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湖南农业大学茶学教育部重点实验室国家植物功能成分利用工程技术研究中心省部共建植物功能成分利用协同创新中心
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《茶叶科学》 北大核心 2025年第2期F0002-F0002,共1页
湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领... 湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。由湖南省与教育部联合共建的“省部共建植物功能成分利用协同创新中心”批准于2019年,前身是成立于2013年的湖南省植物功能成分利用协同创新中心,以国家植物功能成分利用工程技术研究中心、茶学教育部重点实验室、科技部药用植物资源国际合作基地等为主要平台依托,集聚海内外茶叶功能成分及天然产物研究领域优秀人才组建而成。国家茶叶产业技术体系深加工研究室、加工研究室也是以上述研究平台为依托。 展开更多
关键词 湖南农业大学 茶学教育重点实验室
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室国家植物功能成分利用工程技术研究中心省部共建植物功能成分利用协同创新中心
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《茶叶科学》 北大核心 2025年第3期F0003-F0003,共1页
湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领... 湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。由湖南省与教育部联合共建的“省部共建植物功能成分利用协同创新中心”批准于2019年,前身是成立于2013年的湖南省植物功能成分利用协同创新中心,以国家植物功能成分利用工程技术研究中心、茶学教育部重点实验室、科技部药用植物资源国际合作基地等为主要平台依托,集聚海内外茶叶功能成分及天然产物研究领域优秀人才组建而成。国家茶叶产业技术体系深加工研究室、加工研究室也是以上述研究平台为依托。 展开更多
关键词 湖南农业大学 茶学教育重点实验室
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心
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《茶叶科学》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领... 湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的。 展开更多
关键词 湖南农业大学 工程技术研究中心 教育重点实验室 协同创新中心 天然产物 植物提取物 省部共建 科技部
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心
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《茶叶科学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期F0002-F0002,共1页
湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领... 湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。 展开更多
关键词 湖南农业大学 工程技术研究中心 教育重点实验室 省属高校 协同创新中心 天然产物 省部共建 植物提取物
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绿色化学介质与反应教育部重点实验室介绍
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《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页
实验室建设历程绿色化学介质与反应教育部重点实验室以河南师范大学化学一级学科博士点为依托,以河南省高校绿色化学与技术重点学科开放实验室为基础,2009年经教育部批准立项建设,现已发展成为在全国具有重要影响的绿色化学与技术科学... 实验室建设历程绿色化学介质与反应教育部重点实验室以河南师范大学化学一级学科博士点为依托,以河南省高校绿色化学与技术重点学科开放实验室为基础,2009年经教育部批准立项建设,现已发展成为在全国具有重要影响的绿色化学与技术科学研究和人才培养基地.实验室主任由国家有突出贡献中青年专家王键吉教授担任,实验室副主任由享受国务院政府特殊津贴专家杨林教授、张贵生教授担任. 展开更多
关键词 实验室主任 河南师范大学 化学介质 人才培养基地 教育重点实验室 重点学科 河南省高校 绿色化学与技术
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我国高等教育重点建设政策的评估与重构——基于公平与效率的视角 被引量:4
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作者 唐小平 曹丽媛 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期133-138,共6页
我国高等教育重点建设政策的出台,首先是采用了效率优先的价值取向,这在当时具有历史的合理性,也取得了一定的成果;然而,由于其公平价值的缺失,已经凸显出高校之间的不均衡、区域之间的不均衡、入学机会的不均衡、教育过程的不均衡和教... 我国高等教育重点建设政策的出台,首先是采用了效率优先的价值取向,这在当时具有历史的合理性,也取得了一定的成果;然而,由于其公平价值的缺失,已经凸显出高校之间的不均衡、区域之间的不均衡、入学机会的不均衡、教育过程的不均衡和教育结果的不均衡等严重问题。因此,未来我国高等教育重点建设政策的价值取向是公平与效率并重,这需要我们树立"公平与效率并重"的价值理念;构建新的高等教育重点建设政策的决策机制,完善我国高等教育重点建设的补偿政策。 展开更多
关键词 高等教育重点建设政策 公平 效率 价值取向
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教育部重点实验室建设的几点思考 被引量:11
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作者 葛云法 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第10期147-149,共3页
以浙江大学一个重点实验为例,就教育部重点实验室的建设作了一些思考。主管部门对重点实验室的评估是相当严格的,依托单位在实验室的建设初期,以及部分管理环节上是非常重视的,但也存在"没有日常运行经费,没有开放课题经费,没有行... 以浙江大学一个重点实验为例,就教育部重点实验室的建设作了一些思考。主管部门对重点实验室的评估是相当严格的,依托单位在实验室的建设初期,以及部分管理环节上是非常重视的,但也存在"没有日常运行经费,没有开放课题经费,没有行政级别,没有人事管理权"等问题。为进一步促进重点实验室的建设与发展,提出了解决以上"四个没有"问题的相应策略,包括教育部重点实验室是否需要实体化等等。建议通过主管部门与各依托单位进一步加大支持力度,正确处理好依托单位与重点实验室的关系,建立科学、合理的"校-实"运行管理机制,必将进一步加快重点实验室建设与发展的步伐。 展开更多
关键词 教育重点实验室 管理 思考与建议
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城市与建筑遗产保护教育部重点实验室(东南大学)建设和研究概况 被引量:1
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作者 董卫 陈薇 李新建 《南方建筑》 2011年第5期30-33,共4页
经教育部批准,城市与建筑遗产保护教育部重点实验室(东南大学)于2009年6月正式进入建设期。实验室以东南大学建筑历史与理论和建筑设计与理论两个国家重点学科为主干,整合土木、材料、环境、交通、人文等优势学科的相关研究力量,增加投... 经教育部批准,城市与建筑遗产保护教育部重点实验室(东南大学)于2009年6月正式进入建设期。实验室以东南大学建筑历史与理论和建筑设计与理论两个国家重点学科为主干,整合土木、材料、环境、交通、人文等优势学科的相关研究力量,增加投入、强化管理、继承传统、锐意开拓,在东亚城市与建筑遗产保护方法与理论、建筑遗产性能退化机理、建筑遗产保护的绿色途径、建筑遗产保护的数字化技术等四个研究方向上都取得了具有标志性的成果,成为我国城市和建筑遗产保护领域最大、最重要的教育、科研、实践和对外交流的基地之一。 展开更多
关键词 东南大学 城市与建筑遗产保护教育重点实验室 建设 研究进展
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破坏力学教育部重点实验室1999年研究工作若干进展
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作者 方岱宁 杨卫 黄克智 《力学进展》 EI CSCD 北大核心 2000年第2期310-314,共5页
关键词 破坏力学 教育重点实验室 科研工作
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低维材料及其应用技术教育部重点实验室研究工作进展
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作者 周益春 郑学军 +1 位作者 张海良 丁建文 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第1期158-162,共5页
关键词 教育重点实验室 低维材料 技术 应用 TECHNOLOGY 湘潭大学 挂靠单位 流变特性
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以评促建:地表过程分析与模拟教育部重点实验室建设探讨
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作者 唐琳 汪淼 +1 位作者 时婧玥 李双成 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第6期21-25,共5页
教育部重点实验室是国家科技创新体系的必要环节,是高等学校组织高水平科学研究、培养和聚集高层次创新型人才、开展学术交流合作的重要基地。为进一步完善实验室规范化建设和提高日常管理,教育部每5年对重点实验室进行一次定期评估,全... 教育部重点实验室是国家科技创新体系的必要环节,是高等学校组织高水平科学研究、培养和聚集高层次创新型人才、开展学术交流合作的重要基地。为进一步完善实验室规范化建设和提高日常管理,教育部每5年对重点实验室进行一次定期评估,全面了解和检查实验室的运行情况。该文以北京大学地表过程分析与模拟教育部重点实验室2019年评估工作为例,结合实验室自身发展之特色,以评促建,总结和探究评估工作的经验与意义,促进实验室的良性发展。 展开更多
关键词 地表过程分析与模拟 教育重点实验室 评估检查
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强度与振动教育部重点实验室近期研究工作进展
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作者 李录贤 李跃明 +3 位作者 洪灵 闫桂荣 陈常青 申胜平 《力学进展》 EI CSCD 北大核心 2008年第2期256-258,共3页
本实验室于1985年由原国家计委投资建设,主要支撑学科为力学,其中:固体力学为首批博士点、首批国家重点学科.实验室主任和学术委员会主任分别由王铁军教授和杜善义院士担任.实验室总体定位是面向国家重大需求和国际学科前沿,开展... 本实验室于1985年由原国家计委投资建设,主要支撑学科为力学,其中:固体力学为首批博士点、首批国家重点学科.实验室主任和学术委员会主任分别由王铁军教授和杜善义院士担任.实验室总体定位是面向国家重大需求和国际学科前沿,开展应用基础研究.重点研究重大装备、国家安全、交叉边缘及其它领域中的关键力学问题,强调理论、方法与技术创新.主要研究方向为:(1)固体变形与强度理论;(2)复杂系统动力学与振动控制;(3)超轻多功能结构及多场耦合;(4)结构安全与监检测. 展开更多
关键词 教育重点实验室 强度理论 振动控制 实验室主任 国家重点学科 固体力学 学术委员会 系统动力学
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学校道德教育重点转向探析 被引量:1
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作者 李戬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第11期39-40,共2页
北京师范大学胡厚福教授认为:从历史与现实上看,世界上的德育存在三种基本的类型或形态,即原始形态的德育、古代学校德育和现代德育。原始形态德育的强制性、古代学校德育的阶级性使得社会本位论统领一切,道德教育一步步演变为束缚... 北京师范大学胡厚福教授认为:从历史与现实上看,世界上的德育存在三种基本的类型或形态,即原始形态的德育、古代学校德育和现代德育。原始形态德育的强制性、古代学校德育的阶级性使得社会本位论统领一切,道德教育一步步演变为束缚人性、禁锢臣民思想的强有力的工具。而现代德育的特性也或多或少地带有理想化的色彩,远未达到科学化、民主化、社会化的德育的境界,相反传统道德教育的局限和现代道德教育的困境使得学校道德教育充满了太多的尴尬和无奈。21世纪时代的发展也对教育提出了新的挑战,发出了新的召唤。怎样使我们的德育获得其应该拥有的魅力呢?德育的前路在哪里呢?学校道德教育的重点从重“教”转向重“学”,这一路径转向势在必行。 展开更多
关键词 学校道德教育 教育重点 现代德育 北京师范大学 原始形态 现代道德教育 传统道德教育 学校德育
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“光电信息获取与控制实验室”获批立项建设省部共建教育部重点实验室
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作者 陈莉 《安徽大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2006年第1期79-79,共1页
安徽大学推荐申报的“光电信息获取与控制实验室”正式被国家教育部立项建设省部共建教育部重点实验室。
关键词 教育重点实验室 信息获取 建设 立项 控制 光电 安徽大学
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中国地质大学“生物地质与环境地质教育部重点实验室”简介
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作者 张随成 《地质科技情报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期51-51,68,共2页
关键词 教育重点实验室 中国地质大学 环境地质 生物 简介 建设 立项
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北京大学计算语言学教育部重点实验室建设计划通过论证
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作者 王厚峰 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期87-87,共1页
关键词 教育重点实验室 计算语言学 北京大学 设计 信息管理 语言文字 论证会 科技
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兰州大学西部灾害与环境力学教育部重点实验室简介
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作者 黄宁 《力学进展》 EI CSCD 北大核心 2010年第3期348-350,共3页
依托于兰州大学的西部灾害与环境力学教育部重点实验室于2005年底获教育部批准建设,2006年经教育部组织的论证后正式进入建设期,2008年5月通过教育部组织的重点实验室建设评估后正式批准挂牌.实验室主任为教育部长江学者特聘教授、国家... 依托于兰州大学的西部灾害与环境力学教育部重点实验室于2005年底获教育部批准建设,2006年经教育部组织的论证后正式进入建设期,2008年5月通过教育部组织的重点实验室建设评估后正式批准挂牌.实验室主任为教育部长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者周又和教授, 展开更多
关键词 教育重点实验室 兰州大学 力学 环境 灾害 西部 国家杰出青年科学基金 实验室主任
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新工科背景下教育部重点实验室建设对策探究 被引量:7
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作者 徐志玲 王贵学 +2 位作者 王伯初 刘万钱 吕永钢 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第6期146-149,共4页
作为复合型创新人才培养的重要平台,教育部重点实验室是新工科建设的重要保障。新工科的建设也需要新型的实验室作为支撑,新工科必将对实验室建设产生深远影响。结合生物流变科学与技术教育部重点实验室发展现状,从提升实验室的研究水... 作为复合型创新人才培养的重要平台,教育部重点实验室是新工科建设的重要保障。新工科的建设也需要新型的实验室作为支撑,新工科必将对实验室建设产生深远影响。结合生物流变科学与技术教育部重点实验室发展现状,从提升实验室的研究水平与贡献、提升研究团队建设、改革教育教学模式、加强国际合作与交流4个方面,探讨新工科背景下实验室应对人才培养创新变革的关键策略,以期为教育部重点实验室开展新工科建设提供借鉴和参考,从而为具有新工科高素质复合型的卓越人才培养提供坚实的支撑和保障。 展开更多
关键词 新工科 生物流变科学与技术 教育重点实验室建设
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清华大学破坏力学教育部重点实验室研究工作进展(2005~2008年)
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作者 刘彬 谢惠民 方岱宁 《力学进展》 EI CSCD 北大核心 2009年第3期380-384,共5页
国家教委于1993年12月批准成立破坏力学开放研究实验室(failure mechanics laboratory,FML),挂靠在清华大学工程力学系,1999年正式命名为破坏力学教育部重点实验室.自1994年以来,在教育部和清华大学的领导与支持下,作为重点学... 国家教委于1993年12月批准成立破坏力学开放研究实验室(failure mechanics laboratory,FML),挂靠在清华大学工程力学系,1999年正式命名为破坏力学教育部重点实验室.自1994年以来,在教育部和清华大学的领导与支持下,作为重点学科固体力学中的骨干研究基地,FML在科研上承担了众多国家重点科技攻关项目、“973”和“863”项目以及国家自然科学基金重大、重点和面上项目,取得了多项国家和部委级的科技成果奖和人才奖,在科研和人才两方面取得了显著的成绩. 展开更多
关键词 教育重点实验室 破坏力学 清华大学 科技攻关项目 国家自然科学基金 开放研究实验室 工程力学系 科技成果奖
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从2012年两会看中国职业教育发展重点
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作者 孟凡华 《职业技术教育》 北大核心 2012年第12期50-52,共3页
2012年3月,备受关注的全国“两会”在北京人民大会堂召开。在本届“两会”上,教育问题依然是关注的焦点之一。
关键词 教育发展重点 两会 北京人民大会堂 职业 中国 教育问题 焦点
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