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让邓小平理论学习“实”起来
1
作者 晏章万 《学校党建与思想教育》 2000年第10期25-26,共2页
在新的历史时期,如何高举邓小平理论的伟大旗帜,明确我们面临的形势和任务,适应形势,更新观念,动员力量,振奋精神,努力开创思想政治工作新局面。这是摆在全党面前的一项重要任务。多年来,我们紧扣学校改革与发展这个全局工作的... 在新的历史时期,如何高举邓小平理论的伟大旗帜,明确我们面临的形势和任务,适应形势,更新观念,动员力量,振奋精神,努力开创思想政治工作新局面。这是摆在全党面前的一项重要任务。多年来,我们紧扣学校改革与发展这个全局工作的重点,用邓小平理论统一师生的思想,凝聚学校改革与发展的力量,使学习邓小平理论成为学校和师生发展的“实实在在的需要”。 展开更多
关键词 邓小平理论学习 “实” 改革与发展 思想政治工作 历史时期 适应形势 更新观念 重要任务 全局工作 学校 力量 师生
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引导大学生深化邓小平理论学习的几点思考
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作者 刘晓芳 《思想政治教育研究》 1999年第3期4-5,共2页
邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的思想武器。在高校学生中开设邓小平理论课,用邓小平理论教育、武装广大青年学生是一项重要的战略任务,是保证我国社会主义现代化建设后继有人的需要,是保证... 邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的思想武器。在高校学生中开设邓小平理论课,用邓小平理论教育、武装广大青年学生是一项重要的战略任务,是保证我国社会主义现代化建设后继有人的需要,是保证党的基本路线一百年不动摇的需要。因此,在大学生中掀起邓小平理论学习高潮,并将其深入推进具有十分重大的意义。 展开更多
关键词 邓小平理论学习 大学生 邓小平理论教育 社会主义现代化建设 邓小平理论 马克思主义 高校学生 青年学生 当代中国 大学生学习邓小平理论
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让邓小平理论学习进入程序
3
作者 刘可风 《学校党建与思想教育》 1998年第4期20-21,共2页
党的十五大以来,我们中南财经大学和兄弟院校一样,掀起了学习邓小平理论的新高潮,我们采取的方法仍然是领导带头、重点引路、全面开花的传统方法。学校党委中心学习组就分别以高举邓小平理论伟大旗帜,加强党风建设,完善所有制结构,加快... 党的十五大以来,我们中南财经大学和兄弟院校一样,掀起了学习邓小平理论的新高潮,我们采取的方法仍然是领导带头、重点引路、全面开花的传统方法。学校党委中心学习组就分别以高举邓小平理论伟大旗帜,加强党风建设,完善所有制结构,加快国有大中型企业改革,纪念真理标准讨论20周年,进一步解放思想深化学校改革,促进教育思想和观念的大转变,完善党的纪律检查和行政监察机制等为主题组织了学习讨论。以党校为依托,轮训了中层干部。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 学习 “两课”教学 真理标准讨论 国有大中型企业改革 中南财经大学 大学生 党风建设 邓小平理论概论”课 完善所有制结构
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高校深化邓小平理论学习的分析与思考
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作者 李广成 徐沛川 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期33-35,共3页
邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。党的十五大确立了以邓小平理论作为全党的指导思想,为把建设具有中国特色的社会主义事业全面推向21... 邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。党的十五大确立了以邓小平理论作为全党的指导思想,为把建设具有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪提供了强有力的思想源泉和精神支... 展开更多
关键词 学好邓小平理论 邓小平教育思想 理论学习 学习邓小平理论 科学体系 高校 学习理论 领导干部 学习形式 继承和发展
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加强邓小平理论学习是提高中青年干部自身修养的关键
5
作者 刘冬梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期31-32,共2页
江泽民同志指出:“党的高级干部,一定要加强理论学习,要把在实践中创造性地运用邓小平理论指导各项工作的水平提到新的高度”。21世纪学校的建设重任将历史地落在年轻干部的肩上,面对新的形势和任务,机关党政干部必须努力学习邓... 江泽民同志指出:“党的高级干部,一定要加强理论学习,要把在实践中创造性地运用邓小平理论指导各项工作的水平提到新的高度”。21世纪学校的建设重任将历史地落在年轻干部的肩上,面对新的形势和任务,机关党政干部必须努力学习邓小平理论,掌握马列主义理论观点和立... 展开更多
关键词 中青年干部 学习邓小平理论 自身修养 理论学习 马列主义理论 理论联系实际 学习理论 年青干部 邓小平教育理论 领导干部
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武汉鲁巷中学在学生中开展邓小平理论学习活动
6
作者 尹卫华 《学校党建与思想教育》 1999年第4期36-37,共2页
江总书记号召兴起学习邓小平理论新高潮,我们鲁巷中学结合本校实际,在初中生中开展学习邓小平理论活动,受到师生欢迎,收到较好效果。 成立领导机构,统筹安排内容 我们成立了学生理论学习领导小组,党支部书记任组长,政教主任、团委书记... 江总书记号召兴起学习邓小平理论新高潮,我们鲁巷中学结合本校实际,在初中生中开展学习邓小平理论活动,受到师生欢迎,收到较好效果。 成立领导机构,统筹安排内容 我们成立了学生理论学习领导小组,党支部书记任组长,政教主任、团委书记任副组长,部分班主任和政治教师为组员。负责制定每学期理论学习的计划,选编本学期学习的理论材料,建立严格的理论学习制度,做到:“一盘棋”,即全校统一安排;“二结合”,即集中辅导与分散自学相结合, 展开更多
关键词 学习邓小平理论 理论学习 组织学 政治教师 初中学生 学习理论 邓小平教育理论 青年教师 理想教育 初中生
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把邓小平理论学习提高到新水平
7
《湖北社会科学》 CSSCI 1998年第8期1-1,共1页
关键词 学习邓小平理论 理论学习 提高到 理论联系实际 社会主义初级阶段 马克思主义学风 毛泽东思想 中共中央 学习理论 改造主观世界
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校园吹来世纪风——邓小平理论学习在全国教育战线不断深化
8
作者 刘华蓉 《学校党建与思想教育》 1999年第Z1期9-12,共4页
邓小平理论的伟大旗帜在神州大地高高飘扬。全国教育战线认真贯彻落实江泽民同志提出的“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”的号召,采取切实措施,不断把邓小平理论学习向新的广度、... 邓小平理论的伟大旗帜在神州大地高高飘扬。全国教育战线认真贯彻落实江泽民同志提出的“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”的号召,采取切实措施,不断把邓小平理论学习向新的广度、深度和高度拓展,使之高潮迭起,影响日深。 展开更多
关键词 邓小平理论研究 邓小平理论 教育战线 理论学习 马克思主义理论 学习邓小平理论 大学生 “两课”教学 政治理论 毛泽东思想
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实施邓小平理论学习的“三三四”工程
9
作者 蔡红生 《学校党建与思想教育》 1998年第4期19-19,共1页
我校在组织邓小平理论学习的过程中,实施以“发挥三个作用、利用三个阵地、坚持四个结合”为主要内容的“三·三·四”工程,取得了较好的效果。 一、发挥三个作用。一是领导干部的示范作用。校党委紧紧抓住邓小平理论学习这个重... 我校在组织邓小平理论学习的过程中,实施以“发挥三个作用、利用三个阵地、坚持四个结合”为主要内容的“三·三·四”工程,取得了较好的效果。 一、发挥三个作用。一是领导干部的示范作用。校党委紧紧抓住邓小平理论学习这个重点,把抓好校、院(系)两级中心小组的学习作为重要环节,健全制度,讲求实效,不断提高党委一班人和院(系)领导班子成员的思想政治素质、理论素质,牢牢把握学校改革与发展的正确方向。两级中心小组的学习促进了领导干部重视理论学习,亲自抓、认真学,一级抓一级,一级带一级的学习风气的形成,对面上大规模的学习活动提供了指导、带头和示范作用。二是党员骨干的带头作用。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 理论学习 学校改革与发展 领导干部 四个结合 邓小平教育思想 三个作用 三个阵地 学习活动 思想政治素质
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使用是更重要的学习——再论兴起学习邓小平理论新高潮
10
作者 本刊评论员 《学习与实践》 1998年第4期1-1,共1页
新一轮邓小平理论学习高潮的主要特点就是注重理论联系实际,运用邓小平理论指导改革开放和社会主义现代化建设的实践,在新的实践中坚持和发展邓小平理论。“学习的目的全在于应用”。马克思主义认为理论是重要的,“没有革命的理论,就不... 新一轮邓小平理论学习高潮的主要特点就是注重理论联系实际,运用邓小平理论指导改革开放和社会主义现代化建设的实践,在新的实践中坚持和发展邓小平理论。“学习的目的全在于应用”。马克思主义认为理论是重要的,“没有革命的理论,就不会有革命的运动”。然而,理论之所以重要,正是,也仅仅是因为它能够指导行动。 展开更多
关键词 邓小平理论学习 理论联系实际 学习邓小平理论 马克思主义 理论指导 改革开放 实践过程 科学理论 主要特点 能动性
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充分发挥党校在学习邓小平理论中的主阵地作用
11
作者 刘泽民 《理论探索》 北大核心 1999年第4期1-5,共5页
关键词 学习邓小平理论 党校教学 党校工作 从严治校 领导干部 主阵地作用 历史性跨越 理论工作者 理论联系实际 党性锻炼
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关于深入学习邓小平理论的若干思考
12
作者 郑恩才 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1999年第2期96-97,共2页
去年7月,中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,要求全党把邓小平理论的学习提高到新水平。后来,江泽民同志在多次重要讲话中,都强调要高举邓小平理论的伟大旗帜,把学习邓小平理论引向深入。如何把学习邓小平理论... 去年7月,中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,要求全党把邓小平理论的学习提高到新水平。后来,江泽民同志在多次重要讲话中,都强调要高举邓小平理论的伟大旗帜,把学习邓小平理论引向深入。如何把学习邓小平理论引向深入,就成为全党和全国人民的重... 展开更多
关键词 学习邓小平理论 深入学习 领导干部 科学体系 毛泽东思想 改造主观世界 十五大精神 理论联系实际 精神文明建设 马克思列宁主义
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北京北大团员青年学习邓小平理论纪略
13
作者 关成华 《学校党建与思想教育》 1999年第4期32-34,共3页
在北京大学建校一百周年之际,学校积极响应上级党团组织的号召,在广大团员青年中掀起了学习邓小平理论的热潮。在实际的学习活动中,我们逐步确立了“一条主线、两个侧重、三点切入”的工作模式,形成了党团组织主导、学生骨干带动、理论... 在北京大学建校一百周年之际,学校积极响应上级党团组织的号召,在广大团员青年中掀起了学习邓小平理论的热潮。在实际的学习活动中,我们逐步确立了“一条主线、两个侧重、三点切入”的工作模式,形成了党团组织主导、学生骨干带动、理论社团推进、基层组织落实、广大团员积极参与的全方位立体式的工作格局。 一条主线:学小平理论,与改革同行,做世纪英才 党的十五大之后,北大共青团组织就将学习邓小平理论作为对广大团员青年进行思想教育的核心工作,并把“学小平理论,与改革同行,做世纪英才”作为理论学习的工作主线。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 团员青年 理论学习 基层团支部 社会实践活动 党团组织 改革开 一条主线 北京大学 学习活动
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努力形成四种好风气,把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平
14
作者 蒋如铭 《求实》 CSSCI 1998年第5期8-10,共3页
努力形成四种好风气,把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平□蒋如铭邓小平理论用新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途... 努力形成四种好风气,把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平□蒋如铭邓小平理论用新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。正因为如此,江泽民同志... 展开更多
关键词 学习邓小平理论 党员 好风气 当代中国的马克思主义 解放思想 对实际问题的理论思考 理论联系实际 理论 十五大报告 科学体系
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统一思想 把握大局 增强学习邓小平理论的紧迫感和自觉性
15
作者 钱运录 《学习与实践》 1998年第10期4-7,共4页
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在全国学习邓小平理论工作会议上的重要讲话,从国际国内大局的高度,从实现十五大提出的跨世纪宏伟目标的高度,从加强党的建设的高度,对学习邓小平理论的重要性、紧迫性作了... 《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在全国学习邓小平理论工作会议上的重要讲话,从国际国内大局的高度,从实现十五大提出的跨世纪宏伟目标的高度,从加强党的建设的高度,对学习邓小平理论的重要性、紧迫性作了深刻的阐述,对党的理论工作的形势作了科学的分析,进一步明确了理论学习的目标任务,向全党发出了深入学习邓小平理论、兴起理论武装新高潮的动员令。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 理论学习 宏伟目标 社会主义初级阶段 十五大精神 新高潮 自觉性 正确理解 江泽民同志 紧迫感
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加快经济结构调整 增强整体竞争实力──学习邓小平理论和党的十五大报告有关论述的体会
16
作者 回良玉 《江淮论坛》 CSSCI 1999年第1期2-10,共9页
关键词 所有制结构调整 经济结构调整 结构调整 党的十五大报告 学习邓小平理论 产业结构 竞争实力 有关论述 科学技术 国民经济
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要重视和善于学习邓小平理论
17
作者 罗建平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第1期50-52,共3页
关键词 邓小平理论 毛泽东思想 善于学习 学习邓小平理论 伟大旗帜 建设有中国特色社会主义 新的历史条件 原则和方法 马列主义 “十五”大
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社会主义问题“三论”——学习邓小平理论的一种解读方法
18
作者 庄道鹤 文武 《远程教育杂志》 1998年第3期19-21,共3页
以建设有中国特色社会主义为核心内容的邓小平理论,是当代的马克思主义,是对传统马克思主义和毛泽东思想的重大发展,其理论博大精深,涉及哲学、经济学和科学社会主义等领域,是我们当前和今后各项工作的指导思想。本文试就学习邓小平理... 以建设有中国特色社会主义为核心内容的邓小平理论,是当代的马克思主义,是对传统马克思主义和毛泽东思想的重大发展,其理论博大精深,涉及哲学、经济学和科学社会主义等领域,是我们当前和今后各项工作的指导思想。本文试就学习邓小平理论的心得体会,作一解读尝试。笔者认为,“特色理论”主要包含了“社会主义本质论”、“社会主义道路论”和“社会主义经济运作论”三部分内容,领会这“三论”的基本精神,也就基本上掌握了有中国特色社会主义理论的主要方面。当然,本文所作的尝试,仅仅是一种学习的方法,疏漏之处在所难免,无非是想抛砖引玉而已。 展开更多
关键词 “社会主义本质论” 学习邓小平理论 “三论” 社会主义道路 社会主义的本质 马克思主义 “特色理论 社会主义运动 社会主义学说 社会主义理论
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学习邓小平理论必须解决学风问题
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作者 陈黔珍 《湖湘论坛》 1998年第6期16-17,共2页
党的十五大以来,随着社会主义改革开放和现代化建设深入发展,一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮正在兴起。认真学习邓小平理论,用邓小平理论武装广大干部群众,在全社会形成共同理想和精神支柱,是当前和... 党的十五大以来,随着社会主义改革开放和现代化建设深入发展,一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮正在兴起。认真学习邓小平理论,用邓小平理论武装广大干部群众,在全社会形成共同理想和精神支柱,是当前和今后思想建设的重大任务。把学习邓小... 展开更多
关键词 学习邓小平理论 马克思主义学风 理论联系实际 主观主义学风 解放思想 学风问题 毛泽东思想 社会主义现代化建设 优良学风 科学学风
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关于大学生学习邓小平理论的思考
20
作者 张向战 《甘肃社会科学》 CSSCI 1999年第S1期198-197,共2页
关键词 邓小平理论 大学生学习 学习邓小平理论 邓小平理论教育 思想政治素质 学习效果 学习 学习活动 社会主义现代化建设 社会主义事业
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