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中师钢琴教学应与小学音乐教育接轨
1
作者
毕冬梅
《当代教育科学》
1999年第4期62-62,共1页
长期以来，中师钢琴课的教学主要以专业化训练为主，常常不自觉地把培养学生的独奏水平作为教育目标，从而与小学音乐教学产生了脱节现象。调查发现：小学音乐教学中的律动、练声、听音、视唱到示范游戏、唱歌等课程安排，无一不需要教...
长期以来，中师钢琴课的教学主要以专业化训练为主，常常不自觉地把培养学生的独奏水平作为教育目标，从而与小学音乐教学产生了脱节现象。调查发现：小学音乐教学中的律动、练声、听音、视唱到示范游戏、唱歌等课程安排，无一不需要教师有一定的琴法伴奏能力。如何上好伴...
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关键词
钢琴
教学
小学音乐教育
慢速练习
即兴伴奏
审美观念
小组课
伴奏能力
伴奏音型
小学音乐课
钢琴基础训练
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题名
中师钢琴教学应与小学音乐教育接轨
1
作者
毕冬梅
机构
济南师范学校
出处
《当代教育科学》
1999年第4期62-62,共1页
文摘
长期以来，中师钢琴课的教学主要以专业化训练为主，常常不自觉地把培养学生的独奏水平作为教育目标，从而与小学音乐教学产生了脱节现象。调查发现：小学音乐教学中的律动、练声、听音、视唱到示范游戏、唱歌等课程安排，无一不需要教师有一定的琴法伴奏能力。如何上好伴...
关键词
钢琴
教学
小学音乐教育
慢速练习
即兴伴奏
审美观念
小组课
伴奏能力
伴奏音型
小学音乐课
钢琴基础训练
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中师钢琴教学应与小学音乐教育接轨
毕冬梅
《当代教育科学》
1999
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