从解题错例分析高中数学难点及认知偏差 被引量：2

1

作者 杨慧 《数理化解题研究（高中版）》 2013年第12期11-11,共1页

本文将以函数板块的知识点为参考，从具体实例来谈谈高中数学难点及认知偏差．

关键词 认知偏差 高中数学 错例分析 解题 知识点 函数

在线阅读 下载PDF 职称材料

以“错”为鉴 举一反三--电化学典型解题错例分析

2

作者 李峰屹 《数理化解题研究》 2020年第22期91-92,共2页

电化学作为中学化学基本理论的一个重要部分,向内涵括了氧化还原反应、电解质溶液等基础理论,向外与其它学科以及生产生活紧密联系.由于这部分内容综合性强、牵涉面广,对思维的强度、广度要求较高,因而一直以来都是高考考查的热点内容,... 电化学作为中学化学基本理论的一个重要部分,向内涵括了氧化还原反应、电解质溶液等基础理论,向外与其它学科以及生产生活紧密联系.由于这部分内容综合性强、牵涉面广,对思维的强度、广度要求较高,因而一直以来都是高考考查的热点内容,同时也容易使学生在解题过程中因顾此失彼而导致出错.现将一些电化学典型解题错例归纳分析如下,帮助学生以“错”为鉴,举一反三. 展开更多

关键词 电化学 错例分析 高中化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

“万以内加法和减法”错例分析

3

作者 陈日铭 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2008年第9期25-26,共2页

[病例1]计算:267+85= [病症]267+85=1117 (?) [诊断]出现这种错误的原因是没有正确掌握万以内加法的计算法则。在计算时。

关键词 内加法 错例分析 诊断 计算结果 病例 处方 位借 被减数 减法 错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

小数除法错例分析

4

作者 陈日铭 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2016年第10期33-35,共3页

【诊断】受整数除法计算方法影响，商里没有点上小数点。要正确掌握小数除以整数的计算法则，注意点上商的小数点，并且要和被除数的小数点对齐。

关键词 小数除法 错例分析 小数点 计算法则 整数

在线阅读 下载PDF 职称材料

“小数的意义和加减法”错例分析

5

作者 陶云娥 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2019年第7期76-78,共3页

马小虎在复习“小数的意义和性质”“小数的加法和减法”时作业中出现了不少错误,现在我们来帮他分析一下吧。[病例1]一个数由3个十和59个千分之一组成,这个数写作( ),读作( )。[病症]这个数写作(30.59),读作(三十点五十九)。

关键词 加减法 小数的意义 错例分析 小数的加法和减法 写作

在线阅读 下载PDF 职称材料

周长错例分析

6

作者 陶韵 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2012年第12期26-27,共2页

马小虎真马虎，他在学习“周长”时的作业中又出现了一些错误，现在我们一起来看看他错在哪儿了。 [病例1]把两个边长都是2分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？

关键词 “周长” 错例分析 长方形 正方形 学习 边长

在线阅读 下载PDF 职称材料

化学计算中运用“十字交叉法”的条件及错例分析

7

作者 周建华 《数理化解题研究（高中版）》 2006年第9期64-64,F0003,共2页

在化学计算中，常用“十字交叉法”来快速确定由两种物质组成的混合物的含量关系（如质量比、物质的量比、体积比等）。但许多情况下，由于对运用“十字交叉法”的条件缺乏正确的认识，出现不会用和解错题的现象。本文通过一些典型错例... 在化学计算中，常用“十字交叉法”来快速确定由两种物质组成的混合物的含量关系（如质量比、物质的量比、体积比等）。但许多情况下，由于对运用“十字交叉法”的条件缺乏正确的认识，出现不会用和解错题的现象。本文通过一些典型错例，分析和讨论了运用“十字交叉法”的条件及应注意的相关问题。 展开更多

关键词 “十字交叉法” 化学计算 错例分析 物质组成 物质的量 典型错例 质量比 混合物 体积比 高中

在线阅读 下载PDF 职称材料

一道电学练习题的错例分析

8

作者 刘永琪 《数理化解题研究（高中版）》 2000年第4期46-46,共1页

我校高三总复习中，有这样一道电学题目：

关键词 错例分析 电学题 练习题 总复习 高三 题目

在线阅读 下载PDF 职称材料

比和比例问题错例分析

9

作者 陈日铭 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2021年第3期44-46,共3页

小熊在解比和比例问题时,出现了一些错误。他检查后还不知道错在哪儿,让我们一起来帮帮他吧!

关键词 比和比例 小熊 错例分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

“大数的认识”错例分析

10

作者 陶云娥 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2023年第10期12-13,共2页

小朋友,在学习大数时,你知道哪些地方容易出现错误吗?现在,我们一起来看一看吧!

关键词 大数的认识 错例分析 小朋友

在线阅读 下载PDF 职称材料

低年段学生书面表达错例分析及对策 被引量：1

11

作者 高俊 《语文学刊》 2016年第19期163-165,共3页

不同低年段学生的错误书面表达存在着一定的共性,这让对其进行的分类、研究具有可能性。通过分类研究错例,运用相关理论,结合实践经验,为纠正、减少、避免错误的书面表达提炼出切实可行的策略。

关键词 低年段 书面表达 错例分析 对策研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

《经济·政治》中的一则错例分析

12

作者 姜博 窦文宇 《职业技术教育》 北大核心 1995年第4期35-35,共1页

北京师范大学出越社出版的中等职业技术学校政治课教材《经济·政治》第一章第一节有一处例证是错误的。这说明商品人体与劳动生产率之间的反比例关系,课文举例说:"例如,其电子职业学校校办工厂开发手掌式电子游戏机新产品,甲... 北京师范大学出越社出版的中等职业技术学校政治课教材《经济·政治》第一章第一节有一处例证是错误的。这说明商品人体与劳动生产率之间的反比例关系,课文举例说:"例如,其电子职业学校校办工厂开发手掌式电子游戏机新产品,甲班组一天8小时生产24台,乙班组生产16台,显然甲班组的劳动生产率高于乙班组。 展开更多

关键词 劳动生产率 班组 错例分析 商品生产 政治课 经济 中等职业技术学校 土产 例证 举例

在线阅读 下载PDF 职称材料

“除数是一位数的除法”常见错例分析 被引量：1

13

作者 何蔼 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2008年第Z1期50-53,共4页

下面的病例是在马小虎的作业本上发现的,希望同学们不要犯类似的错误呦。[病例1]计算:432÷9 [病症]432÷9=49……

关键词 错例分析 诊断 除法 除数 位数 处方 病例 常见 计算错误 退位

在线阅读 下载PDF 职称材料

“除数是两位数的除法”典型错例分析 被引量：1

14

作者 武国芬 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2008年第11期23-25,共3页

关键词 两位数 被除数 错例分析 计算 诊断 处方 病例 余数 除法 典型

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于解题错例分析高中数学的难点与认识偏差

15

作者 赵娉婷 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第11期25-25,共1页

正确对待学生的解题，正确面对错误解题，这是教师责无旁贷的教学责任，这也是提升学生数学素养的有效途径，同时也反映了教师教学水平．因此，教师应该多下工夫，应对错题出现的成因以及应对措施寻找方法．

关键词 认识偏差 高中数学 错例分析 解题 教师教学水平 教学责任 数学素养 学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

摆长方体木块错例分析

16

作者 陈爱萍 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2021年第6期45-46,共2页

[病例]有一个长方体的盒子,从里面量长41厘米、宽12厘米、高7厘米,在这个盒子里放长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块,最多可放多少个?[病症一]用长方体盒子的容积除以长方体木块的体积,算式为:(41×12×7)÷(5×4&... [病例]有一个长方体的盒子,从里面量长41厘米、宽12厘米、高7厘米,在这个盒子里放长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块,最多可放多少个?[病症一]用长方体盒子的容积除以长方体木块的体积,算式为:(41×12×7)÷(5×4×3)=57.4(个)≈57(个),最多可放57个。 展开更多

关键词 长方体 木块 错例分析 盒子

在线阅读 下载PDF 职称材料

“错例”不错──与《〈经济·政治〉中的一则错例分析》商榷

17

作者 陈国军 《职业技术教育》 北大核心 1995年第7期36-37,共2页

关键词 劳动生产率 单位商品价值量 游戏机 价值总量 错例分析 班组 社会必要劳动时间 生产部门 市场销售 例证

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中化学作业错例分析及改进策略

18

作者 解尖兵 李子林 《化学教与学》 2014年第2期24-27,共4页

学生作业中的错误是了解学情的重要途径，对学生作业中的错例进行分析，可以获得反馈信息，有利于作业的改进策略，有助于学生巩固知识，提高作业的效能，减轻学生过重的学业负担，促进教师不断总结和反思自己的教学行为，提高专业素养。

关键词 错例分析 意义 操作 作业改进

在线阅读 下载PDF 职称材料

北师大版“乘法”错例分析与教学应对

19

作者 杨荷香 《教育界》 2021年第11期10-11,共2页

"乘法"是小学数学教材中的重要内容,直接关系到后续的数学学习。文章对学生在学习"乘法"知识中出现的错例进行分析,分析如何使学生更好地学习"乘法"知识,懂得如何计算乘法。

关键词 乘法 错例分析 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

有关“圆”的错例分析

20

作者 顾东春 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2008年第11期31-31,共1页

关键词 线段 直径 错例分析 圆心 不准确 诊断 审题 病例 处方 面积

在线阅读 下载PDF 职称材料