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基于大工程理念的量子力学普物化教学研究
被引量：
6
1
作者
许世军
任小玲
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期101-102,共2页
文章通过对现代工程特点的分析,提出了以大工程理念为指导具有工程化特点的量子力学普物化教学模式。对该理论物理课程内容进行普物化设计,突出工程特点,注重理论物理思维方式与普通物理思维方式的结合,强调开放互动,实现多种教学手段...
文章通过对现代工程特点的分析,提出了以大工程理念为指导具有工程化特点的量子力学普物化教学模式。对该理论物理课程内容进行普物化设计,突出工程特点,注重理论物理思维方式与普通物理思维方式的结合,强调开放互动,实现多种教学手段、教学资源的充分利用、优化,实行综合式考核。实践表明,该教学模式增强了学生学习兴趣,显著提高了教学效果;混合式教学得到全方位体现;丰富了理论物理教学模式;多种教学方式得到优化。
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关键词
物理教学
量子力学普物化
大工程
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职称材料
题名
基于大工程理念的量子力学普物化教学研究
被引量：
6
1
作者
许世军
任小玲
机构
西安工业大学数理系副教授
西安工程大学计算机学院副教授
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期101-102,共2页
基金
西安工业大学教学改革研究重点项目“大学物理课群建设与改革”的阶段性研究成果(项目编号:XKQ0415)。
文摘
文章通过对现代工程特点的分析,提出了以大工程理念为指导具有工程化特点的量子力学普物化教学模式。对该理论物理课程内容进行普物化设计,突出工程特点,注重理论物理思维方式与普通物理思维方式的结合,强调开放互动,实现多种教学手段、教学资源的充分利用、优化,实行综合式考核。实践表明,该教学模式增强了学生学习兴趣,显著提高了教学效果;混合式教学得到全方位体现;丰富了理论物理教学模式;多种教学方式得到优化。
关键词
物理教学
量子力学普物化
大工程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
基于大工程理念的量子力学普物化教学研究
许世军
任小玲
《教育与职业》
北大核心
2007
6
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