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基于创新人才培养的高校金融学课程改革研究被引量：1: 1; 作者崔海燕《成才之路》 2018年第28期5-6,共2页; 以云南大学旅游文化学院为例,分析高校金融学课程教学改革的背景,接着对金融学课程教学现状进行深入分析,认为其存在教学内容落后、教学方法单一、实训环节缺失等问题,最后对基于创新人才培养的高校金融学教学改革进行研究,介绍其教学... 展开更多; 关键词创新型人才金融学课程教学改革教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

打造“金课”的途径分析与研究——以民办高校国际金融学课程举例被引量：3: 2; 作者王淋鑫《新课程教学（电子版）》 2020年第15期105-106,共2页; 国际金融学课程是教育部规定的高等院校经济类核心基础课。目前,我国财经类高校已普遍开设国际金融学课程,民办高校也不例外。在当前社会环境下,聚焦课程元素,遴选课程知识,构建课程知识体系,打造"金课"是当前高校课程教学面... 展开更多; 关键词打造“金课”途径国际金融学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放协同复合教学模式在金融学课程中的实践: 3; 作者刘丽方静《教师》 2021年第5期127-128,共2页; 开放协同复合教学模式既是一种教学理论体系,也是一种新型的教学方式。它能克服传统教学中的弊端,是提高教学效率的有效途径。文章根据笔者近两年的金融学教学实践,探讨了开放协同复合教学模式的含义及特点、复合协同教学模式在金融学... 展开更多; 关键词开放协同复合教学金融学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

新经济视域下“丰”型探索研究式教学在金融学课程中的应用研究: 4; 作者马姚《中国储运》 2021年第6期163-165,共3页; 新经济视域下金融学人才需求有着不同要求,“丰”型探索研究式教学方式以新经济发展为背景,从资料搜集整合、数据处理和问题分析的角度对金融学专业学生进行探索研究式学习能力的培养,教学设计包括:教学方法设计、教学过程设计和考核评... 展开更多; 关键词新经济探索研究式教学金融学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

金融学专业课程双语教学中的文化冲突与磨合——以货币金融学为例被引量：1: 5; 作者张普姚惠泽《教育界（高等教育）》 2016年第4期86-87,共2页; 本文通过对双语教学过程中课程大纲的构建、国情差异的处理和教学案例的选择等问题的探讨,提出了解决金融学专业课程双语教学中出现的文化冲突及磨合问题的新思路.; 关键词双语教学金融学专业课程文化冲突磨合; 在线阅读下载PDF 职称材料

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