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教材中“钠在空气中燃烧”实验内容的变更及启示
1
作者
周林楠
马善恒
+1 位作者
田正芳
蒋小春
《化学教学》
北大核心
2025年第9期92-96,共5页
分析高中化学教材中“钠在空气中燃烧”实验的结构体系、内容编写和叙述方式的变更,归纳其变更规律并提出优化建议。该实验经过40多年的演变,编写理念从以学科为中心转向融合型,把结论验证提升为科学探究,实现了从知识载体向科学精神传...
分析高中化学教材中“钠在空气中燃烧”实验的结构体系、内容编写和叙述方式的变更,归纳其变更规律并提出优化建议。该实验经过40多年的演变,编写理念从以学科为中心转向融合型,把结论验证提升为科学探究,实现了从知识载体向科学精神传播媒介的转变。由此获得如下启示:强化素养导向,设计自主探究任务;结合实际情境,引入数字化工具;融入科学精神,全面落实核心素养。
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关键词
钠在空气中燃烧
高
中
化学
教材内容变更
科学探究
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题名
教材中“钠在空气中燃烧”实验内容的变更及启示
1
作者
周林楠
马善恒
田正芳
蒋小春
机构
黄冈师范学院化学化工学院
华东师范大学附属东昌中学
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第9期92-96,共5页
基金
湖北省教育厅2023年基础教学研究项目“协同开发地方特色高中化学综合实践活动的路径研究”(2023473)
国家社会科学基金2024年度教育学一般项目“中国式现代化背景下科学素养评价体系及监测机制研究”(BHA240243)研究成果
文摘
分析高中化学教材中“钠在空气中燃烧”实验的结构体系、内容编写和叙述方式的变更,归纳其变更规律并提出优化建议。该实验经过40多年的演变,编写理念从以学科为中心转向融合型,把结论验证提升为科学探究,实现了从知识载体向科学精神传播媒介的转变。由此获得如下启示:强化素养导向,设计自主探究任务;结合实际情境,引入数字化工具;融入科学精神,全面落实核心素养。
关键词
钠在空气中燃烧
高
中
化学
教材内容变更
科学探究
分类号
C633.8 [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教材中“钠在空气中燃烧”实验内容的变更及启示
周林楠
马善恒
田正芳
蒋小春
《化学教学》
北大核心
2025
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