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吉林省1998年普通高等院校职教对口招生考试数学试题及参考答案
1
《职业技术教育》
北大核心
1998年第20期40-45,共6页
关键词
直线方程
增函数
平面
轴对称
钝角三角形
集合
答案
最大值
交点
减函数
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职称材料
也论选言肢穷尽与否同选言判断及其推理的关系
2
作者
谢跟成
焦献民
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989年第4期73-76,共4页
选言肢穷尽与否同选百判断的真假、选言推理有效性的关系很早就引起人们的注意,形成了三种对立的观点:第一,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效有必然联系;第二,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效并无必然联系;第三,区别论。即...
选言肢穷尽与否同选百判断的真假、选言推理有效性的关系很早就引起人们的注意,形成了三种对立的观点:第一,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效有必然联系;第二,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效并无必然联系;第三,区别论。即“如果我们不考虑到量项,在讨论选言命题时根木不必提穷尽问题。因为真的选言命题不必是穷尽的。但如果联接词‘或’是在全称量项‘所有’的辖域(量项所约束的范围)中出现时,一个选言命题是真的,当且仅当它是穷尽的。如‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形,或是锐角三角形’既真又穷尽;而‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形’既假又不穷尽。”
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关键词
选言肢穷尽
选言判断
选言推理
选言命题
二难推理
充分条件假言判断
钝角三角形
直角
三角形
推理规则
锐角
三角形
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职称材料
数学教学中培养学生观察力点滴谈
3
作者
田爱芝
《湖南师范大学教育科学学报》
1999年第S2期144-144,共1页
关键词
数学教学
培养学生
钝角三角形
平方差公式
学生创造力
引导学生
被乘数
观察分析
几何教学
教学目标
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职称材料
题名
吉林省1998年普通高等院校职教对口招生考试数学试题及参考答案
1
出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第20期40-45,共6页
关键词
直线方程
增函数
平面
轴对称
钝角三角形
集合
答案
最大值
交点
减函数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
也论选言肢穷尽与否同选言判断及其推理的关系
2
作者
谢跟成
焦献民
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989年第4期73-76,共4页
文摘
选言肢穷尽与否同选百判断的真假、选言推理有效性的关系很早就引起人们的注意,形成了三种对立的观点:第一,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效有必然联系;第二,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效并无必然联系;第三,区别论。即“如果我们不考虑到量项,在讨论选言命题时根木不必提穷尽问题。因为真的选言命题不必是穷尽的。但如果联接词‘或’是在全称量项‘所有’的辖域(量项所约束的范围)中出现时,一个选言命题是真的,当且仅当它是穷尽的。如‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形,或是锐角三角形’既真又穷尽;而‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形’既假又不穷尽。”
关键词
选言肢穷尽
选言判断
选言推理
选言命题
二难推理
充分条件假言判断
钝角三角形
直角
三角形
推理规则
锐角
三角形
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
数学教学中培养学生观察力点滴谈
3
作者
田爱芝
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
1999年第S2期144-144,共1页
关键词
数学教学
培养学生
钝角三角形
平方差公式
学生创造力
引导学生
被乘数
观察分析
几何教学
教学目标
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
吉林省1998年普通高等院校职教对口招生考试数学试题及参考答案
《职业技术教育》
北大核心
1998
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职称材料
2
也论选言肢穷尽与否同选言判断及其推理的关系
谢跟成
焦献民
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989
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职称材料
3
数学教学中培养学生观察力点滴谈
田爱芝
《湖南师范大学教育科学学报》
1999
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参考文献
引证文献
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