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湿地鉴赏与环境审美教育
1
作者
宋薇
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第5期124-128,共5页
作为人类生存环境的湿地,既具有自然属性,又拥有人文价值。对湿地的鉴赏,对象模式、景观模式和参与模式都无法去对应它的开放与多样性,鉴赏者的审美趣味和修养境界也影响着对湿地之美的发现。同时,在湿地鉴赏中,融入环境审美教育,可以...
作为人类生存环境的湿地,既具有自然属性,又拥有人文价值。对湿地的鉴赏,对象模式、景观模式和参与模式都无法去对应它的开放与多样性,鉴赏者的审美趣味和修养境界也影响着对湿地之美的发现。同时,在湿地鉴赏中,融入环境审美教育,可以丰富人们的湿地体验,更好地珍爱湿地。
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关键词
湿地
鉴赏模式审美
环境教育
审美
教育
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题名
湿地鉴赏与环境审美教育
1
作者
宋薇
机构
河北大学政法学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第5期124-128,共5页
文摘
作为人类生存环境的湿地,既具有自然属性,又拥有人文价值。对湿地的鉴赏,对象模式、景观模式和参与模式都无法去对应它的开放与多样性,鉴赏者的审美趣味和修养境界也影响着对湿地之美的发现。同时,在湿地鉴赏中,融入环境审美教育,可以丰富人们的湿地体验,更好地珍爱湿地。
关键词
湿地
鉴赏模式审美
环境教育
审美
教育
Keywords
wetlands
appreciation model
environmental education
aesthetic education
分类号
G642.45 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
湿地鉴赏与环境审美教育
宋薇
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019
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