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“链型训练模式”的研究与实践
被引量：
1
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作者
李晓铭
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第4期59-61,75,共4页
基于混合式学习理论,在“教育技术学”的教学过程中引入“链型训练模式”。本文通过对这一教改模式的基本内涵和具体实施过程的探讨,提出了课程教学要建立具有学科特点的学习训练模式、合理运用多媒体手段教学、坚持理论教学与实践教学...
基于混合式学习理论,在“教育技术学”的教学过程中引入“链型训练模式”。本文通过对这一教改模式的基本内涵和具体实施过程的探讨,提出了课程教学要建立具有学科特点的学习训练模式、合理运用多媒体手段教学、坚持理论教学与实践教学相结合、改传统笔试为综合能力考核、建立完善的教学反馈机制等观点。
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关键词
混合式学习
链型训练模式
知识单元
课程教学
在线阅读
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职称材料
对高师《电化教育》课程教学改革的探讨
被引量：
7
2
作者
李晓明
邓强
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期58-61,共4页
本文针对目前高等师范院校《电化教育》课程教学中存在的一些问题 ,提出了以“链型训练模式”为核心的教学改革思路 ,并对这种教改模式的具体运作过程和与其相关的几个问题作了比较详细的论述 。
关键词
课程教学
电化教育
链型训练模式
教学改革
高师
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职称材料
题名
“链型训练模式”的研究与实践
被引量：
1
1
作者
李晓铭
机构
长沙理工大学现代教育技术中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第4期59-61,75,共4页
文摘
基于混合式学习理论,在“教育技术学”的教学过程中引入“链型训练模式”。本文通过对这一教改模式的基本内涵和具体实施过程的探讨,提出了课程教学要建立具有学科特点的学习训练模式、合理运用多媒体手段教学、坚持理论教学与实践教学相结合、改传统笔试为综合能力考核、建立完善的教学反馈机制等观点。
关键词
混合式学习
链型训练模式
知识单元
课程教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
对高师《电化教育》课程教学改革的探讨
被引量：
7
2
作者
李晓明
邓强
机构
长沙电力学院电教中心
湖南师范大学电教中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期58-61,共4页
文摘
本文针对目前高等师范院校《电化教育》课程教学中存在的一些问题 ,提出了以“链型训练模式”为核心的教学改革思路 ,并对这种教改模式的具体运作过程和与其相关的几个问题作了比较详细的论述 。
关键词
课程教学
电化教育
链型训练模式
教学改革
高师
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
G431 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
“链型训练模式”的研究与实践
李晓铭
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
1
在线阅读
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职称材料
2
对高师《电化教育》课程教学改革的探讨
李晓明
邓强
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
7
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职称材料
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