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“探究环境污染对生物的影响”的实验教学设计
被引量：
2
1
作者
刘慧琪
陈顺伟
吕涛
《生物学教学》
北大核心
2020年第11期43-45,共3页
基于学科核心素养的培育,围绕模拟探究实验“酸雨对生物的影响”设计“探究环境污染对生物的影响”一节的教学:通过课上和课下、全班实验和兴趣小组结合的方式,践行实践育人,培养学生的创新精神、科学探究和科学思维能力;通过亲眼见证...
基于学科核心素养的培育,围绕模拟探究实验“酸雨对生物的影响”设计“探究环境污染对生物的影响”一节的教学:通过课上和课下、全班实验和兴趣小组结合的方式,践行实践育人,培养学生的创新精神、科学探究和科学思维能力;通过亲眼见证模拟酸雨对植物的影响,认识酸雨的危害,提高环保意识,增强关爱生物圈的社会责任感。
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关键词
核心素养
酸雨对生物的影响
教学设计
初中
生物
学
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职称材料
题名
“探究环境污染对生物的影响”的实验教学设计
被引量：
2
1
作者
刘慧琪
陈顺伟
吕涛
机构
重庆市南开中学校
重庆市教育科学研究院
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第11期43-45,共3页
文摘
基于学科核心素养的培育,围绕模拟探究实验“酸雨对生物的影响”设计“探究环境污染对生物的影响”一节的教学:通过课上和课下、全班实验和兴趣小组结合的方式,践行实践育人,培养学生的创新精神、科学探究和科学思维能力;通过亲眼见证模拟酸雨对植物的影响,认识酸雨的危害,提高环保意识,增强关爱生物圈的社会责任感。
关键词
核心素养
酸雨对生物的影响
教学设计
初中
生物
学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“探究环境污染对生物的影响”的实验教学设计
刘慧琪
陈顺伟
吕涛
《生物学教学》
北大核心
2020
2
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