量化与质性交叉视域下美岱召壁画供养人服饰造型特征再研究

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作者 郭晓芳 王一桐 《丝绸》 北大核心 2025年第7期32-44,共13页

内蒙古土默特美岱召壁画中遗存大量供养人像,但是目前为止对于其服饰造型研究较少且集中于描述性研究。本文基于量化与质性研究相结合的方式,梳理美岱召壁画之《阿勒坦汗家族礼佛图》中男子和女子供养人服饰的总体数量及其占比,深入分... 内蒙古土默特美岱召壁画中遗存大量供养人像,但是目前为止对于其服饰造型研究较少且集中于描述性研究。本文基于量化与质性研究相结合的方式,梳理美岱召壁画之《阿勒坦汗家族礼佛图》中男子和女子供养人服饰的总体数量及其占比,深入分析其服饰部件具体形制,包括发髻与帽饰、比甲、外袍、内袍及云肩等,并与中原文化、藏传佛教文化及其他北方民族服饰文化资料进行对比研究。研究结果表明,美岱召壁画集中展现了明代蒙古民族的独特审美观念,并具有蒙古族本体文化与中原、藏传佛教及其他北方民族的多元文化交流、交融内涵。 展开更多

关键词 美岱召壁画 《阿勒坦汗家族礼佛图》 量化与质性交叉性研究 蒙古族服饰 供养人服饰造型 文化交融

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体育学质性与量化研究:差异、误区与应对 被引量：4

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作者 专家组 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-12,共12页

为提升体育学研究方法应用的科学性和规范性,助力体育学良性发展,本刊组织国内5名学者对体育学质性与量化研究的差异、应用误区与应对策略进行专题研讨。清华大学胡孝乾认为,质性与量化研究存在直观性、操作性、本质性3个层面的差异,直... 为提升体育学研究方法应用的科学性和规范性,助力体育学良性发展,本刊组织国内5名学者对体育学质性与量化研究的差异、应用误区与应对策略进行专题研讨。清华大学胡孝乾认为,质性与量化研究存在直观性、操作性、本质性3个层面的差异,直观性差异是2类研究本质差异的外在显现,操作性差异是判断质性或量化研究的直接标准,本质性差异不仅导致了上述2种差异,而且是社会科学研究者选用哪一种研究方法的根本原因。上海体育大学熊欢认为,在体育学质性研究中存在认识层面、研究设计层面、逻辑推理层面和操作层面等四重误区,在使用或评估具体质性研究时,需要考虑其设计、执行和分析的整体性,以及如何在特定的研究背景中应用其发现。国家体育总局体育科学研究所王富百慧认为,在体育学量化研究能力有待提升的同时,应保持对体育学研究中“量化至上”倾向的警醒,体育学量化研究的逻辑起点是思想与方法的平衡,既要用科学的方法研究问题,更要时刻保持理论反思的态度。上海师范大学李刚认为,当前我国体育学量化研究主要在样本数据、指标设定、计量模型、结果解读等方面存在问题,体育学研究者应树立信心、苦练内功、立足现实、坚持操守。首都体育学院李骁天认为,我国体育社会科学研究方法应用主要存在理论基础薄弱、研究设计缺陷、模型选择偏误等问题,增强问题意识导向及中国体育社会科学理论创新是提升研究质量的首要步骤,同时应加强因果推断方法和数据挖掘的应用以及跨学科方法的融合。 展开更多

关键词 体育学 质性研究 量化研究 研究方法

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医患关系的社会舆情对医学生影响的量化分析与质性研究——以西安市医学院校为例 被引量：32

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作者 赵华翔 梁蓓蕾 +5 位作者 范娅琦 杜文治 张瑞 王俐媛 吕强 孔祥秦 《中国医学伦理学》 2013年第5期570-573,共4页

目的调查当前医患关系的社会舆情对西安市医学院校医学生的影响。方法使用自制调查问卷对西安3所大型医学院校进行抽样调查,并对结果进行统计学处理和主题分析法分析。结果①西安市医学院校医学生对当前医患关系总体认知仍以"紧张&... 目的调查当前医患关系的社会舆情对西安市医学院校医学生的影响。方法使用自制调查问卷对西安3所大型医学院校进行抽样调查,并对结果进行统计学处理和主题分析法分析。结果①西安市医学院校医学生对当前医患关系总体认知仍以"紧张"为主,但认为"特别紧张"的不多;②对医学生造成影响的医患关系社会舆情最主要来源依次是媒体报道、社会传闻和亲朋好友;③带教老师、影视剧中医患关系的社会舆情对医学生产生了负面影响;④不良医患关系的社会舆情对于医学生的影响主要表现在专业热爱度和择业观上。结论当前不良医患关系的社会舆情已经通过多种渠道对医学生的专业热爱度和择业观造成了负面影响,要想减少这种负面影响需要从社会、媒体、学校、教师等多方面加强措施。 展开更多

关键词 医患关系 社会舆情 医学生 量化分析 质性研究【

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天人合一:从量化研究到质性研究的方法论跨越 被引量：11

4

作者 贾利军 王健民 徐韵 《企业经济》 北大核心 2021年第5期33-42,共10页

基于还原论的量化研究正面临严重的可重复性危机,西方研究开始转向基于整体论的质性研究或质性/量化混合研究。量化研究在世界观(原子论)-方法论(还原论)-研究方法(抽样技术为主)上形成了一个自洽的体系,而质性研究与整体论世界观之间则... 基于还原论的量化研究正面临严重的可重复性危机,西方研究开始转向基于整体论的质性研究或质性/量化混合研究。量化研究在世界观(原子论)-方法论(还原论)-研究方法(抽样技术为主)上形成了一个自洽的体系,而质性研究与整体论世界观之间则因"方法论"困境而遭受质疑:研究主体如何保持客观性或中立性问题难以获得解答。以"道"为核心的东方有机整体观(与西方机械整体观不同)恰好可以弥合西方研究范式中原子论与整体论的裂隙鸿沟。东方有机整体观下的"天人合一"提倡人(研究者)在与世间万物(包括人作为研究对象)积极互动的状态里领悟世间真理,此方法与质性研究不谋而合。通过转向东方哲学的"天人合一",并与西方现代哲学平衡融合,可为西方研究范式从量化研究到质性研究以及质性/量化混合研究的方法论跨越提供新的解决思路。 展开更多

关键词 天人合一 量化研究 质性研究 整体论 还原论

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量化研究与质性研究的认识论、方法论比较——兼论研究生研究能力的全面培养 被引量：6

5

作者 杜丽丽 方平 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第2期28-33,共6页

量化研究和质性研究作为两大传统的研究方法,对研究生研究能力的形成产生深远的影响。本文从认识论、理论与方法论层面对两种研究传统进行比较分析,并在此基础上讨论研究生研究能力的重构、全面形成和衡量标准问题,为当前环境下全面培... 量化研究和质性研究作为两大传统的研究方法,对研究生研究能力的形成产生深远的影响。本文从认识论、理论与方法论层面对两种研究传统进行比较分析,并在此基础上讨论研究生研究能力的重构、全面形成和衡量标准问题,为当前环境下全面培养研究生的研究能力提供更为清晰的概念框架和具有可操作性的实施建议。 展开更多

关键词 量化研究 质性研究 研究能力 认识论 理论 方法论

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质性研究和量化研究的差异——以体育学研究为例 被引量：4

6

作者 石岩 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期24-28,37,共6页

科学研究的重要特征之一是做出科学解释,研究者需要结合研究问题和目的选择合适的方法开展演绎或归纳工作。质性研究和量化研究是两种主要的研究方法“集合”,二者在方法论导向和研究实践方面采取了不同的方式。本文从哲学立场、适用性... 科学研究的重要特征之一是做出科学解释,研究者需要结合研究问题和目的选择合适的方法开展演绎或归纳工作。质性研究和量化研究是两种主要的研究方法“集合”,二者在方法论导向和研究实践方面采取了不同的方式。本文从哲学立场、适用性、研究策略与程序、质量评价标准4个方面对质性研究和量化研究的差异予以说明。质性研究和量化研究在研究假设、样本、收集与分析数据方面均存在不同程度的差异。量化研究可以从程序规范性层面和结果层面进行评价,而评价质性研究则主要从程序规范性层面进行。质性研究和量化研究虽存在差异,但随着体育领域研究的不断细化和深入,综合使用质性研究和量化研究将会成为一种自然而然的应对之策。 展开更多

关键词 质性研究 量化研究 哲学立场 研究策略 质量评价标准

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从量化到质性教育均衡发展研究范式的转向 被引量：1

7

作者 靖东阁 谢德新 《当代教育科学》 北大核心 2014年第11期12-15,共4页

西方科学主义的盛行、"教育均衡"内涵的理解偏差以及对"实证研究"、"量化研究"概念的混淆等因素造成当前教育均衡研究中量化研究取向占主导地位。随着西方对"公平"、"正义"含义的新... 西方科学主义的盛行、"教育均衡"内涵的理解偏差以及对"实证研究"、"量化研究"概念的混淆等因素造成当前教育均衡研究中量化研究取向占主导地位。随着西方对"公平"、"正义"含义的新理解与量化研究缺点的暴露,教育公平与教育均衡研究开始从量化研究转向质性研究,而质性研究能够观照弱势群体及其文化的特性,与当今教育均衡和教育公平研究的本质相吻合,这对于深化教育公平研究、促进教育均衡发展有重大意义。 展开更多

关键词 教育均衡发展 公平与正义 质性研究 量化研究

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深入理解质性研究 被引量：17

8

作者 凌建勋 凌文辁 方俐洛 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期151-153,共3页

质性研究是采用自然探究的方式 ,从自然观察的行为中收集所需的资料 ,并由观察与深入分析的过程来探究现象的发生及特定现象所蕴涵的社会意义。质性研究与量化研究都是获取真知的手段 。

关键词 质性研究 量化研究 社会科学

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质性研究方法与宏大历史视野

9

作者 严志兰 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2009年第11期53-58,共6页

社会学学科的产生是将实证科学引入社会科学的一次较为成功的实验,也是科学史和学科史发展的形势使然,其标志就是研究社会现象的定量方法的出现。从方法论的角度而言,质性研究乃是对定量研究片面深刻性的一次反动,它拓展了人们从多角度... 社会学学科的产生是将实证科学引入社会科学的一次较为成功的实验,也是科学史和学科史发展的形势使然,其标志就是研究社会现象的定量方法的出现。从方法论的角度而言,质性研究乃是对定量研究片面深刻性的一次反动,它拓展了人们从多角度认识社会现象的视野,丰富了社会学的学科范式。随着质性研究方法向精致化、微观化发展,它也不可避免地陷入定量研究曾经遇到过的困境。从方法论的科学借鉴而言,质性研究范式也需要有一个本土化的转换过程。中国学术史特有的人文传统及其独具的宏大历史视野,或许能给予后现代视域下的质性研究以新的眼光。 展开更多

关键词 质性研究 量化研究 宏大视野

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大学生电信网络受骗易感性量表的编制

10

作者 谭秀娟 鹿子佳 +1 位作者 聂永飞 白学军 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第2期280-288,共9页

采用质性和量化研究方法,探究大学生电信网络受骗易感性的因素构成并编制测量工具。研究1采用质性研究方法,对30名大学生围绕“易遭受电信网络诈骗的大学生具有哪些特征”进行深度访谈。结果发现,大学生电信网络受骗易感性由电信网络风... 采用质性和量化研究方法,探究大学生电信网络受骗易感性的因素构成并编制测量工具。研究1采用质性研究方法,对30名大学生围绕“易遭受电信网络诈骗的大学生具有哪些特征”进行深度访谈。结果发现,大学生电信网络受骗易感性由电信网络风险偏好、电信网络信息处理与警惕性、电信网络互动顺从性和电信网络互动自控性四个因素构成。研究2采用量化研究方法,基于前人研究和研究1结果编制大学生电信网络受骗易感性量表,对1390名大学生进行施测。结果发现:(1)大学生电信网络受骗易感性量表具有良好的内部结构;(2)量表有良好的信度和效度。两项研究表明,大学生电信网络受骗易感性结构包含电信网络风险偏好、电信网络信息处理与警惕性、电信网络互动顺从性和电信网络互动自控性四个因素;大学生电信网络受骗易感性量表符合心理测量学要求。 展开更多

关键词 电信网络受骗易感性 质性研究 量化研究

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实证公共管理研究日趋量化:因应与调适 被引量：27

11

作者 马亮 《学海》 CSSCI 北大核心 2017年第5期194-201,共8页

越来越多的学者使用量化方法开展实证公共管理研究,但是这种趋势是否是确定的和不可逆的?在公共管理研究中,出现了哪些研究方法的新进展?本文对国内外主要期刊公共管理研究方法的演变进行梳理,总结了量化方法崛起的过程与特征。本文讨论... 越来越多的学者使用量化方法开展实证公共管理研究,但是这种趋势是否是确定的和不可逆的?在公共管理研究中,出现了哪些研究方法的新进展?本文对国内外主要期刊公共管理研究方法的演变进行梳理,总结了量化方法崛起的过程与特征。本文讨论了10项预示未来量化方法的发展趋势,并介绍了各个方法对应的示范研究。 展开更多

关键词 公共管理 研究方法 量化分析 学科发展 质性方法

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社会科学研究中质与量的方法选择 被引量：6

12

作者 陈雯 《重庆社会科学》 2009年第3期115-118,共4页

质性研究和量化研究是社会科学研究中的两种重要方法。质性研究遵循人文-解释的基本逻辑,是用文字描述归纳社会现象;量化研究遵循科学-实证的基本逻辑,以数字符号诠释社会现象,具有继承自然科学研究方法的传统和社会科学研究方法的特点... 质性研究和量化研究是社会科学研究中的两种重要方法。质性研究遵循人文-解释的基本逻辑,是用文字描述归纳社会现象;量化研究遵循科学-实证的基本逻辑,以数字符号诠释社会现象,具有继承自然科学研究方法的传统和社会科学研究方法的特点。在争论定量、定性二者的差异的进程中,不断实现优势互补则是社会科学研究方法发展的主流趋势。 展开更多

关键词 社会科学 质性研究 量化研究

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论公共行政学量化研究 被引量：1

13

作者 李彦娅 何植民 《探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期59-63,共5页

实证主义的量化研究在公共行政学领域一度占据着主导地位。量化研究对于公共行政学的发展具有重要的价值,它有助于精确描述行政现象,有助于获得新的行政信息,有助于深化质的分析与完善其他研究方法,有助于提高公共行政研究水平。但是,... 实证主义的量化研究在公共行政学领域一度占据着主导地位。量化研究对于公共行政学的发展具有重要的价值,它有助于精确描述行政现象,有助于获得新的行政信息,有助于深化质的分析与完善其他研究方法,有助于提高公共行政研究水平。但是,量化研究不能解决公共行政学中的所有问题,其实施运作比较艰难,其研究结论存在信度与效度问题。量化研究有其相应的运用区间,适用于行政宏观层面、行政现象、行政改革、行政绩效评估、描述和预测性研究等领域。因此,为整体提高公共行政学的研究水平,公共行政学量化研究要以科学发展观为指导,要服务于行政现实问题,要与质化研究进行有机结合,并需要得到进一步强化。 展开更多

关键词 公共行政学 量化研究 质性分析 行政现象 行政信息

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质性评定方法对我国学前教育评价的启示 被引量：10

14

作者 杨晓萍 柴赛飞 《学前教育研究》 北大核心 2004年第3期16-18,共3页

质性评定方法是对量化评定方法的反思批判与革新,它全面揭示和描述评价对象的特质,真实地反映教育现象。借鉴成长记录袋评定法和苏格拉底式研讨评定法两种质性评定方法,结合评价改革的新理念,能给我国学前教育评价提供一些有益的启示。

关键词 中国 学前教育 教育评价 质性评定方法 量化评定方法 教育研究 成长记录袋评定法 苏格拉底式研讨评定法

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混合研究方法的形成、研究设计与应用价值——对“第三种教育研究范式”的探析 被引量：57

15

作者 张绘 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第5期51-57,共7页

混合研究方法产生于质性和量化研究的激烈争论,目前已经成为"第三种教育研究范式"。量化、质性和混合研究三种研究方法具有各自的特点和优势,在实际运用中需要根据研究的问题来选择合适的研究方法。为了更好地认识混合研究方... 混合研究方法产生于质性和量化研究的激烈争论,目前已经成为"第三种教育研究范式"。量化、质性和混合研究三种研究方法具有各自的特点和优势,在实际运用中需要根据研究的问题来选择合适的研究方法。为了更好地认识混合研究方法,本文剖析了混合研究方法的类型和具体研究方案的设计,并用一个研究实例分析了"完全混合同时同等地位的设计方案",概述了教育研究中应用混合研究方法的目的和意义,思考了采用混合研究方法对我国教育研究领域的重要启示。 展开更多

关键词 混合研究方法 量化研究 质性研究 教育研究 研究设计

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论坚持以科学精神为主导的教育研究观问题 被引量：4

16

作者 于伟 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期142-148,共7页

教育研究观问题始终是教育哲学领域的核心问题之一。20世纪以来是坚持科学主义还是坚持人文主义进行教育研究成为教育理论界关注的重要问题。教育研究兼具科学性与人文性特点,笔者认为教育研究应该在坚持科学精神的前提下,通过整合科学... 教育研究观问题始终是教育哲学领域的核心问题之一。20世纪以来是坚持科学主义还是坚持人文主义进行教育研究成为教育理论界关注的重要问题。教育研究兼具科学性与人文性特点,笔者认为教育研究应该在坚持科学精神的前提下,通过整合科学主义与人文主义的学科优势进行视阈融合,形成一种科学人文主义方法论。 展开更多

关键词 教育研究观 研究方法 科学精神 质性研究 量化研究

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女性主义对实证主义的挑战--综述女性主义方法论之辩 被引量：4

17

作者 陈雪飞 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第2期145-154,共10页

文章梳理了自20世纪60年代第2次女性主义思潮以来,女性主义从认识论和方法论上对实证主义的挑战。这些挑战的目的不是颠覆,而是反思和重新诠释。在认识论上,女性主义的主要关注点有三:谁可以拥有知识,什么可以称为知识,以及知识是什么;... 文章梳理了自20世纪60年代第2次女性主义思潮以来,女性主义从认识论和方法论上对实证主义的挑战。这些挑战的目的不是颠覆,而是反思和重新诠释。在认识论上,女性主义的主要关注点有三:谁可以拥有知识,什么可以称为知识,以及知识是什么;在方法论上,则主要讨论了主观性与客观性,局内人与局外人,以及质性研究与量化研究等问题。 展开更多

关键词 女性主义 实证主义 客观性 主观性 局内人 局外人 量化研究 质性研究

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定性比较分析(QCA)在体育领域应用的优势、现状与展望 被引量：9

18

作者 王文龙 崔佳琦 +1 位作者 邢金明 米靖 《山东体育学院学报》 北大核心 2022年第6期65-73,99,共10页

运用文献资料、逻辑分析等方法,对定性比较分析(QCA)方法在体育领域的应用优势和研究现状进行分析,并提出了该方法未来在体育领域的应用建议。研究发现,QCA方法为研究和理解复杂的体育问题提供了崭新的理论视野,其在体育领域的应用优势... 运用文献资料、逻辑分析等方法,对定性比较分析(QCA)方法在体育领域的应用优势和研究现状进行分析,并提出了该方法未来在体育领域的应用建议。研究发现,QCA方法为研究和理解复杂的体育问题提供了崭新的理论视野,其在体育领域的应用优势体现在:宏观层面——面向真实的运动情境,契合体育学研究范式转换的趋势;中观层面——采用组态视角,有助于从系统、整体的角度厘清体育现象中复杂的因果链条;微观层面——有效弥补体育领域既有案例研究的不足。目前,QCA在体育领域的应用集中在以下4类议题:(1)事件导向:体育社会现象产生机理的解构;(2)组织导向:体育社会组织的管理与评价研究;(3)国家导向:国际体育发展问题的比较研究;(4)个体导向:符合QCA案例使用条件的微观机理解释。QCA未来在体育领域应用的建议:从研究层次、研究方向角度拓展QCA的方法应用;加强数据与理论的互动,注重QCA对现有理论体系的补充与完善;进一步丰富研究方法,通过对不同研究方法的整合深化研究结论。 展开更多

关键词 定性比较分析 研究方法 体育学 量化研究 质性研究

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教育实证研究的理论依据、争议与去向 被引量：11

19

作者 王思遥 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期12-17,共6页

实证主义前后历经了经典实证主义、逻辑实证主义和后实证主义三个时期。承袭实证主义中心思想的教育实证研究则经历了纯粹追求量化、量化研究为主,以及量化、质性和混合研究并存的三个时期。现阶段,教育实证研究的内涵、学科适切性和发... 实证主义前后历经了经典实证主义、逻辑实证主义和后实证主义三个时期。承袭实证主义中心思想的教育实证研究则经历了纯粹追求量化、量化研究为主,以及量化、质性和混合研究并存的三个时期。现阶段,教育实证研究的内涵、学科适切性和发展方向颇受争议,学界在倡导实证研究的同时,应谨慎思考教育实证研究的内涵,明晰实证研究在教育领域的可为与不可为之处,警惕“统计主义”倾向,避免走入“虚假二元论”“虚假首要性”“虚假确定性”与“虚假期望”等误区,并在尊重生命多样性、复杂性与多变性的基础上,将方法置于人的洞察力和想象力之下,以多元共生的价值取向推动教育事业的进一步发展。 展开更多

关键词 研究方法 教育实证研究 实证主义 理论依据 量化研究 质性研究

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耐挫心理结构的探索:基于大学生群体的测量 被引量：12

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作者 白学军 都旭 +1 位作者 牛宏伟 郝嘉佳 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期638-644,共7页

采用质性和量化研究方法,探讨耐挫心理的结构及因素间关系。研究1采用质性研究方法,对23名被试进行深度访谈,结果发现:(1)耐挫心理的结构由坚信、乐观、可控和醒悟构成;(2)坚信、可控和醒悟共同影响乐观。研究2采用量化研究方法,基于研... 采用质性和量化研究方法,探讨耐挫心理的结构及因素间关系。研究1采用质性研究方法,对23名被试进行深度访谈,结果发现:(1)耐挫心理的结构由坚信、乐观、可控和醒悟构成;(2)坚信、可控和醒悟共同影响乐观。研究2采用量化研究方法,基于研究1的耐挫心理结构编制大学生耐挫心理量表,对大学生进行施测。结果发现:(1)耐挫心理四因素结构有良好的拟合指数;(2)醒悟正向预测坚信,进而正向预测可控,最终正向预测乐观;(3)量表有良好的信度和效度。结果表明,耐挫心理的结构包含坚信、乐观、可控和醒悟四个因素;大学生耐挫心理量表符合心理测量学要求,可作为未来研究的工具。 展开更多

关键词 耐挫心理 结构 深度访谈 质性研究 量化研究

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