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交往行为理论下ELF学术研讨会中重述标记语的主体间性构建
被引量：
2
1
作者
姜晖
《外国语文》
北大核心
2022年第2期80-88,共9页
重述标记语是用来引导重述言语行为的元层面话语资源,它不是用来传递新的信息,而是用于对当前讨论话题的内容和表征方式的解释、澄清和调整。本文基于交往行为理论所倡导的交互主体之间在相互理解和共知的基础上构建话语意义,实现主体...
重述标记语是用来引导重述言语行为的元层面话语资源,它不是用来传递新的信息,而是用于对当前讨论话题的内容和表征方式的解释、澄清和调整。本文基于交往行为理论所倡导的交互主体之间在相互理解和共知的基础上构建话语意义,实现主体间互动的观点,通过对ELF学术研讨会中重述标记语的分析,发现说话人在研讨会中为了真实有效地传递话语内容、语用意图和语力,使用自我发起重述标记语来增强信息的可理解性和可领会性,为听话人提供足够的背景知识,达成共知和共识。听话人在研讨过程中也会通过使用他人发起的重述标记语,结合一些礼貌策略如模糊限制语、问句和条件句等来降低询问的面子威胁风险,构建和谐的人际关系,实现主体间性的构建。研究结果对于ELF语境下的英语教学具有一定的启示意义。
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关键词
交往行为理论
重述标记语
主体间性
ELF学术研讨会
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职称材料
英语话语重述现象的语用分析
被引量：
6
2
作者
任育新
陈新仁
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第6期549-554,共6页
话语重述是言语交际中一种常见的现象,指说话人(或作者)在以一种方式提供信息之后,又以另一种方式对之进行说明。作为一种话语组织方式,话语重述体现了说话人(或作者)的语用策略,其主要功能是帮助听话人(或读者)激活更多或更具体的语境...
话语重述是言语交际中一种常见的现象,指说话人(或作者)在以一种方式提供信息之后,又以另一种方式对之进行说明。作为一种话语组织方式,话语重述体现了说话人(或作者)的语用策略,其主要功能是帮助听话人(或读者)激活更多或更具体的语境假设,以对其试图表达的观点或想法进行充分的理解。重述也是一种语用修辞方式,重述话语能传达额外的认知效果,是说话人(或作者)追求最佳关联的结果。此外,重述话语标记语可以提示前后话语具有阐释相似性,可以引导听话人(或读者)寻找关联,减少其理解重述话语时所需付出的努力。
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关键词
话
语
重
述
重述标记语
修辞
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职称材料
题名
交往行为理论下ELF学术研讨会中重述标记语的主体间性构建
被引量：
2
1
作者
姜晖
机构
辽宁师范大学外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2022年第2期80-88,共9页
基金
国家社会科学基金项目“英语学习者的元语用能力研究”(15BYY100)的阶段性成果。
文摘
重述标记语是用来引导重述言语行为的元层面话语资源,它不是用来传递新的信息,而是用于对当前讨论话题的内容和表征方式的解释、澄清和调整。本文基于交往行为理论所倡导的交互主体之间在相互理解和共知的基础上构建话语意义,实现主体间互动的观点,通过对ELF学术研讨会中重述标记语的分析,发现说话人在研讨会中为了真实有效地传递话语内容、语用意图和语力,使用自我发起重述标记语来增强信息的可理解性和可领会性,为听话人提供足够的背景知识,达成共知和共识。听话人在研讨过程中也会通过使用他人发起的重述标记语,结合一些礼貌策略如模糊限制语、问句和条件句等来降低询问的面子威胁风险,构建和谐的人际关系,实现主体间性的构建。研究结果对于ELF语境下的英语教学具有一定的启示意义。
关键词
交往行为理论
重述标记语
主体间性
ELF学术研讨会
Keywords
Communicative Action Theory
reformulation markers
intersubjectivity
ELF seminar discourse
分类号
H0-06 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
英语话语重述现象的语用分析
被引量：
6
2
作者
任育新
陈新仁
机构
南京大学外国语学院
出处
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第6期549-554,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(10YJC740087)
南京大学"985工程"三期改革型资助项目(NJU985JD05)
江苏高校优势学科建设工程资助项目
文摘
话语重述是言语交际中一种常见的现象,指说话人(或作者)在以一种方式提供信息之后,又以另一种方式对之进行说明。作为一种话语组织方式,话语重述体现了说话人(或作者)的语用策略,其主要功能是帮助听话人(或读者)激活更多或更具体的语境假设,以对其试图表达的观点或想法进行充分的理解。重述也是一种语用修辞方式,重述话语能传达额外的认知效果,是说话人(或作者)追求最佳关联的结果。此外,重述话语标记语可以提示前后话语具有阐释相似性,可以引导听话人(或读者)寻找关联,减少其理解重述话语时所需付出的努力。
关键词
话
语
重
述
重述标记语
修辞
Keywords
reformulation
reformulation marker
rhetoric
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
交往行为理论下ELF学术研讨会中重述标记语的主体间性构建
姜晖
《外国语文》
北大核心
2022
2
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职称材料
2
英语话语重述现象的语用分析
任育新
陈新仁
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
6
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