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题名假说演绎法在解决遗传探究试题中的应用
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作者
李志强
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机构
福建省福州第十八中学
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出处
《数理化解题研究》
2021年第36期112-112,F0003,共2页
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文摘
在生物学科实验研究中,假说演绎法是一种重要的研究方式.在高中生物解题中,利用假说演绎法,去猜测、思考、推理和验证,理解其中的生物知识,解决实际的生物问题.遗传知识内容是高中生物学科的重要内容,也是学生解题的难点部分.在实际的遗传题解答中,引入假说演绎法,引导学生判断遗传方式、基因型以及突变类型,结合探究性实验解答生物问题,提高学生解题效率.分析了假说演绎法在高中生物遗传解题中的应用.
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关键词
假说演绎法
遗传试题
应用策略
高中生物
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名核心素养立意的高中遗传学试题命制策略
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作者
林英
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机构
厦门集美中学
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出处
《福建基础教育研究》
2021年第1期136-138,共3页
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基金
福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象“生物学批判性思维的实践创生:论证式教学”课题研究(课题编号:XKSW-2019002)。
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文摘
文章以一道遗传学原创试题为例,以生物学学科核心素养为考查目标,阐述命题素材的收集和选择、试题情境创设、试题问题设置等命题策略,旨在为高中遗传学试题的命制提供参考。
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关键词
生物学
学科核心素养
遗传学试题
命题
试题情境
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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