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谈当代认知学习理论对钢琴演奏教学的启示 被引量:1
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作者 刘洋 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第4期108-109,共2页
探讨当代音乐学习的相关理论研究中的认知学习理论,并分别就其中的布鲁纳的认知——发现说学习理论、奥苏伯尔的有意义言语学习理论、加涅的认知学习理论和班杜拉的社会学习理论对钢琴演奏教学的启示和影响进行分析,认为认知学习理论对... 探讨当代音乐学习的相关理论研究中的认知学习理论,并分别就其中的布鲁纳的认知——发现说学习理论、奥苏伯尔的有意义言语学习理论、加涅的认知学习理论和班杜拉的社会学习理论对钢琴演奏教学的启示和影响进行分析,认为认知学习理论对钢琴演奏教学以及学习者的学习过程有着重要的指导意义。 展开更多
关键词 认知学习理论 钢琴演奏教学
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钢琴演奏技巧训练中的信息化资源开发与利用--评《高校公共音乐课信息化教学改革的探索与实践》
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作者 李悦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期I0009-I0010,共2页
聚焦现状,在公共音乐教育体系中,“钢琴演奏”仅仅是其中一个项目,高校在音乐相关的信息化资源开发及利用过程中,受限于教育投资规模的制约,极少能专门为钢琴演奏技巧训练构建“专属用途”的信息化资源体系。从这个角度说,钢琴演奏技巧... 聚焦现状,在公共音乐教育体系中,“钢琴演奏”仅仅是其中一个项目,高校在音乐相关的信息化资源开发及利用过程中,受限于教育投资规模的制约,极少能专门为钢琴演奏技巧训练构建“专属用途”的信息化资源体系。从这个角度说,钢琴演奏技巧训练中的信息化资源开发与利用应主动顺应“公共音乐课信息化”的特征,包括开放性、审美性、文化性等,确保钢琴演奏教学项目充分融入公共音乐教学生态,进一步发掘、整合、优化公共音乐课信息化资源,使之转化成适用于钢琴演奏技巧训练需求的形式。 展开更多
关键词 公共音乐课 公共音乐教学 信息化资源 钢琴演奏教学 公共音乐教育 钢琴演奏技巧 信息化教学改革 资源开发与利用
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音乐教学中学生综合能力培养探讨 被引量:1
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作者 卫珊 《湖北农机化》 2019年第23期118-118,共1页
钢琴演奏是钢琴教学重点,潜移默化地影响着学生学习与进步,但受教学理念等因素的影响,当前中职钢琴演奏教学存在重演奏能力培养轻综合能力培养的现象,不利于人才培养。对此,中职教师应站在课程改革与社会发展角度思考问题,主动创新钢琴... 钢琴演奏是钢琴教学重点,潜移默化地影响着学生学习与进步,但受教学理念等因素的影响,当前中职钢琴演奏教学存在重演奏能力培养轻综合能力培养的现象,不利于人才培养。对此,中职教师应站在课程改革与社会发展角度思考问题,主动创新钢琴演奏教学,深化学生综合能力培养。 展开更多
关键词 中职教育 钢琴演奏教学 综合能力
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追求音乐作品的“本真”还是音乐作品“本身”——以肖邦钢琴作品《g小调第一叙事曲》力度结构为例 被引量:2
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作者 张冰 《音乐创作》 北大核心 2010年第2期153-155,共3页
钢琴教学与演奏,追求良好音响是核心。我国现有钢琴教学和演奏中,重点是对音乐作品的“本真”寻求,笔者认为应将视角更多投向音乐作品“本身”。本文以肖邦的《g小调第一叙事曲》为例,从“力度结构力”入手,探讨挖掘音乐作品本身... 钢琴教学与演奏,追求良好音响是核心。我国现有钢琴教学和演奏中,重点是对音乐作品的“本真”寻求,笔者认为应将视角更多投向音乐作品“本身”。本文以肖邦的《g小调第一叙事曲》为例,从“力度结构力”入手,探讨挖掘音乐作品本身的重要意义,以及如何挖掘本身的内涵问题。 展开更多
关键词 钢琴演奏教学 音乐作品本身 肖邦 g小调第一叙事曲 力度结构
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钢琴艺术系统方法的初析
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作者 李强 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第1期124-127,共4页
钢琴艺术系统方法的初析李强系统论是当代产生的一门新学科和方法,它是研究不同层次系统的结构、特点、功能及形成发展的科学。所谓系统是指由两个或两个以上的要素组成的相互联系和相互作用的整体。这个整体具有组成它的各要素所没有... 钢琴艺术系统方法的初析李强系统论是当代产生的一门新学科和方法,它是研究不同层次系统的结构、特点、功能及形成发展的科学。所谓系统是指由两个或两个以上的要素组成的相互联系和相互作用的整体。这个整体具有组成它的各要素所没有的新的性质,它集中体现了普遍联系的... 展开更多
关键词 钢琴艺术 系统方法 钢琴音乐 音乐美学 自同构 演奏 艺术科学 钢琴演奏教学 产生共鸣 演奏
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