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题名长三角高等教育一体化网络化治理模式
被引量：1
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作者
李翔宇
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2024年第6期36-44,I0003,I0004,共11页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“我国民族地区教育扶贫政策与实践研究”(BMA190035)。
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文摘
在区域经济社会一体化发展背景下,网络化治理是契合长三角高等教育一体化的治理模式。在网络化治理视角下,长三角高等教育一体化的实质是基于公共价值和共同利益,构建长三角高等教育多元治理主体深度参与并积极合作共享的网络治理体系。长三角高等教育网络化治理具备多元主体深度参与、追求公共价值理念、要素资源整合共享、建立长效合作机制的内在逻辑架构。可从调动多元主体搭建治理框架、明确发展目标深化治理内涵、加强创新驱动促进资源共享、完善合作机制发挥网络化治理的合作本质等方面推进长三角高等教育网络化治理,以此促进长三角高等教育一体化发展进程。
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关键词
网络化治理
长三角高等教育
高等教育一体化
教育资源
创新驱动
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Keywords
networked governance
higher education in the Yangtze River Delta
higher education integra⁃tion
educational resources
innovation-driven
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名“长三角”高等教育可持续发展的分析及其建议
被引量：1
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作者
刘文娟
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机构
上海交通大学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第1期7-9,共3页
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文摘
本文采用SWOT分析法对“长三角”高等教育内部资源和外部环境进行了全面分析 ,进而提出该区域高等教育可持续发展的建议 ,即坚持“以人为本” ,实施人才战略激励 ;坚持以区域经济建设为中心 ,提高大学对产业的支持度 ,并从对产业的支持中获得自身发展的经济基础 ;实施区域内外协调 ,从合作竞争中获取高等教育发展的社会资本和发展动力。
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关键词
“长三角”高等教育
可持续发展
分析
建议
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名区域高等教育合作:美国的经验与启示
被引量：7
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作者
张继龙
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机构
华中科技大学教育科学研究院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014年第6期149-152,共4页
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基金
江苏省高教学会"十二五"重点课题"高等教育大众化的中国模式研究"(KT2011012)
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文摘
由政府直接推动区域高等教育合作是一种普遍而有效的做法,美国西部州际高等教育委员会(WICHE)是此类合作的典范。该组织的主要特点:一是秉持合作共赢的价值理念;二是以合作项目和平台为载体;三是建有一套运行高效的组织架构。我国长三角地区区域高等教育合作经过六年的发展取得了初步的成效,但仍需在整合系统动力、建立优化治理架构、构建有效利益平衡机制等方面予以加强和改进,美国WICHE的经验提供了有益的启示和借鉴。
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关键词
区域高等教育合作
西部州际高等教育委员会(WICHE)
长三角高等教育合作
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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