高等林业院校重点课程建设与评估的探讨 被引量：1

1

作者 许丽英 林振民 《有色金属高教研究》 1994年第4期162-165,共4页

高等林业院校重点课程建设与评估的探讨福建林学院许丽英，林振民各门课程教学水平的提高是高等林业院校教学质量提高的根本，也是高等林业院校教学工作的重点。为此，我院把课程建设作为一门提高教学质量的重要工作来抓。从１９９０年... 高等林业院校重点课程建设与评估的探讨福建林学院许丽英，林振民各门课程教学水平的提高是高等林业院校教学质量提高的根本，也是高等林业院校教学工作的重点。为此，我院把课程建设作为一门提高教学质量的重要工作来抓。从１９９０年开始开展重点课程建设工作，目前我院... 展开更多

关键词 高校 林业院校 重点课程建设 课程 评估 教学

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促进测量学教学改革深入发展——重点建设课程测量学的建设工作回顾与展望 被引量：1

2

作者 梁盛智 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第z1期1-4,共4页

阐述重点建设课程测量学建设工作回顾、经验教训及努力方向.

关键词 非测绘专业 重点建设课程 测量学

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农林高校工业工程专业及其核心课程建设研究 被引量：2

3

作者 姜雪松 贾娜 +2 位作者 朱玉杰 董春芳 王巍 《安徽农业科学》 CAS 2015年第22期371-373,376,共4页

针对东北林业大学工业工程专业建设探讨及其核心课程基础工业工程的教学内容、教学方法和手段、考试方法、实践体系构建以及现代教育技术的运用等多方面提出课程改革思路,为进一步优化课程教学体系结构、学生学习效果评价体系构建等起... 针对东北林业大学工业工程专业建设探讨及其核心课程基础工业工程的教学内容、教学方法和手段、考试方法、实践体系构建以及现代教育技术的运用等多方面提出课程改革思路,为进一步优化课程教学体系结构、学生学习效果评价体系构建等起到一定参考作用。 展开更多

关键词 基础工业工程 教学改革 重点课程建设 实践体系构建

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我院将申报1994年度市级重点建设课程

4

作者 董汉桥 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1994年第2期42-42,共1页

我院将申报１９９４年度市级重点建设课程根据市高教局津高教教（１９９１）２２４号《关于做好天津市高等学校课程建设工作的通知》和我院１９９４年工作要点，为提高我院教学质量和课程水平，经“院课程建设委员会”研究决定，我院拟... 我院将申报１９９４年度市级重点建设课程根据市高教局津高教教（１９９１）２２４号《关于做好天津市高等学校课程建设工作的通知》和我院１９９４年工作要点，为提高我院教学质量和课程水平，经“院课程建设委员会”研究决定，我院拟向市高教局申报１９９４年度市级重点... 展开更多

关键词 课程建设 重点建设课程 评估指标体系 1994年 课程评估 学校课程 建设工作 教学质量 重点课程 天津市

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重在基本建设──重庆商学院重视课程建设、深化教学改革纪实

5

作者 杜继淑 《西部论坛》 1999年第S1期29-30,共2页

关键词 课程建设 重点建设课程 深化教学改革 课程评估 师资队伍建设 提高教学质量 师资队伍结构 教学方法 考核方法 主干课程

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系列课程建设浅议

6

作者 高辉,黄祖 《中国大学教学》 1993年第6期13-13,共1页

关键词 系列课程 计算机文化基础 重点建设课程 微机原理 课程组 教学计划 软件技术 教学方法 接口技术 专业类

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调查 整顿 规划——加强教材建设的一项措施

7

作者 林家栋 《中国大学教学》 1991年第1期6-7,共2页

自贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》以来,我校进行了一系列宏观和微观的教育改革。诸如,调整专业结构,多层次办学,拓宽专业口径,加强实践教学和课程建设等,主动适应社会主义建设对人才的需求。随着教学改革的不断深化,结合课程建... 自贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》以来,我校进行了一系列宏观和微观的教育改革。诸如,调整专业结构,多层次办学,拓宽专业口径,加强实践教学和课程建设等,主动适应社会主义建设对人才的需求。随着教学改革的不断深化,结合课程建设,我们把建设一整套具有特色,整体优化的教材体系提到议事日程上来,其重点放在本科教材建设上。所谓教材特色,即既体现办学特色,又充分发挥我校学科和师资优势。所谓整体优化的教材体系,即按理论教学。 展开更多

关键词 多层次办学 师资优势 专业口径 教育改革 专业结构 教育体制改革 配备率 整体优化 分类排队 重点课程建设

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我校课程体系改革的实践和思考

8

作者 杨式毅 《中国大学教学》 1993年第6期14-15,共2页

关键词 课程结构体系 重点课程建设 主干学科 课程内容体系 课程质量 计算机绘图 课程评估 指导思想 计算机应用基础 内容体系改革

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深化教学管理改革　加强教学基本建设

9

作者 周跃红 《大学教育科学》 1995年第2期34-37,共4页

深化教学管理改革加强教学基本建设周跃红（湘潭机电高等专科学校）近年来，我们在教学管理规范化方面进行了不少有益的探索和实践，有效地提高了教学管理水平和质量，本文着重介绍我校近几年来进行的教学管理改革。一、重点课程建设的... 深化教学管理改革加强教学基本建设周跃红（湘潭机电高等专科学校）近年来，我们在教学管理规范化方面进行了不少有益的探索和实践，有效地提高了教学管理水平和质量，本文着重介绍我校近几年来进行的教学管理改革。一、重点课程建设的回顾我校的课程建设工作始于１９８８... 展开更多

关键词 重点课程建设 教学管理改革 学生评教 提高教学质量 质量考评 教研室建设 毕业生 学生干部 教学基本建设 实践教学环节

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分子生物学网络教学平台建设及展望 被引量：6

10

作者 蔡春尔 吴维宁 +1 位作者 沈伟荣 何培民 《生物学杂志》 CAS CSCD 2008年第6期69-71,共3页

结合该课程教学实践,着重探讨分子生物学网络课程的结构及主要内容,涉及到课程特色、课程介绍、教案教材、作业练习、网络资源、作品展示等6个模块,搭建了学生学习能力培养体系的网络平台,强调以教师为主导、以学生为主体、师生互动、... 结合该课程教学实践,着重探讨分子生物学网络课程的结构及主要内容,涉及到课程特色、课程介绍、教案教材、作业练习、网络资源、作品展示等6个模块,搭建了学生学习能力培养体系的网络平台,强调以教师为主导、以学生为主体、师生互动、重视学生能力培养的教学理念;并提出网络课程建设发展构想和建议。 展开更多

关键词 分子生物学 网络教学平台 重点建设课程

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深化教学改革 建设新型高师

11

作者 朱诚如 《教育科学》 北大核心 1996年第4期1-4,共4页

辽宁师范大学是省属重点师范大学。现设9个学院,16个系,37个专业,5个直属教研部(室),5个研究所,1所附属中学,1所职业中专。现有教职工1924人,专任教师817人,其中教授101人,副教授313人,讲师297人,助教81人。现有本专科学生6478人,研究生... 辽宁师范大学是省属重点师范大学。现设9个学院,16个系,37个专业,5个直属教研部(室),5个研究所,1所附属中学,1所职业中专。现有教职工1924人,专任教师817人,其中教授101人,副教授313人,讲师297人,助教81人。现有本专科学生6478人,研究生240人,外国留学生152人。辽宁师范大学现已发展成为辽宁省基础教育师资培养、教育科学研究和高师师资培训的中心,为辽宁省的经济建设和社会发展作出了重大贡献。多年来,我校始终把教学摆在中心地位,采取了一系列措施,加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,保证了教学质量的稳步提高。 展开更多

关键词 深化教学改革 教学管理 教学内容和课程体系 课堂教学 教学质量评估 重点建设课程 辽宁师范大学 教务处 高师院校 案例教学

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抓住机遇　深化改革　努力提高教学质量和办学水平

12

作者 袁守亮 王合理 冯承恩 《塔里木大学学报》 1999年第4期31-34,共4页

关键词 教学质量 重点课程建设 深化改革 深化教学改革 抓住机遇 学科建设 重点学科 办学水平 教学管理 学风建设

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高校普通化学教学动态

13

作者 王明华 肖娜 《中国大学教学》 1991年第6期46-46,共1页

普通化学课程教学基本要求,自1987年秋颁布试行已近四年,对稳定普通化学教学秩序、对普通化学教学质量的宏观控制等起了一定的积极作用。从工科普通化学课程教学指导小组多年来的四次调查和了解,普通化学课程教学情况大致可归纳为以下... 普通化学课程教学基本要求,自1987年秋颁布试行已近四年,对稳定普通化学教学秩序、对普通化学教学质量的宏观控制等起了一定的积极作用。从工科普通化学课程教学指导小组多年来的四次调查和了解,普通化学课程教学情况大致可归纳为以下三个方面。 展开更多

关键词 化学课程 教学动态 化学教学质量 宏观控制 教学指导 教学秩序 现代实验 普化 实验基本操作 重点课程建设

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保护基础　发展应用　培养复合型人才

14

《高教探索》 北大核心 1997年第1期49-50,共2页

关键词 发展应用 重点课程建设 实验室建设 课程体系调整 辅修专业 主辅修制度 培养复合型人才 学科专业 教学计划 能力培养

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关于进一步深化我院教学改革的思考

15

作者 杜继淑 《西部论坛》 1994年第4期16-19,共4页

近几年来,我院以专业建设、学科建设为龙头,大大加快了教学改革和步伐,学院有了较好的发展。一是学院规模有所扩大,到今年9月,我院已从1989年本科专业3个、专科专业2个,本专科在校生近五百人,发展到本科专业10个,专科专业7个,本、专科... 近几年来,我院以专业建设、学科建设为龙头,大大加快了教学改革和步伐,学院有了较好的发展。一是学院规模有所扩大,到今年9月,我院已从1989年本科专业3个、专科专业2个,本专科在校生近五百人,发展到本科专业10个,专科专业7个,本、专科在校生超过2500人;二是学院所开的专业适合社会政治经济的需要,受到社会的欢迎。学校有了一定知名度; 展开更多

关键词 教学改革 重点课程建设 专业建设 师资队伍 学科建设 青年教师 教师队伍建设 教学方法 教学计划 提高教学质量

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马克思主义原理

16

《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第2期112-112,共1页

马克思主义原理根据国家教委关于高校马克思主义理论课改革的要求，新疆大学马列部于１９８７年面向全校本、专科学生开设了马克思主义原理课，由原来的马克思主义哲学教研室为基础，组建了马克思主义原理教研室。１９９４年，学校确定... 马克思主义原理根据国家教委关于高校马克思主义理论课改革的要求，新疆大学马列部于１９８７年面向全校本、专科学生开设了马克思主义原理课，由原来的马克思主义哲学教研室为基础，组建了马克思主义原理教研室。１９９４年，学校确定马克思主义原理为重点课程进行建设。... 展开更多

关键词 马克思主义原理课 马克思主义理论课教学 马克思主义哲学 自然辩证法 重点课程建设 辩证唯物主义和历史唯物主义 教研室 专科学生 哲学社会科学 实际问题研究

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深化教学与教学管理改革

17

作者 吕淑云 支跃库 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第3期75-77,共3页

深化教学与教学管理改革吕淑云支跃库教学工作是学校经常性的中心工作，教学改革是学校各项改革的核心，而深化教学改革又是提高教育质量最有力的措施之一。因此，几年来我们不断加大教学改革的力度，实行了一系列的改革措施，促进了教... 深化教学与教学管理改革吕淑云支跃库教学工作是学校经常性的中心工作，教学改革是学校各项改革的核心，而深化教学改革又是提高教育质量最有力的措施之一。因此，几年来我们不断加大教学改革的力度，实行了一系列的改革措施，促进了教学质量的不断提高。一、加强教学基本... 展开更多

关键词 教学质量控制 教学管理改革 技术基础课 主干课 课程建设 教学改革 主要基础课 重点建设课程 综合素质 计算机能力

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