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基于职业能力分析的外科护理学教学内容重组
被引量:
4
1
作者
金松洋
张小琴
徐艳
《护理研究(上旬版)》
2015年第3期847-850,共4页
[目的]改革传统的外科护理学教学方式,培养高素质、高技能型实用护理人才。[方法]随机抽取2010级护理专业1个班为试验组,1个班为对照组,试验组采用基于职业能力分析的重组教学内容教学法,对照组采用传统章节内容教学法。比较两组期末考...
[目的]改革传统的外科护理学教学方式,培养高素质、高技能型实用护理人才。[方法]随机抽取2010级护理专业1个班为试验组,1个班为对照组,试验组采用基于职业能力分析的重组教学内容教学法,对照组采用传统章节内容教学法。比较两组期末考试成绩,通过问卷调查形式评价试验组学生对教学法的评价。[结果]试验组期末考试成绩明显高于对照组(P<0.01),试验组学生对教学内容重组后的教学效果认同率均在90%以上。[结论]以高职护理专业学生职业能力分析及核心专业课程标准建设过程为依据,对外科护理学教学内容进行重组,为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定了基础。
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关键词
职业能力
外科护理学
教学内容
重组
在线阅读
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职称材料
依托思维广场平台,进行教学内容重组——以“大气圈的保温作用及其影响”为例
2
作者
姜君轶
《地理教学》
北大核心
2018年第16期32-34,共3页
地理教学中需要将地理要素或地理事物之间相互影响、相互联系、相互制约的关系更清晰或突出地呈现给学生,因而教师在教学过程中可能需要对教学内容进行一定的重组。市西中学思维广场课程通过空间变化,促进教师的教和学生的学的方式的变...
地理教学中需要将地理要素或地理事物之间相互影响、相互联系、相互制约的关系更清晰或突出地呈现给学生,因而教师在教学过程中可能需要对教学内容进行一定的重组。市西中学思维广场课程通过空间变化,促进教师的教和学生的学的方式的变革,为教学重组提供了一个极好的平台,本文以“大气圈的保温作用及其影响”的教学为例,详述依托思维广场平台如何进行内容重组的教学设计。
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关键词
教学内容
重组
思维广场
大气的保温作用及其意义
在线阅读
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职称材料
纸包装结构设计课程教学改革的认识与实践
被引量:
6
3
作者
吴若梅
梁美华
+1 位作者
肖颖喆
张钦发
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第3期198-199,共2页
分析了纸包装结构设计课程的特点 ,并对该课程进行了教学改革的探讨 ,得出了在教学内容上应突出重点 ,合理安排并及时更新 ;在教学方法上应利用多媒体 ,模具展示及现场教学 ,并增加实践学时 ,通过以上多个教学环节的连 ,以确保全面提...
分析了纸包装结构设计课程的特点 ,并对该课程进行了教学改革的探讨 ,得出了在教学内容上应突出重点 ,合理安排并及时更新 ;在教学方法上应利用多媒体 ,模具展示及现场教学 ,并增加实践学时 ,通过以上多个教学环节的连 ,以确保全面提高课程的教学质量的结论。
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关键词
教学
改革
教学内容
重组
包装结构设计
毕业设计改革
教学
方法
在线阅读
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职称材料
《财政与金融》教学体系的研究
4
作者
沈超红
赵凡湘
《大学教育科学》
1995年第2期49-51,共3页
《财政与金融》教学体系的研究沈超红,赵凡湘(中南工业大学)《财政与金融》是管理、经济类专业的专业课程之一,传统的《财政与金融》教材有下面几个明显的缺陷:一是体系结构逻辑性不够强,缺乏一环套一环的理性美;二是内容描述性...
《财政与金融》教学体系的研究沈超红,赵凡湘(中南工业大学)《财政与金融》是管理、经济类专业的专业课程之一,传统的《财政与金融》教材有下面几个明显的缺陷:一是体系结构逻辑性不够强,缺乏一环套一环的理性美;二是内容描述性的多,而解释性和探索性的少,因而可...
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关键词
《财政与金融》
教学
体系
逻辑与历史相统一
可能性空间
国家预算
组织
教学内容
生产性支出
公理化方法
重组教学内容
商业银行
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职称材料
“基因的表达”复习课的教学设计及实践
5
作者
张修前
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期16-18,共3页
复习基因的表达时利用多媒体课件,将内容重组再现,让学生主动学习,积极获取知识信息,自我构建完整的知识结构体系。
关键词
教学内容
重组
教学
设计
教学
过程
多媒体课件
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职称材料
题名
基于职业能力分析的外科护理学教学内容重组
被引量:
4
1
作者
金松洋
张小琴
徐艳
机构
清远职业技术学院
出处
《护理研究(上旬版)》
2015年第3期847-850,共4页
基金
清远职业技术学院教学改革项目
编号:JG12006
文摘
[目的]改革传统的外科护理学教学方式,培养高素质、高技能型实用护理人才。[方法]随机抽取2010级护理专业1个班为试验组,1个班为对照组,试验组采用基于职业能力分析的重组教学内容教学法,对照组采用传统章节内容教学法。比较两组期末考试成绩,通过问卷调查形式评价试验组学生对教学法的评价。[结果]试验组期末考试成绩明显高于对照组(P<0.01),试验组学生对教学内容重组后的教学效果认同率均在90%以上。[结论]以高职护理专业学生职业能力分析及核心专业课程标准建设过程为依据,对外科护理学教学内容进行重组,为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定了基础。
关键词
职业能力
外科护理学
教学内容
重组
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
依托思维广场平台,进行教学内容重组——以“大气圈的保温作用及其影响”为例
2
作者
姜君轶
机构
市西中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第16期32-34,共3页
文摘
地理教学中需要将地理要素或地理事物之间相互影响、相互联系、相互制约的关系更清晰或突出地呈现给学生,因而教师在教学过程中可能需要对教学内容进行一定的重组。市西中学思维广场课程通过空间变化,促进教师的教和学生的学的方式的变革,为教学重组提供了一个极好的平台,本文以“大气圈的保温作用及其影响”的教学为例,详述依托思维广场平台如何进行内容重组的教学设计。
关键词
教学内容
重组
思维广场
大气的保温作用及其意义
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
纸包装结构设计课程教学改革的认识与实践
被引量:
6
3
作者
吴若梅
梁美华
肖颖喆
张钦发
机构
株洲工学院
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第3期198-199,共2页
文摘
分析了纸包装结构设计课程的特点 ,并对该课程进行了教学改革的探讨 ,得出了在教学内容上应突出重点 ,合理安排并及时更新 ;在教学方法上应利用多媒体 ,模具展示及现场教学 ,并增加实践学时 ,通过以上多个教学环节的连 ,以确保全面提高课程的教学质量的结论。
关键词
教学
改革
教学内容
重组
包装结构设计
毕业设计改革
教学
方法
Keywords
Structure Design of Paper Packaging
Teaching reform
Teaching content
Teaching method
分类号
G624.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《财政与金融》教学体系的研究
4
作者
沈超红
赵凡湘
机构
中南工业大学
出处
《大学教育科学》
1995年第2期49-51,共3页
文摘
《财政与金融》教学体系的研究沈超红,赵凡湘(中南工业大学)《财政与金融》是管理、经济类专业的专业课程之一,传统的《财政与金融》教材有下面几个明显的缺陷:一是体系结构逻辑性不够强,缺乏一环套一环的理性美;二是内容描述性的多,而解释性和探索性的少,因而可...
关键词
《财政与金融》
教学
体系
逻辑与历史相统一
可能性空间
国家预算
组织
教学内容
生产性支出
公理化方法
重组教学内容
商业银行
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“基因的表达”复习课的教学设计及实践
5
作者
张修前
机构
江苏省赣榆高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期16-18,共3页
文摘
复习基因的表达时利用多媒体课件,将内容重组再现,让学生主动学习,积极获取知识信息,自我构建完整的知识结构体系。
关键词
教学内容
重组
教学
设计
教学
过程
多媒体课件
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于职业能力分析的外科护理学教学内容重组
金松洋
张小琴
徐艳
《护理研究(上旬版)》
2015
4
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职称材料
2
依托思维广场平台,进行教学内容重组——以“大气圈的保温作用及其影响”为例
姜君轶
《地理教学》
北大核心
2018
0
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职称材料
3
纸包装结构设计课程教学改革的认识与实践
吴若梅
梁美华
肖颖喆
张钦发
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2004
6
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职称材料
4
《财政与金融》教学体系的研究
沈超红
赵凡湘
《大学教育科学》
1995
0
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职称材料
5
“基因的表达”复习课的教学设计及实践
张修前
《生物学教学》
北大核心
2006
0
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职称材料
已选择
0
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