期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教材中“钠在空气中燃烧”实验内容的变更及启示
1
作者 周林楠 马善恒 +1 位作者 田正芳 蒋小春 《化学教学》 北大核心 2025年第9期92-96,共5页
分析高中化学教材中“钠在空气中燃烧”实验的结构体系、内容编写和叙述方式的变更,归纳其变更规律并提出优化建议。该实验经过40多年的演变,编写理念从以学科为中心转向融合型,把结论验证提升为科学探究,实现了从知识载体向科学精神传... 分析高中化学教材中“钠在空气中燃烧”实验的结构体系、内容编写和叙述方式的变更,归纳其变更规律并提出优化建议。该实验经过40多年的演变,编写理念从以学科为中心转向融合型,把结论验证提升为科学探究,实现了从知识载体向科学精神传播媒介的转变。由此获得如下启示:强化素养导向,设计自主探究任务;结合实际情境,引入数字化工具;融入科学精神,全面落实核心素养。 展开更多
关键词 钠在空气中燃烧 化学 教材内容变更 科学探究
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部