革,对于提升教育质量、推动西式烹调行业在中国的健康发展具有深远意义。 展开更多
关键词 餐饮市场 专业技术人才 职业技术学校 烹调专业 餐饮行业 中职教育 课程改革 课程设置
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特殊地形带来的机会──广东省职业技术学校教育工业中心实施方案
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作者 汤朝晖 蒋涛 王智峰 《新建筑》 北大核心 2001年第4期33-36,共4页
一座选址于特殊地形的教育工业中心,给建筑师出了一道难题,同时也提供了挑战新高度的机会。通过理性的分析,找出了合理的解决办法,最终在投标中胜出,成为实施方案。
关键词 职业技术学校 教育工业中心 建筑环境 广东
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高职院校升格职业技术大学的实践误区及超越
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作者 王义 张启明 周艺红 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期22-26,共5页
本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的... 本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的政策认知误区、达标导向驱动资源整合的路径选择误区、脱职向本描绘未来愿景的发展规划误区等非理性升格行为,偏离了本科职业教育发展节奏在“稳”、动力来源于“外”的总基调。为此,在理论层面要加快由学理争辩向指导实践转向,政策层面要强化国家需求与现实条件结合,操作层面要加强类型特征与层次结构调试,风险层面要规避舆论阻抗与合格评估的双重考验等举措,推动本科职业教育稳步高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 职业技术大学 本科职业教育 学校升格
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江东有金坛 一矢赢满贯──国家级重点中等职业学校金坛市职业技术教育中心采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 2001年第9期46-49,共4页
关键词 中等职业学校 金坛市 职业技术教育 职教中心 职业教育 教育中心 国家级 德育工作 江东 重点
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直挂云帆济沧海——黑河市职业技术教育中心学校改革发展经验谈
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作者 刘岩峰 《职业技术》 2014年第5期75-76,共2页
序:黑河市职教中心学校是黑河市唯一的国家级重点校,是由黑河卫校、商校、粮校、林校、农机校、工业中专、职业高中七所学校合并建成。建校18年,培养了两万名实用技术人才,学生遍布各行各业,有的成为业务骨干,有的成为行业精英,学校已... 序:黑河市职教中心学校是黑河市唯一的国家级重点校,是由黑河卫校、商校、粮校、林校、农机校、工业中专、职业高中七所学校合并建成。建校18年,培养了两万名实用技术人才,学生遍布各行各业,有的成为业务骨干,有的成为行业精英,学校已成为黑河落地人才的培养基地和促进边境经济繁荣、社会稳定的主力军。2010年,被评为黑龙江省示范技工学校。2011年,被批准建设国家级中职示范校。2012年被评为黑龙江省技能人才培养地基。 展开更多
关键词 职教中心 学校改革 示范校 职业技术教育 农机校 技能人才培养 技工学校 高校 实用技术人才 多元智能理论
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云深数柱处 灿烂是武安——国家级重点职业学校河北省武安市综合职业技术教育中心采手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 2001年第29期54-57,共4页
关键词 职业技术教育中心 学校 职教中心 武安 武安市 河北省
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宁波职教中心:且看东海涌新潮──国家级重点职业高中宁波市职业技术教育中心学校采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 1999年第21期18-21,共4页
关键词 职业技术教育 职教中心 宁波市 职业高中 中心学校 双元制 国家级 学分制 选修课 东海
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高台县职教中心:高台树色阴阴见──甘肃省优秀职业学校高台县职业技术教育中心采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 1999年第11期22-25,共4页
关键词 高台县 职教中心 职业技术 甘肃省 职业学校 教育中心 校长 采访 职业中学 职业教育发展
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浙江省绍兴县职业教育中心 车间建在学校,课堂设到车间
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《职业技术教育》 北大核心 2010年第9期41-41,共1页
浙江省绍兴县职业教育中心依托行业,联系企业融合办学,校企双方以资源整合为前提,以社会需求为动力,以紧密型基地建设为重点,在建构"课堂教学与车间实习"整体融合的新模式过程中,逐步形成"车间建在学校,课堂设到车间”的教学新格局。
关键词 职业教育中心 课堂教学 兴县 浙江省 车间 学校 企业融合 资源整合
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绍兴县职教中心: 红日初升其道大光——浙江省示范性职业学校绍兴县职业教育中心采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 1998年第16期14-17,共4页
关键词 兴县 职业学校 浙江省 示范性 教育中心 职教中心 浙江大学 职业教育 董事会 服装设计
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中等职业技术学校心理教育的问题与策略 被引量:13
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作者 崔景贵 《职业技术教育》 北大核心 2003年第22期59-62,共4页
文章针对中等职业技术学校心理教育存在的理论问题、认识问题和实践问题,提出了中等职业技术学校心理教育的基本策略,即注重实效,强化职业学校心理教育的目标任务;突出重点,优化职业学校心理教育的主要内容;更新观念,内化职业学校心理... 文章针对中等职业技术学校心理教育存在的理论问题、认识问题和实践问题,提出了中等职业技术学校心理教育的基本策略,即注重实效,强化职业学校心理教育的目标任务;突出重点,优化职业学校心理教育的主要内容;更新观念,内化职业学校心理教育的基本理念;凸现特色,构建职业学校心理教育的基本模式;整体促进,理清职业学校心理教育的发展思路。 展开更多
关键词 中等职业技术学校 心理教育 问题 策略 基本模式
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探寻特教学校职业教育发展之路——全国特殊教育学校职业技术教育工作现场经验交流会侧记 被引量:5
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作者 李黎红 《现代特殊教育》 2008年第1期4-8,共5页
岁末的深圳,鲜花盛开,绿树婆娑。2007年12月18日,全国特殊教育学校职业技术教育工作现场经验交流会在这里隆重开幕。来自全国各省、直辖市、自治区的教育行政干部及部分特教学校校长、专家与教育部、中国残联有关部门领导会聚一堂,... 岁末的深圳,鲜花盛开,绿树婆娑。2007年12月18日,全国特殊教育学校职业技术教育工作现场经验交流会在这里隆重开幕。来自全国各省、直辖市、自治区的教育行政干部及部分特教学校校长、专家与教育部、中国残联有关部门领导会聚一堂,共同探讨特殊教育学校职业教育的发展大计。会场内外盎然的春意仿佛昭示着我国特殊教育学校职业教育的美好明天。 展开更多
关键词 现场经验交流会 特殊教育学校 教育工作 职业技术 特教学校 职业教育发展 学校职业教育 教育行政干部
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落实十七大精神 关心特殊教育 进一步推进特教学校职业教育的发展——在全国特殊教育学校职业技术教育工作现场经验交流会上的报告 被引量:5
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作者 李天顺 《现代特殊教育》 2008年第1期9-14,共6页
研究特殊教育学校的职业教育工作,是一件非常重要的事情。党的十七大报告指出:“优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育。大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视学前教育,关心特殊教育。”结合残疾孩子的特... 研究特殊教育学校的职业教育工作,是一件非常重要的事情。党的十七大报告指出:“优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育。大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视学前教育,关心特殊教育。”结合残疾孩子的特点和他们终生发展的需要,采取有力措施,进一步加大力度。推进特殊教育学校的职业教育工作, 展开更多
关键词 特殊教育学校 职业教育工作 学校职业教育 现场经验交流会 职业技术 特教
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论“以学生为中心”的高等职业技术教育理念 被引量:4
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作者 张新民 《中国成人教育》 北大核心 2005年第4期58-59,共2页
关键词 “以学生为中心 教育理念 高等职业技术 教育资源 教育市场 教育哲学思想 加入WTO 全球化浪潮 全球一体化 地域性 开放性
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法国大学校给我国高层次职业技术教育的办学启示
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作者 周文佳 《当代教育科学》 北大核心 2012年第7期40-42,共3页
法国大学校一直以瞄准社会需要、设置较高入学门槛、以专业英才教育为目的、教学组织方式独特为办学特色,取得了长盛不衰的办学成绩,这些经验值得我国相似背景的高等专科学校借鉴,使之更加重视其办学传统,准确把握市场定位,道艺双修,引... 法国大学校一直以瞄准社会需要、设置较高入学门槛、以专业英才教育为目的、教学组织方式独特为办学特色,取得了长盛不衰的办学成绩,这些经验值得我国相似背景的高等专科学校借鉴,使之更加重视其办学传统,准确把握市场定位,道艺双修,引领技术创新。 展开更多
关键词 法国 学校 职业技术教育
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现代教育技术在职业学校教学中的应用
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作者 刘爽 《职业技术教育》 2007年第35期47-47,67,共2页
现代教育技术作为学校教学的重要手段,在应用时要充分考虑教学目标、培养方案、教学计划、教学内容、教师、学生、教学手段等各方面因素,用系统的思想实现技术与教学目标的有机整合,在所有元素组成的系统中寻求整体最优,而不是孤立地强... 现代教育技术作为学校教学的重要手段,在应用时要充分考虑教学目标、培养方案、教学计划、教学内容、教师、学生、教学手段等各方面因素,用系统的思想实现技术与教学目标的有机整合,在所有元素组成的系统中寻求整体最优,而不是孤立地强调某一方面。 展开更多
关键词 现代教育技术 职业学校 教学
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人性 和谐 共生——辽宁机电职业技术学院图书馆及现代教育技术中心(中标)方案设计谈
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作者 张险峰 王雪 《华中建筑》 2006年第3期26-28,共3页
在辽宁机电职业技术学院图书馆及现代教育技术中心方案中, 该文从基地环境、空间序列、交通组织入手,概述了对该建筑设计过程中的一些基本思考。
关键词 辽宁机电职业技术学院图书馆及现代教育技术中心 设计 现代化功能 庭院式布局 光庭 交流空间
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关于师范专科学校发展高等职业技术教育的思考
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作者 杨义峰 《安康师专学报》 2002年第2期85-87,共3页
随着师范教育结构的调整 ,在保持自身特色的基础上发展高等职业技术教育是师范专科学校改革发展的方向之一。转变办学观念 ,合理设置高职专业、科学制定教学计划 ,加大课程建设力度、注重教师队伍建设是高职教育得以可持续发展的重要保证。
关键词 师范专科学校 发展 高等职业技术教育 办学观念 专业设置 教学计划 课程建设
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