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美国“重塑教育博士卡内基行动”及其启示
被引量：
5
1
作者
李云鹏
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2012年第6期63-67,共5页
概述了"重塑教育博士卡内基行动"(CPED)的理论基础、议程和变革主题,总结了CPED的主要成果及其内涵,指出该行动本身及其反映的教育理念对我国Ed.D.教育具有启发意义。
关键词
重塑教育博士卡内基行动
教育
博士
变革
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职称材料
近年来美国重塑教育博士的改革行动及启示
被引量：
1
2
作者
韩延伦
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第2期50-58,共9页
美国启动实施的重塑教育博士的改革行动,旨在解决两种学位的趋同,探索出一套新的教育博士培养模式,使教育博士成为特色鲜明的专业博士学位。近年来美国启动实施的三种类型的教育博士改革,即美国部分大学首先发起的重新设计教育博士项目...
美国启动实施的重塑教育博士的改革行动,旨在解决两种学位的趋同,探索出一套新的教育博士培养模式,使教育博士成为特色鲜明的专业博士学位。近年来美国启动实施的三种类型的教育博士改革,即美国部分大学首先发起的重新设计教育博士项目改革行动、卡内基教学促进基金会发起的重新评估教育博士卡内基行动和创设教育领导博士专业学位行动。仔细研究美国重塑教育博士改革行动,对我国教育博士改革创新有启示和借鉴作用。
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关键词
教育
博士
重塑
改革
行动
学位制度创新
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职称材料
题名
美国“重塑教育博士卡内基行动”及其启示
被引量：
5
1
作者
李云鹏
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2012年第6期63-67,共5页
基金
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"美国教育博士专业学位的发展动力与变革模式研究"(CXZZ11_0849)的成果之一
文摘
概述了"重塑教育博士卡内基行动"(CPED)的理论基础、议程和变革主题,总结了CPED的主要成果及其内涵,指出该行动本身及其反映的教育理念对我国Ed.D.教育具有启发意义。
关键词
重塑教育博士卡内基行动
教育
博士
变革
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
近年来美国重塑教育博士的改革行动及启示
被引量：
1
2
作者
韩延伦
机构
鲁东大学教务处
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第2期50-58,共9页
基金
山东省研究生教育创新计划项目"专业学位研究生创新能力培养定位及其培养体系建设研究"
项目编号:SDYY13091
文摘
美国启动实施的重塑教育博士的改革行动,旨在解决两种学位的趋同,探索出一套新的教育博士培养模式,使教育博士成为特色鲜明的专业博士学位。近年来美国启动实施的三种类型的教育博士改革,即美国部分大学首先发起的重新设计教育博士项目改革行动、卡内基教学促进基金会发起的重新评估教育博士卡内基行动和创设教育领导博士专业学位行动。仔细研究美国重塑教育博士改革行动,对我国教育博士改革创新有启示和借鉴作用。
关键词
教育
博士
重塑
改革
行动
学位制度创新
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
美国“重塑教育博士卡内基行动”及其启示
李云鹏
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2012
5
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职称材料
2
近年来美国重塑教育博士的改革行动及启示
韩延伦
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015
1
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