基于手持技术的四重表征教学实践与思考——以酸碱中和滴定的教学为例 被引量：8

1

作者 刘汝亭 罗德炳 《福建基础教育研究》 2014年第11期74-76,共3页

在酸碱中和滴定的教学中,利用pH传感器与数据采集技术绘制pH曲线,让学生体会酸碱中和滴定过程中的pH突跃,使学生通过四重表征来理解酸碱中和反应的过程。

关键词 酸碱中和滴定 滴定终点 滴定突跃 滴定曲线 手持技术

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定性走向定量 理论付诸实践——“酸碱中和滴定”教学设计 被引量：4

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作者 邹晨光 《化学教与学》 2011年第8期64-66,共3页

一、教材分析和设计思路 酸碱中和滴定操作简便、快捷、精确度高，具有很大的实用价值，在生产生活和科学研究中应用广泛。是《化学反应原理》（选修四）模块中的重要内容，与必修模块中的“一定物质的量浓度溶液的配制”和选修模块的... 一、教材分析和设计思路 酸碱中和滴定操作简便、快捷、精确度高，具有很大的实用价值，在生产生活和科学研究中应用广泛。是《化学反应原理》（选修四）模块中的重要内容，与必修模块中的“一定物质的量浓度溶液的配制”和选修模块的“中和反应反应热的测定”等实验一起承载着课程标准中“体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用”的功能。 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 教学设计 化学反应原理 选修模块 实践 教材分析 实用价值 科学研究

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酸碱中和滴定中指示剂的选择 被引量：1

3

作者 何秀玲 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第6期60-62,共3页

在酸碱中和滴定的题目中经常会遇到关于选择酸碱指示剂的问题．

关键词 酸碱中和滴定 酸碱指示剂 中学 化学教学 化学实验

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酸碱中和滴定中的误差分析

4

作者 陈琦 《数理化解题研究》 2021年第28期110-111,共2页

酸碱中和滴定是高中选择性必修《化学反应原理》中一个重要的定量实验,既可以考查学生实验操作的技能,也可以考查学生数据分析处理的能力,酸碱中和滴定实验是发展学生化学学科核心素养的一个良好载体.为此,对酸碱中和滴定中的误差进行... 酸碱中和滴定是高中选择性必修《化学反应原理》中一个重要的定量实验,既可以考查学生实验操作的技能,也可以考查学生数据分析处理的能力,酸碱中和滴定实验是发展学生化学学科核心素养的一个良好载体.为此,对酸碱中和滴定中的误差进行了分析. 展开更多

关键词 误差分析 酸碱中和滴定 高中化学

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“酸碱中和滴定”的生活化主题式教学设计——以“柠檬汁总酸度的测定”为例

5

作者 王嫒华 《化学教与学》 2023年第19期61-63,共3页

以“柠檬汁总酸度的测定”为主题,带领学生自主探究酸碱中和滴定的原理。通过“了解柠檬汁的总酸度—探究柠檬汁总酸度的测定方法—测定柠檬汁的总酸度”三个环节,逐步引导学生明晰滴定管细节设计以及滴定操作各项规定的由来,加深对滴... 以“柠檬汁总酸度的测定”为主题,带领学生自主探究酸碱中和滴定的原理。通过“了解柠檬汁的总酸度—探究柠檬汁总酸度的测定方法—测定柠檬汁的总酸度”三个环节,逐步引导学生明晰滴定管细节设计以及滴定操作各项规定的由来,加深对滴定原理的理解,并用滴定检测的原理现场检测柠檬汁总酸度,根据实测真实数据展开误差分析。最后将滴定原理延伸到维生素C及其他指标的测定上,对实验进一步拓展,增强学生活学活用的能力。 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 生活化 主题式教学

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酸碱中和滴定实验的误差因素

6

作者 樊国清 《数理化解题研究（高中版）》 2006年第3期55-56,共2页

酸碱中和滴定是中学化学定量实验中最重要的一个，对于实验操作要求精度高，需要学生操作要细致，规范、准确．实验的误差分析成为学习中和滴定知识中的重要一环，现就误差的来源和对滴定结果的影响进行分析．

关键词 中和滴定实验 酸碱中和滴定 误差因素 化学定量实验 实验操作 误差分析 中学 学生 学习

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酸碱中和滴定知识考查全接触

7

作者 时露露 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第2S期82-83,共2页

酸碱中和滴定是高考的重要内容之一,它对培养同学们的动手实践能力,掌握科学探究的手段或方法,培养严谨、科学、细致的学习态度,提高解答实践性试题的能力上有较为重要的作用.现将考查的类型归纳如下:

关键词 酸碱中和滴定 动手实践能力 锥形瓶 学习态度 酚酞试液 已知浓度 滴定终点 碱液 酸液 相对大小

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酸碱中和滴定知识提炼与高考题例析

8

作者 吴殿更 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2013年第9期33-35,44,共4页

新的学期开始了，我们又要进入紧张的学习中。本期化学内容主要为水溶液中的离子平衡，包括弱电解质的电离、酸碱中和滴定、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡等内容，希望同学们看后能灵活掌握本专题的内容，提高解题能力。

关键词 酸碱中和滴定 考题例析 知识提炼 弱电解质 溶解平衡 解题能力 水溶液 内容

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全面剖析“酸碱中和滴定” 为2016年高考化学把脉

9

作者 朱红文 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2015年第9期41-44,1,共4页

酸碱中和滴定实验是高中化学中的定量实验,高考中常常以酸碱中和滴定实验的基本原理进行氧化还原滴定、沉淀滴定的考查等,而另一种常见的考查方式就是酸碱中和滴定实验的一些基本操作、误差分析、化学计算等。所以中和滴定在高考当中具... 酸碱中和滴定实验是高中化学中的定量实验,高考中常常以酸碱中和滴定实验的基本原理进行氧化还原滴定、沉淀滴定的考查等,而另一种常见的考查方式就是酸碱中和滴定实验的一些基本操作、误差分析、化学计算等。所以中和滴定在高考当中具有重要地位,我们要对它给予重视。下面我们就来对它进行一次全面而细致的理解。 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 高考化学 中和滴定实验 高中化学 氧化还原 基本操作 考查方式 误差分析

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酸碱中和滴定误差分析

10

作者 郭正义 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第1S期77-78,共2页

酸碱中和滴定是中学化学最重要的定量实验之一,而定量实验中的误差分析更是重要的考点,中和滴定达到终点时,消耗的反应物的物质的量之比等于系数之比,所以有:C_待测液×V_待测液=n(C&l... 酸碱中和滴定是中学化学最重要的定量实验之一,而定量实验中的误差分析更是重要的考点,中和滴定达到终点时,消耗的反应物的物质的量之比等于系数之比,所以有:C_待测液×V_待测液=n(C_标准液×V_标准液)（其中n为方程式中待测液与标准液反应物的系数之比）,C（待测液）=n×C_标准液×V_标准液 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 中学化学 误差分析 定量实验 标准液 锥形瓶 碱式滴定管 滴定终点 尖嘴 错误操作

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酸碱中和滴定考点分类例析

11

作者 袁鸿志 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第10X期73-76,共4页

酸碱中和滴定是高中化学最重要的定量实验之一,是帮助同学们养成科学态度和接受科学方法教育极好的实验课题．它是高考中重要的考点,高考再现率高,而且考查的角度不断创新,对学习化学有良好的导向作用．

关键词 酸碱中和滴定 定量实验 碱式滴定管 锥形瓶 酸式滴定管 已知浓度 实验课题 实验过程 溶液的浓度 酚

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酸碱中和滴定误差分析

12

作者 郑冬 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2004年第9期60-61,共2页

一、造成结果偏高的错误操作1.滴定管未用标准溶液润洗分析:滴定管未用标准液润洗,其内壁势必会残留有蒸馏水,将稀释标准溶液的浓度,最终导致中和同样多的待测液必须消耗更多的标准溶液,所以结果偏高.

关键词 酸碱中和滴定 误差分析 高中 化学实验

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酸碱中和滴定图像题解题分析与模型建构

13

作者 马宝虎 《青海教育》 2022年第4期48-49,共2页

酸碱中和滴定是高中化学中重要的定量实验之一,其图像以数形结合的形式呈现出化学反应中的宏观现象与微观变化,综合考查学生的化学必备知识和关键能力,一直是高考中的高频考点。本文以高考真题为例,探析这类图像题的解题方法和模型建构。

关键词 高中化学 酸碱中和滴定 解题分析 模型建构

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深挖教材，决胜高考——《酸碱中和滴定》原理中的考点应用

14

作者 王昭君 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第6期54-55,共2页

酸碱中和滴定是高中化学中非常重要的一个定量实验，精确度高．中和滴定原理是学生熟悉的酸碱中和反应．由于酸碱中和反应与日常生活及实验室工作联系非常密切，应用性强．所以常以酸碱中和反应原理为切入点，考查水解平衡和电离平衡理... 酸碱中和滴定是高中化学中非常重要的一个定量实验，精确度高．中和滴定原理是学生熟悉的酸碱中和反应．由于酸碱中和反应与日常生活及实验室工作联系非常密切，应用性强．所以常以酸碱中和反应原理为切入点，考查水解平衡和电离平衡理论的运用．为了让学生更好的面向高考，本人从平时的教学设计中就注重了高考考点的应用．现提出与大家共同探讨． 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 酸碱中和反应 教材 实验室工作 高中化学 日常生活 反应原理 平衡理论 水解平衡 高考考点 教学设计 精确度 切入点 应用性 学生

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指向深度学习的高中化学定量实验项目式教学——以“强酸与强碱的中和滴定”项目教学为例

15

作者 唐一琪 《化学教与学》 2024年第9期17-21,共5页

本文以“强酸与强碱的中和滴定”为例,将项目式教学引入高中化学定量实验中。教师通过创设真实问题情境,引入项目式教学主题,明晰项目总任务,设计并实施层层递进的项目子任务,驱动学生主动参与课堂,实现从定量实验思维模型构建到定量实... 本文以“强酸与强碱的中和滴定”为例,将项目式教学引入高中化学定量实验中。教师通过创设真实问题情境,引入项目式教学主题,明晰项目总任务,设计并实施层层递进的项目子任务,驱动学生主动参与课堂,实现从定量实验思维模型构建到定量实验思维模型应用的进阶。本课例在解决真实问题的过程中,培养学生的高阶思维能力,最终指向深度学习,发展学生的化学学科核心素养。 展开更多

关键词 项目式教学 深度学习 核心素养 酸碱中和滴定 定量实验

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中和滴定误差分析小结

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作者 李秀春 《青海教育》 2010年第1期72-73,共2页

酸碱中和滴定是中学化学学习中的一种重要的定量分析方法，它是指用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法。在中和滴定误差分析教学中，由于学生缺乏实验操作经验，对多变的误差分析感到难以理解，为... 酸碱中和滴定是中学化学学习中的一种重要的定量分析方法，它是指用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法。在中和滴定误差分析教学中，由于学生缺乏实验操作经验，对多变的误差分析感到难以理解，为此，在教学中进行以下讨论，可使学生感到有据可依。 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 误差分析 定量分析方法 化学学习 操作经验 量浓度 物质 教学

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高中化学跨学科项目式教学探索——以“草莓品质影响因素探究”为例

17

作者 王嫒华 《化学教与学》 2025年第5期7-10,33,共5页

本文以“草莓品质影响因素探究”为例,开展项目式教学,通过“指标筛选—样品检测—数据分析—总结经验—发现新问题—提出新方案”等项目活动,让学生学会糖度仪、pH计、电导率仪等常规小仪器的使用方法;充分理解酸碱中和滴定和氧化还原... 本文以“草莓品质影响因素探究”为例,开展项目式教学,通过“指标筛选—样品检测—数据分析—总结经验—发现新问题—提出新方案”等项目活动,让学生学会糖度仪、pH计、电导率仪等常规小仪器的使用方法;充分理解酸碱中和滴定和氧化还原滴定法的检测原理,熟练掌握实验操作流程,感知滴定法的重要应用价值;了解检测数据的一般处理过程;尝试综合利用所学知识分析数据背后的机理,逐步理解并实践科学研究的一般思路,提升科学素养。 展开更多

关键词 酸碱中和滴定 跨学科 项目式教学

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啤酒的总酸及其测定 被引量：10

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作者 金娟娟 《酿酒科技》 2000年第3期56-57,共2页

啤酒中的总酸来源于生产原料、外加调节酸和酵母代谢产生的各种有机酸。引起啤酒酸败的原因有 :①杂菌污染 ;②外加酸量过多 ;③酵母自溶产生大量的酸。采用反复注流法除尽CO2 后 ,用酸碱中和滴定法可有效准确地测出啤酒的总酸含量。

关键词 啤酒 总酸 测定 酸败 酸碱中和滴定

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滴定终点与指示剂的选择

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作者 龙威 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第7期66-67,共2页

酸碱中和滴定的关键：一要准确测定出参加中和反应的酸、碱溶液的体积，二要准确判断中和反应是否恰好完全反应．

关键词 酸碱中和滴定 指示剂 中和反应 完全反应 碱溶液 体积

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Excel在《化学反应原理》教学中的应用 被引量：2

20

作者 吴志惠 《化学教与学》 2013年第5期95-97,69,共4页

文章介绍了Excel软件的一些功能在《化学反应原理》实际教学中应用。

关键词 EXCEL 图表 IF嵌套函数 单变量求解 VBA 化学平衡 酸碱中和滴定

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