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课前采访与课堂报告——大学非英语专业口语教学的有效实践活动之一
被引量：
5
1
作者
孙久荣
《四川外语学院学报》
2002年第6期148-150,共3页
英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位。然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题。采用"课前采访和...
英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位。然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题。采用"课前采访和课堂报告"这一实践活动,能提高学生对口语教学的兴趣,增强他们的口语实践能力。
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关键词
表达
真实交际
采访与报告
情境模拟
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题名
课前采访与课堂报告——大学非英语专业口语教学的有效实践活动之一
被引量：
5
1
作者
孙久荣
机构
浙江财经学院外语系
出处
《四川外语学院学报》
2002年第6期148-150,共3页
文摘
英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位。然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题。采用"课前采访和课堂报告"这一实践活动,能提高学生对口语教学的兴趣,增强他们的口语实践能力。
关键词
表达
真实交际
采访与报告
情境模拟
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课前采访与课堂报告——大学非英语专业口语教学的有效实践活动之一
孙久荣
《四川外语学院学报》
2002
5
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