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Web2.0环境下的金融理论课程互动教学模式探索
被引量：
5
1
作者
毛愫璜
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第3期107-110,共4页
Web2.0是近年来提出的一种互联网模式,其核心理念是以人为本,因这一理念而产生的各种应用在教育领域被广泛关注。金融理论课程具有理论性与实践性俱强的特点,这就决定了在该类课程教学过程中,要十分重视学生的参与性。结合电大开放教育...
Web2.0是近年来提出的一种互联网模式,其核心理念是以人为本,因这一理念而产生的各种应用在教育领域被广泛关注。金融理论课程具有理论性与实践性俱强的特点,这就决定了在该类课程教学过程中,要十分重视学生的参与性。结合电大开放教育金融理论课程的教学实践,探讨如何在Web2.0环境下优化教学内容和教学手段,对于实现金融理论课程教学的互动与创新具有重要意义。
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关键词
WEB2.0
金融理论课程
互动教学模式
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题名
Web2.0环境下的金融理论课程互动教学模式探索
被引量：
5
1
作者
毛愫璜
机构
浙江广播电视大学经济管理学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第3期107-110,共4页
基金
浙江广播电视大学教育研究项目"Web2.0在金融课程互动教学中的应用"(编号:XKT-09J06)
"<金融市场>重点课程建设"项目(编号:OK050112091014)阶段性研究成果之一
文摘
Web2.0是近年来提出的一种互联网模式,其核心理念是以人为本,因这一理念而产生的各种应用在教育领域被广泛关注。金融理论课程具有理论性与实践性俱强的特点,这就决定了在该类课程教学过程中,要十分重视学生的参与性。结合电大开放教育金融理论课程的教学实践,探讨如何在Web2.0环境下优化教学内容和教学手段,对于实现金融理论课程教学的互动与创新具有重要意义。
关键词
WEB2.0
金融理论课程
互动教学模式
Keywords
Web2.0
Financial theory courses
Interactive teaching
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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出处
发文年
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1
Web2.0环境下的金融理论课程互动教学模式探索
毛愫璜
《远程教育杂志》
CSSCI
2010
5
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