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注重三个条件 轻松解决问题——谈基本不等式应用中的错解剖析
1
作者
彭剑平
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第9期36-37,共2页
应用基本不等式解决一些相关的数学问题时,一定要注意其三个基本条件:一正、二定、三相等。在解决实际问题时,容易因忽略相应的条件而导致错误,下面结合实例加以剖析。
关键词
基本不等式
不等式应用
结合实例
错解剖析
解
决问题
轻松
解
决实际问题
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职称材料
导数应用常见错解剖析
被引量:
1
2
作者
黄俊峰
《数学之友》
2012年第4期79-80,83,共3页
导数是解决函数问题的有力工具,也是今后学习高等数学的基础.很多学生在应用过程中经常出现这样或那样的错误.本文拟对学生在习题中常见的错误作一个简单的剖析,以便广大教师在教学过程中有的放矢,从而达到提高学生学习数学的兴趣...
导数是解决函数问题的有力工具,也是今后学习高等数学的基础.很多学生在应用过程中经常出现这样或那样的错误.本文拟对学生在习题中常见的错误作一个简单的剖析,以便广大教师在教学过程中有的放矢,从而达到提高学生学习数学的兴趣和教学质量的目的.
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关键词
错解剖析
应用
导数
高等数学
函数问题
教学过程
教学质量
学生
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职称材料
错解剖析与教学反思
3
作者
赵久勇
方悟
朱丹
《数学之友》
2008年第23期84-85,共2页
“数形结合思想”在历年高考中都占有非常重要的地位,在平时的教学中,尽管教师都把这种思想方法加以反复强调,但往往事与愿违.从学生求解的频频失误中,教师通过反思自己的教学行为,找出了错误的根源,感触颇深.下面通过几个问题...
“数形结合思想”在历年高考中都占有非常重要的地位,在平时的教学中,尽管教师都把这种思想方法加以反复强调,但往往事与愿违.从学生求解的频频失误中,教师通过反思自己的教学行为,找出了错误的根源,感触颇深.下面通过几个问题加以说明.
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关键词
教学反思
错解剖析
数形结合思想
思想方法
教学行为
教师
求
解
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职称材料
对一道练习题的错解剖析
4
作者
黄洪才
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第7期38-38,共1页
题目:当航天飞机在环绕地球的轨道上飞行时,从中释放一颗卫星,卫星与航天飞机保持相对静止,两者用导电缆绳相连,这种卫星称为绳系卫星,利用它可以进行多种科学实验。
关键词
错解剖析
练习题
航天飞机
相对静止
科学实验
卫星
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职称材料
直线方程中的错解剖析
5
作者
徐彩娥
《中学生数理化(高一使用)》
2019年第11期25-25,共1页
求过定点的直线方程,主要是利用待定系数法求解的。同学们在具体解题时,由于对直线方程的适用范围认识不清,对解题过程考虑不周,对解题方法使用不当,往往会导致错解或漏解。下面剖析几例,以期对同学们的学习有所帮助与提高。
关键词
直线方程
待定系数法
解
题过程
解
题方法
漏
解
使用不当
过定点
错解剖析
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职称材料
一道典型题的错解剖析
6
作者
姜峰
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第3期48-49,共2页
例1 如图1所示.两完全相同的金属杯,环半径为r=0.2m,环上各有一个小缺口(小缺口间长度极小可忽略),小缺口间用无阻导线相连,磁场垂直穿过左环所在区域,当磁场以10T/s的变化率增强时,则两环中点a、b间的电势差为多大?
关键词
错解剖析
典型题
缺口
变化率
电势差
磁场
垂直
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职称材料
导数中常见错解剖析
7
作者
朱少华
《成才之路》
2009年第35期44-44,共1页
导数进入高中数学教材后,为分析和解决问题提供了新的视野。与传统方法相比,导数方法具有日且显优势,同学们很喜欢使用导数这一新工具。但在使用过程中,常常因未能深刻掌握导数的相关概念及解决问题的方法而导致错误。本文就同学们...
导数进入高中数学教材后,为分析和解决问题提供了新的视野。与传统方法相比,导数方法具有日且显优势,同学们很喜欢使用导数这一新工具。但在使用过程中,常常因未能深刻掌握导数的相关概念及解决问题的方法而导致错误。本文就同学们在解决导数问题时常犯的几类典型错误加以剖析。
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关键词
导数问题
错解剖析
数学教材
典型
错
误
同学
高中
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职称材料
流体中牛顿第二定律应用错解剖析
被引量:
1
8
作者
张锦科
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第11期23-23,共1页
解决物体在空气中运动问题时,我们往往"驾轻就熟",但当物体在液体中加速运动时,我们是否还是"按部就班"?静止的液体中,物体受到的浮力同学们"耳熟能详",但当液体加速运动时,它会有什么变化?浮力和静止时相比有什么不同?现在我...
解决物体在空气中运动问题时,我们往往"驾轻就熟",但当物体在液体中加速运动时,我们是否还是"按部就班"?静止的液体中,物体受到的浮力同学们"耳熟能详",但当液体加速运动时,它会有什么变化?浮力和静止时相比有什么不同?现在我们从下面两例的分析来看这种变化.例1如图1所示,台秤上有一装水容器,容器底部用一质量不计的细线系住一个空心小球,
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关键词
牛顿第二定律
错解剖析
应用
流体
加速运动
容器底部
运动问题
物体
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职称材料
错解剖析——函数及其表示
9
作者
黄波
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第9期36-36,共1页
本文就我们在函数及其表示的学习过程中,经常碰到的一些易错点加以实例剖析,拨乱反正,以引起重视. 一、函数定义域中的误区 例1求函数y=x+√x-1的值域. 错解 令√x-1=t,则x=t^2+1.
关键词
函数定义域
错解剖析
学习过程
实例
剖析
拨乱反正
易
错
点
值域
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职称材料
导数应用常见错解剖析
10
作者
屈林芝
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006年第4期10-11,共2页
一.有关导数的几何意义的错解剖析 例1,已知曲线f(x)=x^3-3x,过点A(0,16)作曲线f(x)的切线,求该切线的方程。
关键词
错解剖析
导数
应用
几何意义
曲线
切线
方程
高中
数学
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职称材料
一道高考题的错解剖析
11
作者
段全庆
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第1期15-16,共2页
2004年全国高考文科第19题,同学们存在两种典型的错误解法,本文予以剖析.
关键词
错解剖析
高考题
文科
错
误
解
法
同学
中国
典型
存在
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职称材料
集合问题中常见错解剖析
12
作者
赵庆伟
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第7期24-24,共1页
集合是近代数学中最基础、最重要的一个概念,是研究函数的工具,也是高考常考不衰的热点问题之一。由于集合中的概念较多,逻辑性强,关系复杂,联系广泛,因而同学们在学习过程中常常会不知不觉地出错。下面对集合问题中常见的错误进...
集合是近代数学中最基础、最重要的一个概念,是研究函数的工具,也是高考常考不衰的热点问题之一。由于集合中的概念较多,逻辑性强,关系复杂,联系广泛,因而同学们在学习过程中常常会不知不觉地出错。下面对集合问题中常见的错误进行剖析,供大家参考。
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关键词
集合问题
错解剖析
近代数学
学习过程
逻辑性
概念
高考
同学
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职称材料
导数应用常见错解剖析
13
作者
李留群
李培禄
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007年第7期20-23,共4页
导数作为一种工具,在解决数学问题时极为方便,尤其是利用导数求函数的单调性、极值、最值和切线的方程等,但是同学们在学习过程中,对导数的应用还存在许多误区.
关键词
导数
错解剖析
应用
数学问题
学习过程
单调性
方程
最值
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职称材料
导数学习中常见的错解剖析
14
作者
朱荣
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007年第2期10-11,共2页
导数作为一种工具,在解决数学问题时极为方便,尤其是利用导数解决与函数有关的一些问题,在近几年的高考中时有出现.同学们在学习过程中由于概念不清.经常会出现一些错误.
关键词
学习过程
错解剖析
导数
数学问题
同学
高考
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职称材料
概率问题错解剖析
15
作者
余红丹
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第6期22-24,共3页
概率内容中新概念多,相近概念容易混淆.解答概率题时,由于对概念理解的偏差,往往导致了错误的产生.现列举一些常见的错误类型进行剖析,以引起同学们的注意.
关键词
概率问题
错解剖析
概念理
解
错
误类型
概率题
解
答
同学
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职称材料
空集常见错解剖析
16
作者
李龙安
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第7期19-19,共1页
空集虽然是不含任何元素的集合,但在研究集合关系及运算中却是最活跃的集合.在遇到“A增包含B”或“A B且B≠Ф”这类问题时,同学们容易忽略空集的存在,从而造成错解,因此我们对空集要引起足够的重视.
关键词
错解剖析
空集
集合
元素
同学
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职称材料
概率问题常见错解剖析
17
作者
张庆斌
吴传叶
《中学生数理化(高一使用)》
2012年第3期8-8,共1页
古典概型和几何概型是两种最基本的概率类型.不少同学在平时的学习中,由于对概率的基本概念理解不清,因而遇到概率问题时就束手无策.下面对古典概型和几何概型的概率问题中的常见易错点进行剖析,希望对同学们的学习有所帮助.
关键词
概率问题
错解剖析
古典概型
概念理
解
易
错
点
学习
同学
几何
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职称材料
运用均值定理解题的错解剖析与常用技巧
18
作者
阮丽丽
周友良
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第10期16-18,共3页
著名的均值不等式"若α1,α2,…,αn∈R+,则α1+α2+…αn/n≥(n√α1α2…αn),仅当α1=α2=…=an(n≥2,n∈N)时等号成立"是一个应用广泛的不等式,许多外形与它截然相异的函数式,常常也能利用它巧妙地求出最值,且运用均值定...
著名的均值不等式"若α1,α2,…,αn∈R+,则α1+α2+…αn/n≥(n√α1α2…αn),仅当α1=α2=…=an(n≥2,n∈N)时等号成立"是一个应用广泛的不等式,许多外形与它截然相异的函数式,常常也能利用它巧妙地求出最值,且运用均值定理求最值是历年来高考的热点内容.因此必须掌握利用重要不等式求函数的最值的方法和技巧.
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关键词
均值定理
错解剖析
均值不等式
解
题
等号成立
函数式
最值
an
利用
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职称材料
求三角函数单调区间错解剖析
19
作者
马多濂
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第4期20-21,共2页
三角函数的单调性有着广泛应用,是高考的热点之一,然而初学者在求解三角函数的单调区间时误区颇多.本文就一些典型错解进行剖析.
关键词
三角函数
单调区间
错解剖析
初学者
高考
单调性
误区
求
解
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职称材料
解决圆锥曲线题常见错解剖析
20
作者
余洋
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2011年第4期4-4,共1页
圆锥曲线是高考的重点之一,因缺乏对圆锥曲线的概念以及几何性质的深刻理解,解题时常常会出现一些错误,现就同学们易出现的错误加以归纳,以期引起同学们重视,避免再出现类似错误。
关键词
圆锥曲线题
错解剖析
几何性质
同学
高考
归纳
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职称材料
题名
注重三个条件 轻松解决问题——谈基本不等式应用中的错解剖析
1
作者
彭剑平
机构
江苏省启东中学
出处
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第9期36-37,共2页
文摘
应用基本不等式解决一些相关的数学问题时,一定要注意其三个基本条件:一正、二定、三相等。在解决实际问题时,容易因忽略相应的条件而导致错误,下面结合实例加以剖析。
关键词
基本不等式
不等式应用
结合实例
错解剖析
解
决问题
轻松
解
决实际问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数应用常见错解剖析
被引量:
1
2
作者
黄俊峰
机构
湖北省大冶市第一中学
出处
《数学之友》
2012年第4期79-80,83,共3页
文摘
导数是解决函数问题的有力工具,也是今后学习高等数学的基础.很多学生在应用过程中经常出现这样或那样的错误.本文拟对学生在习题中常见的错误作一个简单的剖析,以便广大教师在教学过程中有的放矢,从而达到提高学生学习数学的兴趣和教学质量的目的.
关键词
错解剖析
应用
导数
高等数学
函数问题
教学过程
教学质量
学生
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
错解剖析与教学反思
3
作者
赵久勇
方悟
朱丹
机构
江苏省扬州市新华中学
出处
《数学之友》
2008年第23期84-85,共2页
文摘
“数形结合思想”在历年高考中都占有非常重要的地位,在平时的教学中,尽管教师都把这种思想方法加以反复强调,但往往事与愿违.从学生求解的频频失误中,教师通过反思自己的教学行为,找出了错误的根源,感触颇深.下面通过几个问题加以说明.
关键词
教学反思
错解剖析
数形结合思想
思想方法
教学行为
教师
求
解
分类号
O182-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
对一道练习题的错解剖析
4
作者
黄洪才
机构
湖南省长沙市第一中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第7期38-38,共1页
文摘
题目:当航天飞机在环绕地球的轨道上飞行时,从中释放一颗卫星,卫星与航天飞机保持相对静止,两者用导电缆绳相连,这种卫星称为绳系卫星,利用它可以进行多种科学实验。
关键词
错解剖析
练习题
航天飞机
相对静止
科学实验
卫星
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
V475.2 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
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职称材料
题名
直线方程中的错解剖析
5
作者
徐彩娥
机构
江苏省太仓高级中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2019年第11期25-25,共1页
文摘
求过定点的直线方程,主要是利用待定系数法求解的。同学们在具体解题时,由于对直线方程的适用范围认识不清,对解题过程考虑不周,对解题方法使用不当,往往会导致错解或漏解。下面剖析几例,以期对同学们的学习有所帮助与提高。
关键词
直线方程
待定系数法
解
题过程
解
题方法
漏
解
使用不当
过定点
错解剖析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道典型题的错解剖析
6
作者
姜峰
机构
江苏省赣榆高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第3期48-49,共2页
文摘
例1 如图1所示.两完全相同的金属杯,环半径为r=0.2m,环上各有一个小缺口(小缺口间长度极小可忽略),小缺口间用无阻导线相连,磁场垂直穿过左环所在区域,当磁场以10T/s的变化率增强时,则两环中点a、b间的电势差为多大?
关键词
错解剖析
典型题
缺口
变化率
电势差
磁场
垂直
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数中常见错解剖析
7
作者
朱少华
机构
阜宁县陈集中学
出处
《成才之路》
2009年第35期44-44,共1页
文摘
导数进入高中数学教材后,为分析和解决问题提供了新的视野。与传统方法相比,导数方法具有日且显优势,同学们很喜欢使用导数这一新工具。但在使用过程中,常常因未能深刻掌握导数的相关概念及解决问题的方法而导致错误。本文就同学们在解决导数问题时常犯的几类典型错误加以剖析。
关键词
导数问题
错解剖析
数学教材
典型
错
误
同学
高中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
流体中牛顿第二定律应用错解剖析
被引量:
1
8
作者
张锦科
机构
甘肃
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第11期23-23,共1页
文摘
解决物体在空气中运动问题时,我们往往"驾轻就熟",但当物体在液体中加速运动时,我们是否还是"按部就班"?静止的液体中,物体受到的浮力同学们"耳熟能详",但当液体加速运动时,它会有什么变化?浮力和静止时相比有什么不同?现在我们从下面两例的分析来看这种变化.例1如图1所示,台秤上有一装水容器,容器底部用一质量不计的细线系住一个空心小球,
关键词
牛顿第二定律
错解剖析
应用
流体
加速运动
容器底部
运动问题
物体
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
错解剖析——函数及其表示
9
作者
黄波
机构
江苏省张家港高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第9期36-36,共1页
文摘
本文就我们在函数及其表示的学习过程中,经常碰到的一些易错点加以实例剖析,拨乱反正,以引起重视. 一、函数定义域中的误区 例1求函数y=x+√x-1的值域. 错解 令√x-1=t,则x=t^2+1.
关键词
函数定义域
错解剖析
学习过程
实例
剖析
拨乱反正
易
错
点
值域
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数应用常见错解剖析
10
作者
屈林芝
机构
湖南
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006年第4期10-11,共2页
文摘
一.有关导数的几何意义的错解剖析 例1,已知曲线f(x)=x^3-3x,过点A(0,16)作曲线f(x)的切线,求该切线的方程。
关键词
错解剖析
导数
应用
几何意义
曲线
切线
方程
高中
数学
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道高考题的错解剖析
11
作者
段全庆
机构
河南
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第1期15-16,共2页
文摘
2004年全国高考文科第19题,同学们存在两种典型的错误解法,本文予以剖析.
关键词
错解剖析
高考题
文科
错
误
解
法
同学
中国
典型
存在
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
集合问题中常见错解剖析
12
作者
赵庆伟
机构
山东
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第7期24-24,共1页
文摘
集合是近代数学中最基础、最重要的一个概念,是研究函数的工具,也是高考常考不衰的热点问题之一。由于集合中的概念较多,逻辑性强,关系复杂,联系广泛,因而同学们在学习过程中常常会不知不觉地出错。下面对集合问题中常见的错误进行剖析,供大家参考。
关键词
集合问题
错解剖析
近代数学
学习过程
逻辑性
概念
高考
同学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数应用常见错解剖析
13
作者
李留群
李培禄
机构
河南
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007年第7期20-23,共4页
文摘
导数作为一种工具,在解决数学问题时极为方便,尤其是利用导数求函数的单调性、极值、最值和切线的方程等,但是同学们在学习过程中,对导数的应用还存在许多误区.
关键词
导数
错解剖析
应用
数学问题
学习过程
单调性
方程
最值
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数学习中常见的错解剖析
14
作者
朱荣
机构
浙江
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007年第2期10-11,共2页
文摘
导数作为一种工具,在解决数学问题时极为方便,尤其是利用导数解决与函数有关的一些问题,在近几年的高考中时有出现.同学们在学习过程中由于概念不清.经常会出现一些错误.
关键词
学习过程
错解剖析
导数
数学问题
同学
高考
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
概率问题错解剖析
15
作者
余红丹
机构
湖北省咸宁高中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第6期22-24,共3页
文摘
概率内容中新概念多,相近概念容易混淆.解答概率题时,由于对概念理解的偏差,往往导致了错误的产生.现列举一些常见的错误类型进行剖析,以引起同学们的注意.
关键词
概率问题
错解剖析
概念理
解
错
误类型
概率题
解
答
同学
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
G633.62 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
空集常见错解剖析
16
作者
李龙安
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第7期19-19,共1页
文摘
空集虽然是不含任何元素的集合,但在研究集合关系及运算中却是最活跃的集合.在遇到“A增包含B”或“A B且B≠Ф”这类问题时,同学们容易忽略空集的存在,从而造成错解,因此我们对空集要引起足够的重视.
关键词
错解剖析
空集
集合
元素
同学
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
概率问题常见错解剖析
17
作者
张庆斌
吴传叶
机构
江苏
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2012年第3期8-8,共1页
文摘
古典概型和几何概型是两种最基本的概率类型.不少同学在平时的学习中,由于对概率的基本概念理解不清,因而遇到概率问题时就束手无策.下面对古典概型和几何概型的概率问题中的常见易错点进行剖析,希望对同学们的学习有所帮助.
关键词
概率问题
错解剖析
古典概型
概念理
解
易
错
点
学习
同学
几何
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用均值定理解题的错解剖析与常用技巧
18
作者
阮丽丽
周友良
机构
河南
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第10期16-18,共3页
文摘
著名的均值不等式"若α1,α2,…,αn∈R+,则α1+α2+…αn/n≥(n√α1α2…αn),仅当α1=α2=…=an(n≥2,n∈N)时等号成立"是一个应用广泛的不等式,许多外形与它截然相异的函数式,常常也能利用它巧妙地求出最值,且运用均值定理求最值是历年来高考的热点内容.因此必须掌握利用重要不等式求函数的最值的方法和技巧.
关键词
均值定理
错解剖析
均值不等式
解
题
等号成立
函数式
最值
an
利用
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
O156.4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
求三角函数单调区间错解剖析
19
作者
马多濂
机构
甘肃省民乐一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第4期20-21,共2页
文摘
三角函数的单调性有着广泛应用,是高考的热点之一,然而初学者在求解三角函数的单调区间时误区颇多.本文就一些典型错解进行剖析.
关键词
三角函数
单调区间
错解剖析
初学者
高考
单调性
误区
求
解
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解决圆锥曲线题常见错解剖析
20
作者
余洋
机构
河南
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2011年第4期4-4,共1页
文摘
圆锥曲线是高考的重点之一,因缺乏对圆锥曲线的概念以及几何性质的深刻理解,解题时常常会出现一些错误,现就同学们易出现的错误加以归纳,以期引起同学们重视,避免再出现类似错误。
关键词
圆锥曲线题
错解剖析
几何性质
同学
高考
归纳
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
注重三个条件 轻松解决问题——谈基本不等式应用中的错解剖析
彭剑平
《中学生数理化(高一数学)》
2024
0
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职称材料
2
导数应用常见错解剖析
黄俊峰
《数学之友》
2012
1
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职称材料
3
错解剖析与教学反思
赵久勇
方悟
朱丹
《数学之友》
2008
0
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职称材料
4
对一道练习题的错解剖析
黄洪才
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009
0
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职称材料
5
直线方程中的错解剖析
徐彩娥
《中学生数理化(高一使用)》
2019
0
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职称材料
6
一道典型题的错解剖析
姜峰
《数理化解题研究(高中版)》
2008
0
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职称材料
7
导数中常见错解剖析
朱少华
《成才之路》
2009
0
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职称材料
8
流体中牛顿第二定律应用错解剖析
张锦科
《中学生数理化(高一使用)》
2011
1
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职称材料
9
错解剖析——函数及其表示
黄波
《数理化解题研究(高中版)》
2016
0
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职称材料
10
导数应用常见错解剖析
屈林芝
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006
0
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职称材料
11
一道高考题的错解剖析
段全庆
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005
0
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职称材料
12
集合问题中常见错解剖析
赵庆伟
《中学生数理化(高一使用)》
2013
0
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职称材料
13
导数应用常见错解剖析
李留群
李培禄
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007
0
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职称材料
14
导数学习中常见的错解剖析
朱荣
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2007
0
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职称材料
15
概率问题错解剖析
余红丹
《数理化解题研究(高中版)》
2008
0
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职称材料
16
空集常见错解剖析
李龙安
《中学生数理化(高一使用)》
2011
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职称材料
17
概率问题常见错解剖析
张庆斌
吴传叶
《中学生数理化(高一使用)》
2012
0
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职称材料
18
运用均值定理解题的错解剖析与常用技巧
阮丽丽
周友良
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005
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职称材料
19
求三角函数单调区间错解剖析
马多濂
《数理化解题研究(高中版)》
2002
0
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职称材料
20
解决圆锥曲线题常见错解剖析
余洋
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2011
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