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加强高校思想政治理论课的针对性思考——以“中国近现代史纲要”课程为例
被引量：
2
1
作者
李晔晔
《继续教育研究》
2019年第6期103-108,共6页
在当前各种社会思潮的影响下,作为社会主义核心价值观的重要阵地高校思想政治理论课面临巨大挑战,同时在长期发展过程中,高校思想政治理论课自身也存在需要克服的问题。"中国近现代史纲要"课程作为高校思想政治理论课的重要...
在当前各种社会思潮的影响下,作为社会主义核心价值观的重要阵地高校思想政治理论课面临巨大挑战,同时在长期发展过程中,高校思想政治理论课自身也存在需要克服的问题。"中国近现代史纲要"课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分,同样需要在教学内容、教师能力、教学方式等方面进行针对性思考,解决如何进一步提升课堂实效性的难题。
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关键词
“中国近现代史纲要”课程
高校思想政治理论课
针对性思考
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题名
加强高校思想政治理论课的针对性思考——以“中国近现代史纲要”课程为例
被引量：
2
1
作者
李晔晔
机构
吉林大学马克思主义学院
出处
《继续教育研究》
2019年第6期103-108,共6页
基金
吉林大学2017年度本科教学改革项目“高校思政课青年教师教学能力提升研究”(编号:2017XYB303)
吉林大学一流学科建设项目(编号:MYL019)
文摘
在当前各种社会思潮的影响下,作为社会主义核心价值观的重要阵地高校思想政治理论课面临巨大挑战,同时在长期发展过程中,高校思想政治理论课自身也存在需要克服的问题。"中国近现代史纲要"课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分,同样需要在教学内容、教师能力、教学方式等方面进行针对性思考,解决如何进一步提升课堂实效性的难题。
关键词
“中国近现代史纲要”课程
高校思想政治理论课
针对性思考
Keywords
Outline of modern and contemporary Chinese history
Ideological and political theory course in colleges and universities
Targeted thinking
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
加强高校思想政治理论课的针对性思考——以“中国近现代史纲要”课程为例
李晔晔
《继续教育研究》
2019
2
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